新旧教材的性别倾向分析

作为承担基础教育主要科目教学的小学语文教材,由于其强烈的感染性及其背后潜藏的主流文化对性别与性别角色社会化的认识,它对学生各方面的影响特别是性别角色社会化影响很深刻.本文通过对新旧教材的分析发现,两套教科书中都有明显的性别倾向,描写男性的篇幅多于女性,对于男性的刻画比女性丰富,同时,新教材较之旧教材对女性的数量描述要多,并且形象刻画此旧教材要丰富.这对今后教科书的编写、选用制度和教师的教学有很重要的意义.     

我国青少年学生群体性别角色发展错位现象探究

男生女性化、女生男性化、中性化及同性间过度亲密行为,可统称为性别角色发展错位现象。在我国青少年学生群体中,性别角色发展错位者并不鲜见。而性别角色的错位发展,会对学生自身、家庭婚姻结构乃至社会秩序造成冲击。青少年学生群体性别角色错位现象的产生,主要受童年期的逆向性别社会化经历、家庭环境、学校教育、时尚潮流、网络传媒宣传等社会因素影响。提出了强化生理性别教育;实行双性化社会性别教育;家庭、学校、社会以及学生自身多元介入等加强青少年学生群体性别角色教育的对策建议。     

教科书的内涵及相关概念的辨析

教科书对于我们来说既熟悉又陌生,熟悉是因为日常教学都要见到用到教科书的实物,陌生是因为究竟什么是教科书,与一般书籍本质区别在哪,与日常所说的教材有什么不同,与课程又是什么关系这些问题未必每个人都清楚。这些概念混在一起,使我们很难对教科书做出明确的定义。笔者对几组概念进行比较分析,以阐释其内在区别与联系,明确教科书的含义。     

浅谈网络教学的特点及如何构建基于网络的信息化环境

计算机网络教学是Internet应用的一个很有发展前景的领域。计算机网络的发展深刻地影响了人类的教育与学习。信息技术引入教育领域，大大丰富了教学的内容、教材的形式，促进教育模式、方法及观念的变革，为教育大众化的同时更加个别化和个性化提供了日益先进的技术支撑。本文将从网络教学的特点、基于网络的信息化环境的构建进行探讨。     

高职女生职业性别刻板印象的调查研究

本研究通过对255名高职女生进行问卷调查,结果表明:高职女生的职业的性别认知具有二元对立性,职业偏好的高社会声望取向,职业的性别认知和偏好不一致,这些主体性因素使高职女生就业期望低,容易产生焦虑矛盾心理,目标定位不明,不利于女生顺利就业.引导高职女生树立多元性别角色观和多元职业价值现有助于改善高职女生的职业性别印象,实现顺利就业.     

一部博大精深凝炼浅出的教材——评胡寄窗教授的《中国经济思想史简编》

去年年初,胡寄窗教授的《中国经济思想史简编》一书(以下称《简编》),荣获国家教委颁发的全国高等学校优秀教材特等奖。这在全国获得此项特等奖的22部教材中,是唯一的一部经济类教科书。其所以能获此殊荣,正在于《简编》为我们提供了一部既博大精深又凝炼浅出的开拓性教材。它是我国第一部比较完整的通史类型的中国经济思想史教科书,对于这门新兴学科的教学实践,具有重要的指导意义。     

谈谈《曲柄存在的条件》课堂的愉快教学法

随着科学技术日新月异地发展，我们学生接触到的知识也越来越丰富，接触到的设备也越来越先进。尤其是机械行业的发展之快更让人目不暇接，软件一个比一个先进，设备一批一批地被淘汰。而我们职业教学中的专业理论对我们学生来说太过沉旧，过于枯燥，对学生很难有吸引力。然而随着信息时代的到来，计算机技术的迅速发展和多媒体技术的日趋成熟，在课堂教学中运用多媒体技术，更大程度地提高教学效率，已成为当今教改的必然趋势。     

大学生异性沟通的心理学角度探析

异性沟通是大学生健康成长过程中的重要环节。良好的异性沟通能规范大学生的行为方式,促进健康情绪及自我意识的发展,在新的家庭模式、性别角色社会定位的转变、高校教育社会化、信息交流多样化的新社会形势下,要求大学生在异性沟通过程中树立合理观念、提高对他人情感的感受能力,发展良好的沟通行为。     

高校专业课教材建设之思考

教材是学生获取知识的重要来源之一,高等院校工科类专业教材,如不能及时反映本专业的新工艺、新技术以及当前国内外前沿的研究成果,则对学生创新能力的培养很不利。因此,教材质量的高低、内容的新旧,可直接影响学生的学习效果,甚至对他们今后从事的专业工作都会产生一定的影响。然而,由于编写一部教材,尤其是要写成一部好教材,编者要花很多的时间、精力,因此教师编写教材的积极性不高,以致于一些专业课程的教材更新不快。现就高等院校专业教材的建设,联系自身的实践体会谈一些看法。     

“密码学”课程教学中的几点建议

作为信息安全专业的重要专业基础课程,"密码学"为信息安全提供了深刻的理论依据和丰富的应用实践。时下,不同教师对该课程的教材选择和内容定位等方面,有非常不同的理解。文章就该问题从教材和教学内容的选择标准、课堂理论教学、实践教学以及拓展教学等几个环节进行探讨,期望为同行和密码相关专业的教学提供密码学公开领域的讨论和参考。     

英语课堂教学合作化与语言社会化问题及对策研究

人从出生开始就要经历社会化的洗礼,语言也是如此,只有在社会的过程中才能丰富自身,优化自身。合作是社会基本的互动方式,提倡在合作化的课堂中学习社会化的语言,语言要社会化,真实化,情境化,合作化,交际化。     

《热工测量与仪表》课程建设与改革

《热工测量与仪表》课程是一门综合性的学科,同时又是不断发展的学科,不断有新的测量技术和控制方法产生,丰富和发展着这门课程,所以要重视教材建设,使教材的发展跟上知识的进步。本文针对课程的特点和以往教学存在的问题,提出了该课程教学改革的途径和方法：在教学中加强对基本概念、基本理论的理解,改进教学方法,采用多媒体教学与传统板书相结合的方式授课,增加实验教学,并提出了增强学生工程实践的途径,加强与高等数学、电工电子学科的衔接。     

大学生异性沟通的心理学角度探析

异性沟通是大学生健康成长过程中的重要环节.良好的异性沟通能规范大学生的行为方式,促进健康情绪及自我意识的发展,在新的家庭模式、性别角色社会定位的转变、高校教育社会化、信息交流多样化的新社会形势下,要求大学生在异性沟通过程中树立合理观念、提高对他人情感的感受能力,发展良好的沟通行为.     

《用分数表示可能性的大小》教学设计

教学设计综述 1．教材分析 本课是苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级（上册）第八单元《可能性》的第一课时。这一教学内容属于“统计与概率”领域的“概率”范畴。从教材的编排意图不难看出，本节课的教学重点，是理解并掌握用分数表示可能性的大小。教学难点是理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法。     

《热工测量与仪表》课程建设与改革

<热工测量与仪表>课程是一门综合性的学科,同时又是不断发展的学科,不断有新的测量技术和控制方法产生,丰富和发展着这门课程,所以要重视教材建设,使教材的发展跟上知识的进步.本文针对课程的特点和以往教学存在的问题,提出了该课程教学改革的途径和方法:在教学中加强对基本概念、基本理论的理解、改进教学方法,采用多媒体教学与传统板书相结合的方式授课,增加实验教学,并提出了增强学生工程实践的途径,加强与高等数学、电工电子学科的衔接.     

钳工教学改革的探索与实践

本文分析了钳工目前教学与实际需求存在的差异,指出利用现有条件,丰富教学内容,改进老、旧教学模式与手段,对教学课件进行改革,提高学生的工程素质以适应当前社会需求。     

“钢结构设计原理”课程教学的改革探索与再思考

受高校扩招和社会风气的影响,高校师生关系、课程教学出现了反向的"游离"现象,在大学教育中出现了"冷漠化"的现象,影响了教学质量。西南交通大学"钢结构设计原理"课程建设中,有必要在课程教学中重构这种从游关系,倡导以对职业的热情来提升教师的授课技能,倡导以对专业的热情来丰富教学内容,倡导以对学生的热情来改革课程教学组织。在具体的教学实践中开展了多项创新改革与探索以及再思考,使师资队伍、教学内容、实践教学改革、教学方法和手段创新、教材和教学资源库建设以及教学管理、教学条件等方面都得到了提升。     

教师非教学因素对学生评教的影响研究

探明教师非教学因素对学生评教的影响有利于提高学生评教的科学水平。采用自编《高校学生评教影响因素调查问卷》随机抽取某大学学生进行调查,结果表明:教师非教学因素中,教师仪表对学生评教影响较大,学历影响一般,职称、年龄和性别影响较小;男生评教时较易受教师仪表、职称、年龄和性别的影响;文科生评教较易受教师学历和职称的影响,理科生评教较易受教师性别的影响;大四学生评教较易受教师学历、职称和年龄的影响,大一学生评教较易受教师学历和职称的影响。因此,要提高学生评教意识、端正教师教学态度、建立多元评价标准、灵活处理评教结果以推进学生评教的科学化进程。     

根据性别进行差异性英语教学

长期的外语教学实践表明，性别的差异对学生的成绩有一定的影响。本文主要阐述有关性别差异对外语教学影响的不同观点，旨在关注不同性别学生的学习需求，以最大限度地发挥学生的优势为原则来进行教学。     

钳工教学改革的探索与实践

本文分析了钳工目前教学与实际需求存在的差异,指出利用现有条件,丰富教学内容,改进老、旧教学模式与手段,对教学课件进行改革,提高学生的工程素质以适应当前社会需求.