电气专业英语教学中存在的问题及改进方法探讨

针对电气专业英语教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排、能力培养及考核方式等方面存在的问题进行了分析,并给出了相应的改进方法。指出教学内容安排上要注意系统性和完整性,覆盖电力专业基础课程和专业课程的大部分内容;注意电气行业的新技术与新进展,避免陈旧过时内容的出现;难度要适中,避免将电气专业英语的教学内容变成专业理论或科普知识。教学方法上要注意用通俗易懂的语言讲述电气专业的基本概念、基本原理和基本分析方法,避免大量烦杂深奥公式的推导,使专业英语的学习变成专业课的学习;注重采用多媒体辅助教学模式提高教学效果。教学进度安排上要注意与专业课的教学相协调,注重知识的衔接顺序。能力培养上要体现专业英语教学的特点与目的,注重专业词汇的积累和专业英语阅读能力、写译能力、听说能力的培养。在考核方式上要注重科学性,真正达到对教学效果考核的目的。     

电气专业英语教学中存在的问题及改进方法探讨

针对电气专业英语教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排、能力培养及考核方式等方面存在的问题进行了分析,并给出了相应的改进方法。指出教学内容安排上要注意系统性和完整性,覆盖电力专业基础课程和专业课程的大部分内容;注意电气行业的新技术与新进展,避免陈旧过时内容的出现;难度要适中,避免将电气专业英语的教学内容变成专业理论或科普知识。教学方法上要注意用通俗易懂的语言讲述电气专业的基本概念、基本原理和基本分析方法,避免大量烦杂深奥公式的推导,使专业英语的学习变成专业课的学习;注重采用多媒体辅助教学模式提高教学效果。教学进度安排上要注意与专业课的教学相协调,注重知识的衔接顺序。能力培养上要体现专业英语教学的特点与目的,注重专业词汇的积累和专业英语阅读能力、写译能力、听说能力的培养。在考核方式上要注重科学性,真正达到对教学效果考核的目的。     

全日制研究生专业课教学存在的问题及对策分析

采用问卷调查等方式,对研究生专业课教学情况进行了调查分析。发现在当前信息化、多元化的形势下,许多高校的研究生专业课教学在课程体系、授课内容、授课方式、课程考试、教学过程等诸多方面仍存在一些问题,提出研究生专业课程的特点、课程设置的科学性、教师学生的态度以及监督体系的完善程度等是这些问题产生的决定因素。最后提出了提高研究生专业课程教学质量的建议和可行性措施。     

大学工科专业课教学存在的问题与对策

随着教学改革的不断深入,大学工科教学出现了一些问题和矛盾急待解决,体现在对专业课重视不够,学生专业兴趣不浓厚,教学内容和方法落后,培养质量下降等,针对工科教学课时紧、实践性强、内容广、更新快的特点,提出重视专业课教学是培养合格专业人才的重要途径,加强教师专业素质是培养高质量学生的基本保证,培养专业兴趣是学生学习专业课程动力的源泉,严格考核制度是保证专业课教学秩序的有力手段。     

电类专业课程双语教学的探讨

公共课程和专业课程的双语教学定位应该要有所区别。专业课程的双语教学旨在提高学生对专业课程知识掌握的深度和广度,双语的最终目的是为学习专业课程知识服务的,因此不能也无需对专业课教师和学生的英语水平提过高的要求,而是要在教师教学投入和对学生的引导以及教材的建设上下功夫。以EDA技术课程为例,对电类专业课程双语教学的定位和教学方法进行了探讨。     

高校专业课双语教学的实践研究

双语教学是我国高教国际化发展的需要,是实现素质教育的有效手段。本文结合能源动力类主干专业课程《锅炉原理》的双语教学实践,探索和分析了高校专业课程双语教学的特点与意义,总结了专业课双语教学的实践经验,并对高校专业课双语教学提出了建议。     

浅析大学专业课程设置的方法

文章介绍了两种专业课程设置的方法.一是从学分制管理角度设置课程,通过这种方法,认识通识课、必修课、专业限选课、公共选修课等模块的含义及内容、各模块侧重的培养目标、模块之间的相关性等特点,从而帮助学生在选课时有一个系统全面的把握,在学习的过程中对所学课程有一个准确的定位思考;二是从专业结构认识设置课程,了解公共课、基础课、专业基础课、专业课四个模块的内容、各自的培养方向、各模块之间的区别与联系,让学生更深刻地理解专业基础课对专业课的知识铺垫作用以及专业课对专业基础课的需求拉动作用,从而使学生建立一种系统的学习思维和学习行为.     

高职“VHDL设计”课程学习存在的问题与对策

“VHDL设计”是微电子专业的一门专业课，本文在教学实际中通过问卷调查分析了高职学生学习该课程存在的问题，提出了相应对策。     

深化多媒体技术在热能与动力工程专业课程中的应用

专业课程的多媒体应用是以多媒体方式来实现专业课程的教学与管理。为深化多媒体技术在专业课程中的应用,探讨多媒体技术在热能与动力工程专业课程中的应用特点,通过实践多媒体技术在网络教学和教学管理中的具体应用,从而提高教师多媒体技术教学理念、教学技能和教学能力,促进和提高专业课教学水平。     

工科专业课课程思政建设方案:以《电力系统分析》课程为例

把立德树人作为教学中心环节已成为我国高等教育事业新趋势,如何在工科专业课程中润物无声地融入思政元素是一个需要探讨的问题。为了培养德才兼备的复合性人才,高校必须尽快建立适用于工科专业课程的思政建设方案。该文分析工科专业涉及到的科学、技术、工程的国界属性,充分挖掘基于工科专业课程的培养模式与思政元素,构建工科专业人才培养的课程思政教学体系。文章分析传道受业解惑三者在课程中的辩证关系,针对六项课程思政培养目标,将工科专业课解构为5个典型教学环节,在这个课程思政教学框架下,提出十类课程思政在专业课中的融入策略,以期为我国工科专业的人才全方位培养提供参考。并以电气工程专业的核心专业课《电力系统分析》为例,探讨所提出的工科专业课程思政建设方案的有效性和可行性。     

《发电厂电气主系统》课程思政建设初探

正本文分析了核心专业课程《发电厂电气主系统》的现状,阐述了该课程的思政建设要求,最后对该课程的理论教学环节进行了深度改革,使得该课程与专业课程思政建设的内涵要求相一致,初步体现了思政建设的要求。2017年,《发电厂电气主系统》成为上海电力学院(以下简称"学院")"课程思政"试点建设课程之一,《发电厂电气主系统》是"电气工程及其自动化"的核心专业课程,是学习本专业其他专业课的基础,其性质介于学科基础课和专业课之间。     

"光纤光缆"课程设计实践教学的创新

阐述高校实践教学环节中,专业课程设计的重要任务和目的.分析课程设计创新理念和思路的形成,论述创新光纤光缆专业课程设计的构建内容与实施细则.     

“光纤光缆”课程设计实践教学的创新

阐述高校实践教学环节中,专业课程设计的重要任务和目的。分析课程设计创新理念和思路的形成,论述创新光纤光缆专业课程设计的构建内容与实施细则。     

高校应用型专业课程教学模式的实践与探索

在高校教学课程体系中,应用型专业课的教学是综合运用基础课和专业基础课知识的重要阶段,直接为学生就业作准备。对应用型专业课掌握的扎实程度关系到学生走上工作岗位的职业技能表现。笔者从教授"药剂学"这门专业课的实际教学情况出发,通过以下方面浅谈了应用型专业课程教学模式的构建:首先以教育心理学为入口,充分了解学生、关爱学生,培养学生学习应用型专业课的兴趣;再次,突破传统观念,引导学生采用正确的学习方法,革新教学手段,实行开放式教学,将课堂内外教学相结合;最后,提升教师自身素质,树立师德,将教书育人相结合等。     

高校食品专业教学中贯穿德育教育的探索与思考

针对当代高校大学生的特点及社会对食品专业大学生的现实要求,在食品专业课程教学中渗透德育教育是提升高校食品专业学生道德素质的有效途径之一。在分析当代食品专业大学生特点的基础上,阐述了德育贯穿于专业课程教学中的意义,并初步探索了实施德育渗透到专业课教学中的具体方法措施。     

电气与电子课程设计改革方案研究

本文讨论了电气工程及其自动化专业课程设计教学在培养学生方面的重要作用及其传统电子类课程设计表现出来的某些局限性,提出了电气与电子系统特色课程设计的指导原则,设计了电气与电子系统课程设计的内容、方法和形式,制订了基本训练、综合训练和专业训练三个阶段的内容,并提供了设计题目的多种实现方法和开发环境。通过在电气技术专业方向实际教学中的实践,学生动手和创造能力大大提高。     

小项目教学法的“互换性与测量技术”课程教学探讨

以"互换性与测量技术"课程教学为例,探讨了如何将小项目教学法贯穿在整个教学过程中,以达到专业课及专业基础课与专业课程设计及工程实际的"无缝衔接",从而提高学生的工程实践能力,激发学生的学习热情,使课堂教学方式能适应"卓越计划"对人才培养的需求。     

电气与电子课程设计改革方案研究

本文讨论了电气工程及其自动化专业课程设计教学在培养学生方面的重要作用及其传统电子类课程设计表现出来的某些局限性,提出了电气与电子系统特色课程设计的指导原则,设计了电气与电子系统课程设计的内容、方法和形式,制订了基本训练、综合训练和专业训练三个阶段的内容,并提供了设计题目的多种实现方法和开发环境.通过在电气技术专业方向实际教学中的实践,学生动手和创造能力大大提高.     

工科专业课教学质量评价体系建设研究

大学工科专业课教学是学生学习专业知识、培养专业素质和技能的重要阶段。通过对工科专业课课堂教学、实践教学、成绩考核以及卓越工程师背景下的工科专业课程改革的实践分析,建立了工科专业课教学质量的评价体系,为工科专业课的教学与评估做出了有益探索。     

深化《水工建筑物》课程教学改革 提高专业课教学质量

深化《水工建筑物》课程教学改革提高专业课教学质量薛桂玉关键词：水工建筑物，教学改革《水工建筑物》是水利水电工程建筑和水利水电工程施工等专业的主要专业课之一。它具有综合性强，涉及知识面广，叙述性内容多，与生产实际的联系极为密切等特点，从某一意义上讲，专...