化工专业群三级实训教学体系的构建——以南京科技职业学院为例

为了更好地满足高职学生通用技能、专业技能和综合技能训练的需要,培养高技能应用型人才,针对化工专业群,在系统设计实训课程体系的基础上,分级搭建实训平台,构建了针对性强、适用性优的化工专业群三级实训教学体系。     

浅析化工生产对总控工的素质及技术要求

在化工生产过程中,化工总控工发挥了关键作用,对于整个生产流程的安全、质量、稳定运行等方面具有直接的影响。以聚氯乙烯生产为例,针对化工总控工的具体工作内容、专业技能和心理素质等方面进行分析,阐述了在化工生产中化工总控工技术的应用方式,提出了合理化的建议,从而增强化工总控工的综合素质,进而保障化工生产安全,提高产品质量,为化工行业的可持续发展创造有利条件。     

“赛教融合,以赛促训”提升人才培养质量——以化工生产技术赛项与化工生产实训课程为例

通过技能大赛与生产实训的融合有助于实现课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。以化工生产技术赛项为例分析了技能大赛选拔和实训课程中存在的问题,对大赛成果与教学资源优化、课程内容组织与评价方式提出了几点建议。在完成实训项目的过程中构建知识体系、掌握核心技能、提升职业素养。     

地方本科院校化学化工专业实践教学体系构建初探

科学合理的实践教学体系是实现应用型专业人才培养目标的关键。文章对地方高校化学化工专业够建实践教学体系的原则、内容进行了研究,提出构建以专业技能培养为主线,辅以培养学生的综合素质与创新能力的实践教学体系,并对实践教学体系构建的具体实施方法及质量保证进行了探讨。     

高职院校化工技能培养模式的探究

以扬州工业职业技术学院化工技能培养为例,依照高素质化工技能型人才培养的总体目标,以技能培养作为方向,打造生产型、职场化,虚实结合实践平台,明晰了化工技能型专门人才的能力体系,突出校企合作与工学结合的特征,为高职院校化工专业人才培养提供了一些有益的经验。     

谈化学工艺专业的教学改革

化学工艺专业是化工职业学校的支柱专业,工艺专业毕业生是化工生产装置的直接操作者。坚持校企合作、工学结合,以项目为引领,改革教学内容、师资结构、学生评价体系,建好实训基地,实行"教、学、做"一体化的教学模式,对提高学生的理论水平、实践技能、综合素质、就业能力至关重要。     

基于应用型人才培养的能源化工院校分析化学实验课程教学改革

根据我校能源化工专业及工业分析与检验专业分析化学实验课的教学现状和存在的问题,提出了提高分析化学实验课教学质量的方法,重点强调分析化学实践教学要围绕专业应用能力,推进实践教学一体化、层次化、模块化和综合化改革,建立了分析化学实验课的教学体系,调动学生学习的积极性和主动性,在充分重视技能型、应用型人才的培养,建立一套合理的实验教学评价体系,进而提高学生在分析化学方面的综合能力和技能。     

应用化工技术专业实践教学体系的构建

根据化学电源行业发展状况,结合应用化工技术专业（电源方向）特点,通过借鉴其他高职院校的经验,我们提出了以基本技能训练、专项技能训练、综合技能训练等环节为基本框架的立体实践教学体系。通过系统训练,对培养学生的实践操作能力和创新能力、增强就业竞争力有良好效果。     

化工生产对总控工素质及技术的要求

以聚氯乙烯化工生产过程为例,针对化工总控工的具体工作内容、专业技能和心理素质等方面进行分析。在化工生产中,化工总控工不但要熟知岗位任务和职责,还要有过硬的专业知识、良好的心理素质。生产中,要求化工总控工明确理解化工生产反应原理,并在出现问题时及时有效进行工艺调整。只有具有专业知识技术,能提出合理化的建议,并不断增强个人综合素质,化工总控工才能保障化工生产安全,提高产品质量,为化工行业的可持续发展创造有利条件。     

构建基于OBE-成果导向的高职化工专业课程体系的实践研究

在化工行业结构调整的大背景下,高职化工专业教学改革势在必行,构建基于OBE—成果导向的高职化工专业课程体系,融合创新创业课程,实现知识逻辑体系向技术技能逻辑体系的转变,更加注重学生职业能力的养成。从专业建设层面和学生培养层面入手,开发以学生为中心的课程体系,培养符合现代化工企业需求的技术技能人才。     

化工类应用型人才实验技能培养的改革与实践

通过探讨化工实验教学模式,丰富化工实验类型,建立专业实验技能考核制度,加大实验室开放力度,建立了适合培养化工类应用型本科人才的实验教学体系,培养了学生分析问题和解决问题的能力,提高了化工实验教学质量,学生的创新意识和综合实验能力得到较大提高。     

计算机辅助设计在化工制图中的应用

绘制化工图样是石油化工及相关专业必备的专业技能。手工绘图已经不能满足现代化工生产设计的需求,取而代之的是计算机辅助绘图,这也是从事工程设计工作不可缺少的技能。     

中职化工生产技术技能大赛期间人才培训探讨

对中职化工生产技术技能大赛的人才培养现状进行研究,从各个方面分析了中职化工生产技术技能人才培养的模式。     

分析化工安全技术教学改革与实践

化工安全技术课程具有实用性强、知识范围广、技术复杂、政策性强等特点,化工安全技术对保障迅速崛起的化工、石油化工业安全发展具有重要意义,其相关课程的教学质量直接影响未来化工安全领域人才的专业技能和素养。笔者结合化工安全技术的教学经验和课程改革特点,建立并尝试了灵活多样的教学方法和模式,对新时期化工安全技术教学进行了积极的探索和分析。     

技能大赛命题思路与技术点评管窥

本文通过"渤化杯"全国石油与化工职业院校学生化学检验工技能大赛命题设计思路和技能大赛中技术工作要点实施,对大赛技术工作给出评价.对大赛技能操作成绩进行整体分析,得出一些结论并提出一些建议.     

化工精馏高效节能技术开发及应用

在现代化工生产中,应用化工精馏高校技能技术,不仅给化工企业带来巨大的经济效益,同时也实现了资源的可持续发展。以化工精馏高校节能技术为研究为切入点,进行了详细的研究和分析。     

浅议化工企业电气安全模糊综合评价及评价因素体系的建立

从化工企业电气安全隐患入手,介绍了适用于化工企业电气危险特点的安全模糊综合评价,探讨了化工电气安全评价因素体系的建立,并进行了电气安全评价因素分析,以为化工企业加强电气安全评价与管理提供一定的参考。     

新工科背景下无机及分析化学教学改革研究

无机及分析化学是新工科建设下的化学化工专业的基础课程,是培养学生分析检测技能的必修课程。本文以酸碱平衡与酸碱滴定章节为例,将翻转课堂理念引入项目化教学模式当中。通过课前和课上进行翻转课堂教学、课后进行项目化教学的有机混合教学改革,提高课堂的教学效果,制定相应的评价考核体系,督促学生全身心投入学习,从而全面提升学生的综合能力和专业素养。     

磷化工的发展方向及创新平台的建设

分析了中国磷矿的特点和当前磷化工发展中存在的问题,提出发展磷化工的重要性。同时,指出中国磷化工行业未来的发展方向:为低品位磷矿利用提供技术支撑;开发具有自主知识产权的磷化工技术,创立中国高纯磷化工产品的新体系和工程化技术体系;调整产业布局,生产高端的、功能性的磷化工产品;加强磷石膏应用研究,推进循环经济发展与节能减排;建立磷矿国际评价试验研究中心,搭建起磷化工研究及创新平台。     

化工类专业多层次渐进型实践性教学平台的构建

文章针对新形势下实践教学改革的要求,对化工类专业构建多层次实践教学体系的原则、内容进行了研究,提出以专业实践技能培养为主线,综合实验、设计、仿真、实习实践过程,构建多层次实践教学平台,对促进学生综合素质与创新能力培养、增强分析解决生产实际问题能力和提高实践教学质量是有益的。