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分析化学实验教学绿色化改革是以最少的实验药品获得最佳的实验效果,最大限度地减少废弃物。结合实验教学实践和实验室管理经验,从减小实验试剂的浓度,充分利用学生实验回收的废液,在课堂教学中加强学生的绿色化学理念方面进行实验教学改革,使学生树立了绿色化学思想和环保意识,同时降低了实验消耗,提高了学生的实验操作技能,培养了学生的创新能力。 相似文献
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绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学,它将给人类实现可持续发展带来希望。本文介绍了绿色化学的概念和内涵,提出在无机及分析化学实验教学中渗透绿色化学理念,选择绿色化的实验内容,实验小型化,妥善处理实验室废弃物,引入计算机多媒体技术手段,探讨实现高师无机及分析化学实验绿色化目标的方式方法。 相似文献
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高校化学实验室的环境污染问题不容忽视,文章从化学实验室的硬件建设、实验教学过程的绿色化建设及学生绿色环保意识建设几个方面阐述绿色化学实验室的建设。 相似文献
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孟根其其格;雷达;华宇鹏 《内蒙古石油化工》2013,(21):96-97
高校化学实验室是高校进行化学实验教学和科研的重要基地,通过加强管理,提高实验室的教学、学习、科研活动的安全性、规范性、绿色性。 相似文献
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加强绿色化学实验室建设是绿色化学研究的重要内容,通过绿色化学实验课程体系建设、实验室软、硬件建设、环境建设等途径实现绿色化学实验室的目标,是减少实验室污染和保护师生健康的保障,还能减少实验药品、试剂消耗,是培养具有绿色化学理念和环保意识的化学人才的需要。 相似文献
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全球环境污染问题日趋严重,高等学校实验室造成的环境污染受到人们的重视。通过完善实验室管理、加强绿色化学理念宣传、完善实验教学模式等措施,逐步实现高等学校化学实验室绿色化,从而控制化学污染。 相似文献
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浅析分析化学实验教学改革及学生创新能力的培养 总被引:2,自引:2,他引:0
学生的学习兴趣和创新能力培养是目前大学化学教改中倍受关注的课题之一。其中,化学实验教学是培养学生学习兴趣和培养其创新思维能力和动手能力的关键环节。结合分析化学实验教学的特点和社会发展趋势,针对中南大学的实际情况着重从改革实验教学方法、加强实验教学教师队伍建设、安排创新性实验,实行开放式实验教学模式等几个方面对化学实验教学进行改革,从而培养学生的实践技能和综合、创新能力,从而适应社会的发展需求。 相似文献
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有机化学、无机化学、物理化学、分析化学作为化工院校的“四大化学”,本身并不是绝对分割的,它们本来就是统一的化学学科的有机组成部分。现代科学技术的飞速发展促进了这些分支相互间的渗透和依存。化学作为一门实验性很强的学科,其实验教学在化学教学过程中占有很重要的地位。我校作为全国化工类重点大学,要培养出面向21世纪高水平、高质量的专业人才,在实验教学中不仅要注重学生动手能力的培养,分析问题、解决问题能力的培养,还应加强学生综合能力的培养,及对新型科学仪器、新技术的了解和掌握。为了更好地发挥化学实验教学在人才综合素质培养方面的独特作用,我校对四大化学实验室的管理体制进行了改革。此项改革推动了实验教学的改革,在一定程度上提高了实验室的管理水平和实验教学水平,并于97年6月10日通过了北京市基础课教学实验室专家评估组的合格评估。 相似文献