地方高校环境科学专业实习基地建设探索

结合校内、外实践教学模式,分析地方高校环境科学专业实习基地建设的问题,提出了"3+X"的环境科学专业实习基地建设的新模式,实现"校内实验教学-校外企业实习-教师企业实践-自主毕业实习"环节的层层推进,达到理论教学与实践教学的有效融合,突出专业特色,适应地方经济发展。旨在增强大学生的实践与创新能力,培养符合地方社会发展需要的职业技能型人才。     

环境科学专业实践教学的改革与探索

生产实习是教学过程中的重要组成部分,是培养高素质创新型人才的有效途径。文章分析了河南大学环境科学专业生产实习的现状和存在的问题,探讨了提高实习效果的措施,并应用到实践教学,取得了较好的效果,同时对学院化工工艺专业、应用化学专业、材料化学专业起到了示范和辐射作用。     

环境科学专业的课程体系研究

通过查阅文献、现场调查、上网查询等方式,分析招生情况、就业现状多个方面建立环境科学专业的课程体系。结合相关部门的机构设置、人才市场的需求、人才结构、发展状况和我院的特色确定培养高级专门应用型人才为环境科学专业的培养目标;按照环境规划与管理、资源环境和环境监测3个专业方向设置合理的必修课、选修课;并针对学生的培养方向设置环境规划、环境质量评价课程、环境监测实习等实践教学环节。提出了新的环境科学专业课程教学体系。     

环境科学专业实践教学改革初探

实践教学作为环境科学专业教学的重要环节,对学生实践技能、科学素质和创新能力的培养具有重要作用。文章介绍了环境科学专业实践教学中存在的主要问题,提出了从实验教学、实习实训、课程设计到毕业论文环节进行改革,增强实践教学的内容,改进实践教学的方法。     

环境科学野外综合实习教学模式探讨——以伊犁师范学院环境科学野外综合实习为例

通过分析伊犁师范学院环境科学野外综合实习教学过程中存在的问题,从环境科学野外综合实习地点、教学模式、教学内容和措施等几个方面探讨了提高教学效果的改革措施。目的是通过环境科学野外综合实习教学改革、提高对学生进行环境科学专业素质培养的水平,为完善环境科学专业教学体系提供参考。     

化工专业实习教学改革探讨

专业实习是化工专业重要的实践教学环节,也是高校化工类专业教学计划的重要组成部分,对于培养学生的实践能力和综合能力起着重要作用。本文分析了化工专业实习教学中现存的三个主要问题,并结合我校化学与环境工程学院日常专业实习教学情况探讨了提高化工专业实习教学质量的措施,旨在提高学生专业实习质量和实习效果,为培养适应社会发展需求的高素质应用型人才奠定基础。     

环境科学野外综合实习考核评价改革探索

野外实习作为培养环境科学专业人才综合实践能力的必修课程,帮助科学理论从课本到实地,最终完成向实践能力的转化,以一种低效费比的方式,实现了人才培养的合理闭环。通过对近年来的野外实习教学实际调研,结合环境科学教育的特点,从思想作风、实习准备、专业素质、实习讨论和实习效果五个方面制定了较为完善的环境科学野外实习的评价指标与评价方法,为合理评价实习成绩提供了标准,有助于提高环境科学野外实习教学质量。     

高等院校环境专业实践教学环节的探讨

结合陕西理工学院环境专业的实际情况,以培养创新性和实用性人才为目的,对环境专业的实践教学环节从教学实验、生产实习、课程设计、毕业论文和毕业设计等多方面进行了现存问题的的分析,并提出了针对性的改进实践教学方法。     

普通本科院校环境科学专业实践教学模式初探

随着社会经济的快速发展,环境问题将越来越凸显,从而对环境科学专业人才的需求和要求也越来越高。实践教学作为环境科学专业教育中不可或缺的一个重要环节,对培养高竞争能力和科研创新能力的环境科学专业人才起举足轻重的作用。该文从环境科学专业实践教学环节中存在的问题着手,进一步提出其相应的改革对策,以便为新形势下环境科学专业的建设与发展提供一些参考。     

《环境工程学》实践教学模式初探

《环境工程学》是为环境科学专业学生开设的一门实践性非常强的专业课,而其实践教学质量的提高是推动理科学生解决实际环境工程问题的关键环节。该文从环境科学专业环境工程实践教学环节中存在的问题着手,进一步提出其相应的改革措施,以便为新形势下普通本科院校环境科学专业学生的培养提供一定的参考。     

浅谈有机化学在环境专业教学改革中的方法

有机化学是环境科学、环境工程专业重要的专业基础课,本文结合对有机化学在化学、化工专业教学中存在的问题,针对环境专业学科特点及学生情况,从理论教学、考核方法方面提出了环境专业中有机化学课程改革的一些建议与构想,为培养符合社会需要的创新性人才奠定基础。     

环境科学与工程实验教学改革初探

社会对环境科学与工程人才的工程能力、创新能力,统筹规划能力和实践能力提出了更高的要求,而当下的实验教学已经不能满足不断发展的环境问题。鉴于此,文章对环境科学与工程专业实验教学的改革及实施进行了有益的探索,指出了环境科学与工程实验教学改革的必要性以及实验教学方式的优化,并进一步提出了对培养专业创新型人才的看法。     

浅谈环境化学实验课程中学生创新意识的培养

环境化学实验是环境科学专业的重要基础课程之一,有助于培养高水平、高素质、综合型和创新型人才。本文介绍了目前环境化学实验课中存在的问题,结合教学实践,从优化实验内容、多样化教学模式和主动开放实验室资源等方面对如何培养和提高学生的创新意识进行了初步探讨。     

浅谈《环境化学》课程教学改革探索

在全球化背景下,《环境化学》课程教学将是未来培养环境科学专业学生的大趋势。针对当前环境化学教学中存在的实际问题,本文从教材选取、教考模式、教学内容等方面的教学实践中总结经验,以提高学生专业素养为导向,为培养高水平环保人才奠定坚实的基础。     

工科院校《环境化学》课程建设与改革

环境化学是环境科学领域内自然科学方面的分支学科之一,主要研究污染物质在环境中的转化和效应,是环境科学与工程专业的必修课。本文针对工科院校环境工程专业知识体系的特点,提出了以培养创新人才为目标的环境化学课程建设的设置和课堂教学改革的指导思想,从授课、实验教学和考核体系等方面对环境化学课程提出了六个改革方案并探讨了其在实际教学实践中的效果。     

环境化学实验教学与实际结合的探索与改革

为了不断提高实验实践教学的质量,结合伊犁师范学院化学与环境科学学院环境科学专业实际情况,分析了环境化学实验课教学中存在的问题,结合实际教学,从实验教学理念、教学内容、教学方法、实验过程管理和考核方式等方面对环境化学实验教学进行探索与改革。实践证明,通过改革增强了学生的实践能力、创新能力,不断提高了学生的综合素质。     

环境科学专业《环境地质学》课程教学改革与实践探讨

环境地质学是环境科学、环境工程专业本科生的重要专业基础课程。文章从环境科学专业背景出发,从教材选择、课程内容的优化、教学方法及考核方式等方面对环境地质学课程进行教学改革与实践的探讨,达到使学生更加关注地质环境问题,热爱并善于专业学习,打下良好专业基础的教学目的。     

环境科学专业环境生态学课程教学的改革与实践

环境生态学是环境科学专业的一门重要专业基础课程,根据课程特点及环境科学专业的专业特点,在总结近年来教学经验的基础上进行了环境科学课程教学内容、教学方法和考试方法的改革尝试和实践,收到了较好的效果。     

培养创新型人才的环境专业有机化学教改探索

有机化学是环境工程、环境科学专业重要的专业基础课,本文针对环境专业学科特点及学生学习情况,分析有机化学教学中存在的问题,并从理论教学、实验教学等方面提出了课程的改革措施,以提高有机化学课程的教学质量和教学效果,为培养合乎社会需求的创新型人才奠定基础。     

生物工程专业多元化实习模式的构建

生物工程专业实习是培养学生应用能力、创新能力的关键环节,文章分析了现有的专业实习模式在学校、企业、学生层面上存在的问题,建议构建实践教学与计算机虚拟仿真结合、校内与校外相结合、多方位产学研合作的多元化实习模式,培养生物工程专业创新型人才。