高校内部校院两级教学管理体制改革探析

教学管理是高校管理工作的核心与基础。在实施校院两级教学管理体制中,学校与学院之间的责权利关系如何明确,如何更加有效地发挥各自管理效能,以提高教学管理的效率和效益,是在高校管理中应该考虑的问题。现以海南师范大学的校院两级教学管理体制的探索实践为例,对这种管理模式进行了探讨。     

高校校院两级教学管理体制改革的探析

高校内部管理体制改革是高等教育改革的重要组成部分,建立校院两级教学管理体制的实质是对学校内部管理的责权利进行重新分配和调整。本文从分析高校实行校院两级教学管理体制改革的必要性出发,阐述了当前高校院校两级教学管理中的主要问题,提出了实行校院两级教学管理应注意的问题和保证校院两级教学管理体制改革有渤性的措施。     

高校校院两级教学管理体制改革的探析

高校内部管理体制改革是高等教育改革的重要组成部分,建立校院两级教学管理体制的实质是对学校内部管理的责权利进行重新分配和调整.本文从分析高校实行校院两级教学管理体制改革的必要性出发,阐述了当前高校院校两级教学管理中的主要问题,提出了实行校院两级教学管理应注意的问题和保证校院两级教学管理体制改革有效性的措施.     

浅谈高校两级财务管理中的预算管理

高校实行校院两级财务管理是我国高校财务管理制度的一次新变革。实行两级财务管理能调动学院的办学积极性,有助于优化高校自身的资源配置,提高高校财务管理效率。高校实行两级财务管理,首先必须做好预算管理工作。文章就校院两级财务管理中的预算管理相关问题展开探讨。     

校院两级教务管理系统优化研究与实践

教务管理工作是高校教育教学管理的基础和关键,随着招生规模的扩大,传统校级一级教务管理模式已无法实现教务管理工作的规范化、高效化。信息系统可在一定程度上减少物力人力的投入,提高工作效率。因此,建立和完善基于校院两级教务管理的信息系统成为当前教务管理工作的首要任务。而如何在新模式下对学校内部教育资源进行优化配置,也是教务管理工作急需解决的问题。通过对校院两级教务管理职能界定的研究,对应教务管理系统中各个子系统的操作内容,分析教务管理系统现状并提出优化方案。     

关于高校实行校院两级管理体制的探讨

在高校扩招日趋激烈的竞争压力下,高等学校走内涵式发展的道路成为必然之选.建立现代大学制度是这种内涵式发展的主要制度保证和时代主题,而校内分权管理是现代大学制度的重要内容.本文以北京工业大学校院两级管理为例,深入探讨了在实施校院两级管理过程中应注意的问题及对校院两级管理体制进行的思考.     

校院两级管理模式下的心理健康教育

当前心理问题越来越影响到大学生的健康成长,大学生心理健康教育是新形势下高等教育的重要环节,而现阶段的高校心理健康教育存在滞后与不足。本文从管理机制不合理、行政关系不顺畅、经费投入困难、重"问题性咨询"轻"发展性引导"、心理健康教育与德育的关系不明确、从业人员缺乏专业资质等几个方面进行分析,提出在校院两级管理模式下大学生心理健康教育系统的指导策略,以便形成心理健康教育工作的良好机制,并重点阐述了几点改进的具体措施。     

高校学生管理工作实行校院两级管理的思考

校院两级管理体制是指通过改革,对学校教育资源重新整合和优化配置,形成学校、学院两级管理层次,明确校院职责和权限,转变学校职能部门的管理职能,管理重心下移,建立以学院为中心的管理体制,以提高学校的办学效益和办学水平。学生管理工作是二童爰学院实施教育职能、培养合格人才的重要工作内容,也是高校各项工作的重要组成部分,它体现着一个学校的校风校貌,是学校管理水平高低的重要标志,并已成为衡量学校综合水平、学生素质的一个重要标准。在这样的新形势下,大学生党建工作也呈现出很多新的问题,值得思考。     

高校学生管理工作实行校院两级管理的思考

校院两级管理体制是指通过改革,对学校教育资源重新整合和优化配置,形成学校,学院两级管理层次,明确校院职责和权限,转变学校职能部门的管理职能,管理重心下移,建立以学院为中心的管理体制,以提高学校的办学效益和办学水平.学生管理工作是二级学院实施教育职能、培养合格人才的重要工作内容,也是高校各项工作的重要组成部分,它体现着一个学校的校风校貌,是学校管理水平高低的重要标志,并已成为衡量学校综合水平、学生素质的一个重要标准.在这样的新形势下,大学生党建工作也呈现出很多新的问题,值得思考.     

高校教学质量保障长效机制的探索与实践

质量是高校的生命线,如何构建符合校情的教学质量保障长效机制是高校生存与发展的必然要求.西安电子科技大学通过多年来的探索与实践,构建了由教学目标、教学组织体系、课程体系、实践教学条件、师资质量、评价反绩机制等要素组成的"六体循环式"教学质量保障长效机制,并取得了显著的成效.     

地方高校电子类专业“递进式”人才培养模式改革

高等教育人才培养模式同质化、单一化现象日益严峻,地方高校必须创新培养模式,走特色人才培养之路。针对地方电子类高技能人才严重"紧缺"问题,探索适应地方经济发展需要的电子类人才培养机制,设计了五级"递进式"特色人才培养方案;构建以实践动手能力培养为核心的全方位实践教学新平台;加强"双师型"师资队伍建设;实行"立足电子竞赛"的开放式项目化教学模式;建立与电子类人才培养模式相适应的"多证化"教学新模式。实践表明,在教学与研究、学科建设、示范中心建设、就业率等方面都取得显著成效。     

融合开放与传统实践教学管理模式的研究

当前,高校的实践教学管理普遍存在传统的相对集中和开放两种实践教学管理模式,它们各自存在优缺点,而且具有一定的互补性。提出探索建立一种全新的、相对独立的实验教学管理模式,以实现传统与开放二者间的优势互补,进而推动高校实践教学质量的进一步提高。     

“多元化巨型大学”管理模式及对我国的启示

20世纪五六十年代是美国高等教育大发展的时期。该时期美国教育家克拉克·克尔提出了"多元化巨型大学观",并探索出了一套颇具美国特色的高等教育管理模式。通过对该模式进行研究,对我国高校管理实践提出了若干建议。     

高校教学质量保障长效机制的探索与实践

质量是高校的生命线,如何构建符合校情的教学质量保障长效机制是高校生存与发展的必然要求。西安电子科技大学通过多年来的探索与实践,构建了由教学目标、教学组织体系、课程体系、实践教学条件、师资质量、评价反馈机制等要素组成的“六体循环式”教学质量保障长效机制,并取得了显著的成效。     

应用型本科院校二级专业督导模式研究

随着教学改革的发展与完善,高校两级教学督导工作机制逐步建立起来,形成了一种督管、督教、督学的三位一体两级督导管理模式。二级督导没有固定模式,存在分工定位不明确的问题。提出了以专业内涵督导为主体的二级学院督导方式,明确二级督导在两级督导模式过程中的定位及其重要性。     

软件服务外包人才培养模式中教学管理问题研究

随着服务外包产业的高速发展,国内外市场中从事软件和软件服务外包的人才极为短缺。目前各高校计算机类人才培养面临着如何系统有效地培养满足服务外包企业所需要的人才的问题。以南京信息工程大学的"服务外包试点班"为例,探索校企联合培养工科学生实践能力的人才培养模式,就人才培养方案优化、课程体系设置完善、教学管理制度规范、实践教学形式创新等问题进行探讨。     

构建高校多维社会实践指导体系的思考

在构建高校多维社会实践指导体系的规划中,要考虑到构建校院(系)两级指导体系、团队实践和个人实践指导体系、寒暑假和日常社会实践活动指导体系、公益服务性实践和专业性实践活动指导体系、社会实践社区化和基地化长效机制指导体系,同时,在体系构建中应注意将创新意识融八社会实践的全过程,积极整合资源以寻求高校社会实践的多元化支持渠道,推进高校社会实践长效机制的建设,逐步实现高校社会实践指导体系的网络系统化.     

新时期高校科学化“导生制”管理模式运行探析

"导生制"管理模式是新时期高校应对学生教育管理新情况、新问题、新挑战的一条有效途径,当代大学生特点、高校学生工作的现状、人才培养模式等决定了在高校实行"导生制"管理模式势在必行。针对目前高校"导生制"实施的模式分析、评价分析的现状及不足之处,探索实施科学化"导生制"管理模式的对策。     

大运行体系下地县调控一体化的探索与实践

作为国网公司"大运行"体系建设的关键技术支持系统,地区电网地县调控一体化自动化系统是应"大运行"的战略部署、"调控一体化"的要求和智能电网技术的最新发展而生的,其前瞻性、先进性和重要性不言而喻,也对地县两级自动化维护人员提出了更高要求。浙江省电力公司以嘉兴供电公司为试点,率先打破地县两级自动化专业人员维护各自系统的传统局面,对"大运行"体系下地县调控一体化自动化系统新型运维模式进行了大胆探索与实践,真正实现了"一套系统,两级维护,三层运行,安全可控"。本模式经验对浙江省乃至全国地区电网调度自动化系统运维工作具有强烈的参考意义。     

综合性大学校院二级管理模式中的学院设置研究

从我国高校尤其是以学科门类齐全和规模较大为特征的综合性大学的发展趋势看,实现校院二级管理模式比较符合目前高校教学管理的实际,这也意味着院级管理机构将承担比过去更多的任务和责任,同时在管理运作上也将拥有更大的自主权。但是作为管理实体的学院在设置上存在不科学性。文章旨在明确我国综合性大学实施校院二级管理的必要性后,了解现阶段其在学院设置上存在的问题和原因,同时分析学院设置需要注意的几个重要问题,并提出保障学院科学设置的对策。