基于工作过程导向产学研结合的职业教育改革实践

为发展高等职业教育,创新人才培养模式,拓展特色办学,进行基于工作过程导向的课程体系开发,并利用学校特有的电力行业优势,进行产学研结合的教育改革.通过"双师型"教师队伍的培养,加强"双证融通"课程体系建设,提高学生的职业技能,以此提升毕业生的就业竞争能力.     

基于PDCA理论的高职院校"云端"就业工作路径探索

PDCA循环模型理论源于企业流程管理中的项目管理、团队管理、日常管理及自我管理等,不断地"总结、改进、提升"和"标准化"是其模型的精髓.本文基于后疫情时代风险思维,分析了当前高职院校毕业生的就业新趋势,探讨了以结果为导向,将毕业生就业工作当作一个项目体系.其以年度为1个周期,利用项目质量管理理论PDCA循环模式加以理解、管理,并注入创新元素.本文从计划、落实、检查及处理4个阶段提出了实现高职院校"云端"就业工作的新途径,能充分满足就业工作全过程化、线上线下相结合的项目需求,从而使得高职院校在后疫情时代化"危"为"机",为毕业生就业提供针对性的指导和服务,以促进毕业生顺利择业就业,确保经济社会健康有序发展.     

简讯

黄河水院获得"全国高校毕业生就业工作50强"称号为落实党中央、国务院关于加强高校毕业生就业工作的重要指示,推广经验,促进高校提升毕业生就业水平,推动以就业和社会需求为导向的人才培养模式改革,开创高校毕业生就业工作新局面。教育部于2009年9月开始启动"全国毕业生就业典型经验高校"遴选表彰活动,每年遴选50所就业工作具有典型示范性的高质量、高就业率的高校,并授予"全国毕业生就业典型经验高校"荣誉称号,     

强化环境工程专业学生实践能力培养的探讨

针对环境工程专业毕业生就业率偏低的问题,为增强该专业毕业生的就业竞争力,通过对该专业就业岗位的分析,提出建立模块化体系来优化课程设置,采取以课堂教学案例的导入促进理论知识与工程实践的结合,构建创新实践中心、建立校外教学实践基地,为学生提供创新和实践的平台,提升学生的工程实践能力等措施.突出了"强化学生实践能力培养"这一核心培养目标,完善了该专业培养模式及其人才培养方案,适应了经济社会发展的需要,提高了毕业生就业竞争力.     

地方高校毕业生就业创业能力的提升——基于实践育人的视角

实践育人是提升地方高校毕业生就业创业能力的关键,认识上趋于一致、做法上不尽相同、效果上总体不佳是目前高校毕业生就业创业能力提升的现状。实践育人工作创新思路包括：可以通过强化生涯规划、实训基地、综合平台使用等途径,从而提升毕业生就业创业的思想力、内驱力、竞争力、适应力、胜任力。     

以就业为导向的高职三段一体化实践教学模式探索

随着就业形势的日益严峻,急需提升高职毕业生的实践应用能力。为此,河南机电高等专科学校计算机科学与技术系构建了"以就业为导向的高职三段一体化实践教学模式",并基于此进行课程体系建设,开展了校企合作、导师负责制、校内实训、校外顶岗实习、科技竞赛和职业认证等方面的改革与实践。     

基于校企合作的地方工科院校毕业生就业能力提升研究

地方工科院校毕业生在就业能力方面存在观念定位偏差、就业期望过高、择业能力较弱、职业适应期过长、创新能力不足等方面的问题。需要通过校企合作提升地方工科院校毕业生的职业规划能力、职业适应能力、专业技术能力以及创新创业能力。并逐步建立协同育人机制、就业指导与服务体系、创新创业实践体系,帮助地方工科院校学生提升就业能力。     

以学生就业为导向,创学校突出特色

坚持以就业为导向,抓好毕业生就业工作,是高职高专院校在日益激烈的高等教育竞争中立足、生存和发展的关键.几年来,学校通过实施"一把手"工程、创新就业工作机制、不断提高人才培养质量、强化实践教学环节等措施,逐步形成了"出口畅,入口旺"的良性循环局面,创出了学校突出特色.     

“电网与发电厂计算机控制技术”专业毕业生跟踪调查报告

分析了“电网与发电厂计算机控制技术”专业毕业生的特点、就业单位分布及用人单位评价，阐明了要培养具有较高专业知识和职业技能的计算机应用型人才．在注重理论教学的同时，实践技能的培养同样举足轻重。     

“电网与发电厂计算机控制技术”专业毕业生跟踪调查报告

分析了“电网与发电厂计算机控制技术”专业毕业生的特点、就业单位分布及用人单位评价，阐明了要培养具有较高专业知识和职业技能的计算机应用型人才，在注重理论教学的同时，实践技能的培养同样举足轻重。     

新冠肺炎疫情对地方高职院校贫困毕业生就业的影响及帮扶对策研究 ——以丽江师范高等专科学校为例

突发的新冠肺炎疫情,让2020届毕业生的求职就业受到前所未有的冲击.如何在严峻的"战疫"环境中帮助贫困毕业生顺利就业、尽早就业,成为国家、社会关切的话题.以丽江师范高等专科学校2020届贫困毕业生为调查对象,主要采用问卷调查的方法,对贫困毕业生的就业影响进行调查;在对相关数据分析的基础上,结合就业工作的实践,从高校、毕业生、政府和社会等层面,提出有针对性的就业帮扶措施,以助力贫困毕业生更充分、更高质量就业.     

高职院校毕业生就业质量评价体系构建与检验——以昆明冶金高等专科学校为例

建立系统、有效、可行和可比较的毕业生就业质量评价指标体系是实施高职院校毕业生就业质量年度报告的前提。在广泛查阅有关文献及研究的基础上,运用德尔菲法建立指标体系,通过问卷调查等途径获取相关数据并实施评价,并借助SPSS统计软件对评价数据进行分析,将评价结果与各专业就业的实际情况进行对比分析,结果显示该评价指标体系是可行和有效的,有助于高职院校据此提升人才培养水平。     

互联网+视阈下图形图像处理课程教学改革 实践研究

为培养高职生媒体信息素养,以旅游与酒店管理学院会展专业学生为研究对象,改革实践"图形图像处理"通识课程。课程团队紧密围绕其就业创业方向,以旅游会展类广告项目调研分析、营销方案策划与设计、项目制作实施为主要教学工作项目,指导学生团队实战训练。实战过程中注重引导与提升营销方案策划设计质量,逐步培养构图配色等艺术素养,融入各种图形图像处理技能专项训练。教学改革实践证明,以企业实战全工作流程式训练指导学生,显著提升了学生的课堂专注度,强化了项目策划与制作意识,加强了团队协作精神与意识,丰富了学生媒体信息素养,为专业学生创业就业提供了新思路新模式。     

黄河水院道桥专业课程体系构建与实施

在专业调查研究的基础上,将道路桥梁工程技术专业毕业生初次就业岗位定位为施工员、材料员、质检员、安全员、预算员、监理员、测量员等岗位。在实践中继续学习,可以发展为项目经理、施工长、质检部长、实验室主任、各类职业工程师等根据职业能力形成规律,参照国家职业技能标准,建立以专业技能和职业资格为主体的课程体系。在课程体系运行过程中,采取"四能递进,高峰顶岗"工学结合实施模式。     

就业帮扶在高校就业工作中的应用与实践

针对普通高等院校毕业生就业工作,探索和枸建符合西安工程大学毕业生实际的就业指导、信息搜集指导、就业补助、社会适应能力、心理辅导及政策指导等层面的就业帮扶．指出就业帮扶模式在高校中的应用不仅能够帮助毕业生顺利实现就业,提升毕业生就业质量和综合素质。而且能够提升高校就业服务工作的实效,实现毕业生身心健康和综合素质的全面发展．     

高职毕业生就业期望的调查及分析

科学合理的就业期望,有利于毕业生顺利实现就业目标.为了了解高职毕业生就业期望问题,对河北省2013届毕业生的就业观念、期望就业地区、就业单位性质、就业薪金、基层就业意愿等方面进行了调查分析.结果表明:河北省高职毕业生在择业时过分关注个人利益,求高薪、求稳定、求舒适的心态较为普遍,存在就业期望偏高的现象,并提出了从政府政策支持、高职院校就业教育、毕业生就业观念调整及综合素质提升等方面的相应建议.     

工程教育认证理念下电子信息工程专业 实践教学改革探析

当前很多高校培养的学生与社会需求严重脱节,学校培养的人才企业无法直接使用。根据工程认证理念和企业需求,改变传统的实践教学方法和手段,让学生在实验室里参与各项创新实践活动,提高学生解决复杂工程问题、创新、动手实践和团队协作等能力。以电子信息工程专业为例,根据教改前后就业质量数据对比结果发现,OBE教育理念下的实践教学改革有利于提高毕业生就业质量。     

职业技能鉴定促进高职教育发展的作用探析

职业技能鉴定的核心是技能操作,高职教育注重培养学生的技术应用能力。基于两者的共同之处,本文主要从高职教育能力、毕业生就业、教学改革等方面阐述了职业技能鉴定对高职教育的促进作用。     

提升大学生就业能力的途径之拓展训练

近年来,我国高校应届毕业生人数居高不下,大学生就业形势严峻。分析了当前大学生就业能力不足的主要表现,认为拓展训练可以培养学生拥有健康的身体和心理素质、积极乐观向上的人生态度、敢于克服困难的勇气、团结协作的团队意识、以及热爱自然和服务社会的精神,是提升大学生就业能力的良好途径之一。     

论思想政治教育对提升大学毕业生就业竞争力的作为

思想政治教育能够帮助大学生提高思想道德素质,为夯实就业竞争力奠定思想道德基础;帮助大学生提高实践能力,为增强就业竞争力提供能力保障;指导学生进行职业生涯规划,为提升就业竞争力深谋远虑;帮助大学毕业生树立正确的择业观,构筑就业竞争力的观念平台;帮助大学毕业生具备健康的心理心态,打造就业竞争力的心理条件;帮助大学毕业生提高求职技巧,充分发挥就业竞争力。