对本科毕业设计工作的若干思考

毕业设计是提高学生的综合素质与创新能力的关键一环，也是高校教学工作中的一项常规性的内容，本文阐述了毕业设计的重要性与必要性，结合南京航空航天大学的实际，分析和总结了毕业设计的现状与存在的问题，从科学选题，因材施教，开拓毕业设计新途径，完善毕业设计过程，保证毕业设计答辩质量等方面提出了改进毕业设计工作的措施。     

对建筑电气专业毕业设计指导工作的探讨

本文就怎样指导建筑电气专业毕业设计工作，提出了一些自己的看法。文章从毕业设计韪选择的角度，从毕业设计任务指导书，以及具体毕业设计指导过程、内容、难点及时间安排上，谈了谈自己的看法。     

对本科毕业设计指导工作的分析和建议

毕业设计是加强和完善本科学习阶段的最后一个环节，直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平，是学生在校期间对所学知识的一次全面检验、总结和提高。本文阐述了毕业设计的重要性与必要性，结合南京理工大学的实际，分析和总结了毕业设计的现状与存在的问题，从科学选题、完善毕业设计过程、因材施教、保证毕业设计论文质量等方面提出了改进毕业设计工作的措施。实践证明，这些措施和建议是切实可行的。     

漫论毕业设计教案策划

针对当今高等学校理工类专业毕业设计的教案构建与策划，提出了关于把毕业设计时间进程安排成三个学期(毕业设计传统的时间安排一般为一个学期)的改革思想。并提出了关于毕业设计指导方法中的五个典型指导重点，四环节指导流程和多种多样指导形式的具体实施举措与办法。同时，依据我们多年来指导毕业设计的实践体验，结合我校电气工程及其自动化专业毕业设计改革与创新的实施情况，进行了总结研究。     

电气工程及其自动化专业毕业设计研究

毕业设计是学生在大学期间的最后学习阶段，运用所学知识和能力独立进行的一次综合训练。毕业设计环节的教学质量与学校对毕业设计的规定和组织、学生素质和态度、教师水平与指导情况以及毕业设计环境等多种因素相关。本文主要分析了电气工程及其自动化专业的毕业设计课题分布，学校、教师、就业单位和学生对毕业设计的要求和希望。指出了毕业设计中的一些问题并提出了相应的解决方向。     

毕业设计质量管理与控制体系的探索与实践

毕业设计是高等学校本科教育的一个综合性实践环节，是本科专业人才培养的一个重要组成部分。本文针对毕业设计中的质量管理兰控．制，题，利用系统论和控制论的方法，对毕业设计质量与控制体系的基本构成、实施内容、关键环节的管理与控制方法等进行了深入地研究，为建立和完善高等学校毕业设计质量监控体系提出了基本思路和方法。     

校外毕业设计促进教学改革

本文论述了校外毕业设计的可行性，结合本院的实践，指出了校外毕业设计对学校教学改革的促进作用。     

毕业设计(论文)质量评价体系研究与实践

毕业设计（论文）质量直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平，在多年的毕业设计（论文）工作中。采取早准备、严格过程检查、严把簧辩关、学生与指，教师之间采用双向选择、实行指导教师负责制、建立不断完善的质量评价体系、成立以学科带头人和学术组长组成的毕业设计（论文）质量检查专家工作组，从毕业设计（论文）选题、过程、答辩到成绩评定等全过程进行跟踪检查，形成了一套切实可行的方法，全面提高了毕业设计（论文）质量。     

在毕业设计中强化电子信息工程专业学生的情报意识

毕业设计是工科本科教学中最重要的综合性实践教学过程，文献检索是毕业设计中的最重要环节之一。本文以电子信息工程专业的本科毕业设计教学实践为基础，结合该专业的具体特点，首先强调了在毕业设计过程中文献检索的重要意义；然后从指导教师和学生两个角度详细介绍了在毕业设计过程中加强文献检索，培养学生情报意识的具体方法；最后就如何改进教学管理制度，加强培养学生情报意识进行了详细的探讨。     

通过毕业设计培养学生的科研能力

本科生的毕业设计是培养学生基本科研能力的一个很好的机会，对学生未来的学习和工和有着十分重要的意义，近年来，我们将自身的科研课题与本科生的毕业设计相结合，通过毕业设计有意识地培养学生的基本科研素质，实践表明，这种方法能够充分发挥指导教师和学生两方面的积极性，为圆满地完成毕业设计创造了良好的条件。并且，这种初步的科研经历对学生今后的工作实践和进一步深造有着很大的帮助。     

高校毕业设计中出现的问题及对策

本文总结了在指导学生毕业设计过程中出现的十个实际问题。在详细分析的基础上,提出了相应的解决策略。为了提高毕业设计的效率和效果,对于毕业设计的内容、方法、制度都要敢于创新。本文从一个指导教师的角度,由细节人手考虑毕业设计内容的选择和具体方法的实施,而不是象大多数相关论文,从管理者的角度考虑管理制度的改进。本文提出的策略来源于实践,并经过实践证明是可行的。     

影响本科毕业设计质量的因素分析与对策思考

本科毕业设计是高等学校教学过程中一项重要的常规性教学工作,也是高校提高大学生综合素质和创新能力的一个重要的实践性教学环节。本文从多角度分析了影响当前高校本科毕业设计质量出现明显滑坡的因素。为了提高高校本科毕业设计的质量,本文提出了一系列改进本科毕业设计的对策措施,对本科毕业设计教学具有一定的参考价值。     

基于“234”现代学徒制人才培养模式的研究与实践

2015年,教育部下发了关于现代学徒制项试点建设要求,经过5年多实践,探索出 “234”现代学徒制人才培养模式,即培养主体“两融合”(学院与企业两个主体深度融合)；培养方式“三对接”(课程内容与岗位标准相对接,教学过程与生产过程相对接,学历证书与职业资格证书相对接)；培养过程“四阶段”(企业认知、基础学习；岗位训练、工学结合；学徒实践、工学交替；顶岗实习、考核入职)。通过培养模式创新,学生学习主动性明显增强,人才培养质量显著提高。     

基于Excel VBA实现普通高中毕业证书打印系统

介绍如何使用Excel VBA 开发毕业证书打印系统,并给出详细代码.     

指导电气类专业毕业设计的几点体会

按指导电气类专业毕业设计的教学实践，就毕业设计的选题，设计方法的指导和学生创新能力的培养等方面谈了自己的几点体会。     

基于Nios II平台构建电子信息类本科毕业设计题目模块库

Nios II处理器是用户可配置的通用RISC处理器,它是一个非常灵活和强大的处理器。Nios处理器的易用和灵活已成为当今最流行的处理器。由于基于Nios II系统设计的灵活性和易用性,且可供实现设计的资源丰富,因此利用此平台可以开发出很多适合电子信息类本科毕业设计的题目。通过不同类型题目的设计训练,可提高学生对于复杂电子系统的综合设计能力,完全可以满足本科毕业设计的要求。     

Biography - Ernst Weber

Dr. Weber was born in Vienna, Austria, on September 6, 1901, and received all his education there. He was graduated with the diploma of Electrical Engineer from the Technical University in Vienna in 1924, and joined the Austrian Siemens-Schuckert Company as research engineer. On the basis of several papers on field theory applied to machinery, he received the degree of Sc.D. from the Technical University in Vienna in 1927.     

The Biggest Career Choice Of All Is When to Start [Careers]

You?re a college senior, a few exams away from that engineering diploma, and you have to decide whether to take a job or go to graduate school. To choose wisely you must estimate the likely economic return on your investment. It?s not an easy calculation. The details will differ from place to place, school to school, and person to person. To simplify things, we?ll use average U.S. costs and benefits.