连接主义视角下微博在大学英语研究性学习中的应用

寓生活于学习、寓学习于生活,是语言学习未来的方向。大学英语研究性学习作为资源主导的学习方式,那么我们该如何开发和应用日常生活中处处潜在的学习资源呢?微博等新媒体就给这种教学带来了新的资源平台。本文从连接主义视角出发,探讨了微博在大学英语研究性学习话题启动、分析和总结的各个阶段增加学习资源节点连接的具体应用,从而达到话题驱动、讨论互动、媒介"多"动和产出"出"动的效果。     

语篇分析理论与英语写作

语篇分析理论研究的是句子层面之上的语言的使用和构建.处于英语学习高级阶段的学生,他们写作的直接产品是语篇,而语篇不是句子的简单堆积,是通过模式、衔接、连贯等手段将语言排列组合成逻辑严密的语言整体.文章从语言学的角度出发,借助语篇分析理论,旨在探讨提高学生英语写作能力的方法.     

英语动词-ing及-ed非限定式分类分析

针对语言学领域英语动词的-ing形式及-ed形式区分认识的一贯分歧,从英语语言史实出发,结合对英语语言使用现状的考察,对这两种非限定形式的结构特征做详细分析,以期梳理出动词的这两类非限定构成的语法动因。分析表明：动词的-ing形式实质上包含两类不同的语言现象,其中之一是现在分词,与-ed非限定式同属分词范畴,另一类则是名词性质的动名词。     

记忆和英语词汇学习

语言的学习是语言输入和语言输出相互结合和相互作用的过程。语言学习离不开记忆。而英语词汇学习在英语学习中占有举足轻重的地位。基于对记忆三个组成部分的理解,作者探讨了“听”英语和“读”英语在英语词汇学习中重要作用,并指出学习英语词语搭配的重要性。鉴于语言输出对词汇学习的重要作用,作者鼓励学习者尽可能多地使用英语,但同时指出,为了更正确和恰当地使用英语,借助英语国家语料库是一个有效的方法。     

中国学生常犯的英语错误

章从英语词法（Morphology)及英句法（Syntax)两个方面论述了中国学生在学习与使用英语过程中常犯的错误。谷英两种语言的不同特点出发,以多年英语教学实践经验阐述了中国学生所错误的原因及改正方法。     

英语双关语的运用载体和修辞效果

英语双关语是一种常见的语言形式,它在各种文体中得到了广泛的运用。使用英语双关语的目的在于使所写的文字更为生动、幽默、简明、易懂,更具有吸引力。英语双关语的使用是利用了语音近似性、词语多义性、同词同音异义、口语中的重读、弱读和连读等特点来造成歧义,达到"一语双关"的效果。英语双关语的使用大大地丰富了英语语言的表达形式,使这种语言更加栩栩如生。     

基于体验哲学的大学英语语言输入质量研究

结合体验哲学的语言现和二语习得语言输入理论,分析讨论了提高英语输入的数量和质量需从学习者的心智、认知和思维出发.通过对120名非英语专业学生大学英语学习状况的调查,得出大学英语学习效率不高的一个重要原因是学习者的英语输入质量的贫乏问题,而大学英语学习中英语输入质量的贫乏是因为学习者在英语学习过程中缺乏心智的体验及运用英语进行非语言的认知和思维,从而导致学生对于英语学习产生压力和厌倦.     

英语无灵主语句与英汉思维特征对比

英语无灵主语句是英语正式书面语中的一种典型句型.无灵主语句在英语中很常见,在汉语中却很少见,所以中国英语学习者不易掌握.由于语言形式与思维习惯密不可分,拟从英汉思维特征对比出发,探讨英语无灵主语和汉语有灵主语的成因.     

如何避免使用英语中的性别歧视语言

分析了英语语言中存在的性别歧视现象,介绍了如何避免使用性别歧视语言的方法,旨在提醒英语语言应用者在交流过程中有意识地避免使用性别歧视语言.     

性别歧视在英语语言中的体现

性别歧视一直是英语语言中及其他许多语言中普遍存在的现象,主要从词汇、语义、语法、俗语4个角度来讨论性别歧视在英语语言中的体现,使读者懂得该语言的社会意义和文化意义,从而尽量避免使用对女性有歧视的语言。     

外语口语教学中易被忽视的两个因素

学习外语的目的是交际，仅具有语言知识是不够的，所以更重要的是要能够运用，而口语永远是第一性的，口语交际是书面表达形式所不能超过的，文中就口语教学中易被忽视的语用功能和语言思维方式加以分析。     

英语颜色词的探讨

汉语中的颜色词在英语中都有其相对应的词。英语中的颜色词含义丰富多彩，在现代英语中广为使用。本文探讨了英语颜色的表达法，涉及英语颜色词的惯用语的意义及用法，着重指出它们在英汉两种语言之间习惯用法上的异同     

融合局部特征与深度学习的三维掌纹识别

为了探索三维掌纹在生物特征识别领域的应用,基于局部纹理特征和深度学习,提出一种有效的三维掌纹识别方法. 通过曲率特征、形状指数、表面类型分别来描述三维掌纹的局部几何特征,将其作为深度神经网络的输入,完成三维掌纹识别任务. 在香港理工大学的三维掌纹数据库上对不同的几何特征、不同的深度神经网络模型进行全面分析与比较. 三维掌纹识别实验结果表明,与其他三维掌纹识别方法相比较,所提方法的识别率更高,识别时间更短,在实时掌纹识别领域具有较大的应用潜力.     

在具体情景中教英语单词

运用模拟交际和直观教学等方法,在具体情景中教英语单词,可以使学生依据词汇内部的形、义、构 造、用法的纵横联系去理解单词。     

浅谈英语习惯用法对英译汉的影响

对由于不懂英语习惯用法而造成的英译汉错误进行了概括总结和典型分析,为了避免这些错误,掌握英语习惯用法是非常重要的。     

大学英语课堂中多媒体辅助教学的应用小议

多媒体辅助英语教学自从20世纪90年代末期引入我国大学英语教学之后,全国各地都纷纷开展大学英语多媒体教学。本文阐述了多媒体英语教学的必要性,针对多媒体技术在英语教学过程中应注意的问题和英语多媒体教学应用的优越性作些探讨。     

英汉演说语篇照应手段对比与翻译

照应是语篇衔接的重要内容。在英汉两种语言中在这方面的异同非常复杂,前人多就文学文本对比了汉英照应手段的差异,给本研究带来启示。本研究以韩礼德和哈桑的语篇衔接理论为依据,取演讲语篇为语料,通过对各照应手段进行对比分析,可以探究两者在具体运用上的不同之处及其在英汉演说语篇翻译中的体现。     

嵌入式平台下英文名片字符识别算法的实现

提出了一种嵌入式平台下英文名片字符识别的设计思想和实现方法,研究出了一套适合于嵌入式平台的字符识别系统。应用高效的特征提取算法和合理的分类器设计算法能够识别斜体、黑体和常用字体的英文字符和数字,其识别率达到95.5%。     

浅谈英语习语的修辞构成与活用

习语是语言的重要组成部分。它集中地反映出语言的修辞手段和表现手法。文章着重从修辞手段上分析英语习语的构成与活用。     

英语代词的意义及语用理据探索

英语代词既有狭义的用法,又有广义的用法。英语代词在英语传统语法中有相对固定的分类和用法。但是,从语用学的角度看,英语代词可以在固定用法的基础上获得广义用法,而且与固定用法共存于英语代词语用之中。