浅析网络教学评价

网络教学作为一种新型的教学模式发展至今已初具规模。目前一个十分迫切的任务就是对网络教学进行评价。本文从学员、教员、教学内容、网络教学支撑平台四个方面对网络教学进行评价。     

模糊数学在基于MVC模式的通用教学评价系统中的应用

网络教学平台促进学生有效提高学习效果，通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障，其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分，本文通过对通用教学评价系统的分析，同时提出了网络教学资源评价的口指标、步骤、方法、论述了网络教学资源评价的意义，以模糊数学作为工具，建立了对网络教学资源评价模型，嚏善了网络教学环境．保证了网络教学平台健康运行和发展。     

网络型支架式教学评价

随着信息技术的发展,网络教学作为一种新型的教学形式得到了日益关注,将支架式教学模式恰当地融入到网络教学中是当前有关支架式教学研究的一个重要方向。本文将从课程内容、教学设计、技术设计这三个维度对网络型支架式教学进行评价。     

通用网络教学评价模块的设计与实现

网络教学已成为一种非常重要的教学手段,但其评价体系还很不完善。从网络教学实践出发,文章对网络教学评价进行了深入的剖析,提出了网络教学评价系统的基本需求,给出了系统工作模型。并分析和实现了模型的通用性,使用户可以在这一系统上方便、灵活地配置评价指标、指标权值等教学评价参数,实现对网络教学系统中各课程的综合评价。     

基于数据挖掘的网络学习中教师教学评价研究

目前,越来越多的人利用网络课程进行学习,但因为网络学习中缺少对教师教学的有效评价,教师在网络学习中主动性不够,作用发挥不明显。为充分调动教师利用网络课程教学的积极性,从构建网络学习中教师教学评价指标体系入手,利用数据挖掘技术,通过对网络日志和后台数据库进行数据挖掘,获取评价原始数据,并对数据进行处理,得到教师网络教学评价等级,从而实现网络学习中教师教学评价的自动化、智能化。     

五年制高职网络专业教学评价模式的新探索

"理实一体化"教学模式成为近年来职业院校所采取的创新性教学模式。在这种新的教学模式下,教学评价是广大高职院校网络专业教学中的瓶颈问题,严重束缚了网络专业教学研究的进一步发展。网络专业教学评价是提高网络专业教学质量的重要手段,对网络专业教学具有导向、诊断、调控、激励等功能。因此,明确教学评价的要素以及如何实现评价,对网络专业教学的完善有着突出作用。     

模糊数学在基于MVC模式的通用教学评价系统中的应用

网络教学平台促进学生有效提高学习效果,通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障,其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分,本文通过对通用教学评价系统的分析,同时提出了网络教学资源评价的指标、步骤、方法、论述了网络教学资源评价的意义,以模糊数学作为工具,建立了对网络教学资源评价模型,改善了网络教学环境.保证了网络教学平台健康运行和发展.     

基于数据立方体的网络教学评价模型

网络教学评价是网络教学的一个重要环节。提出了基于数据立方体的网络教学评价模型，以学生、教师为评价对象．构建相应的数据立方体。学生学习行为数据立方体及教师教学行为数据立方体均由六个维度构成，以访问时间作为主要的度量值。并讨论了模型中涉及的关键技术。     

基于Web的网络教学评价反馈系统设计

目前网络教学应用广泛，但如何保证网络教学的质量，是从事网络教学研究的一个重要问题。本文提出了基于Web技术开发的网络教学评价反馈系统中的调查评价方法和信息反馈系统的基本设计方法。     

基于多Agent的网络教学评价系统设计与实现

应用多Agent技术设计并实现了一个网络教学评价系统，采用Linux操作系统，应用B／S模式，在学生端、教师端、服务器端分别加入多个Agent，网络教学评价信息以在线、离线两种方式通过多个Agent的协作生成。     

网络教学评估系统的研究与实现

网络教学是一个全新的事物,如何在网络教学模式下进行教学评估,更是一个全新的课题。该文从网络教学实践出发,提出了对网络教学评估系统的需求,在此基础上研究和设计了网络教学评估系统的模型,并重点介绍了相关实现技术。     

ICT & learning in Chilean schools: Lessons learned

By the early nineties a Chilean network on computers and education for public schools had emerged. There were both high expectancies that technology could revolutionize education as well as divergent voices that doubted the real impact of technology on learning. This paper presents an evaluation of the Enlaces network, a national Information and Communication Technologies (ICTs) and education initiative designed as part of a series of programs to overcome inequity and quality issues of public education in Chile, by integrating teachers and learners into the knowledge society. Data gathered and the results obtained in four major areas of educational policies – infrastructure, digital literacy, conditions of learning, and the impact on school learning of major national and international tests – are presented and fully analyzed. The strengths and weaknesses of Enlaces as a visible component of the educational system and educational reform are also discussed. Enlaces has provided basic infrastructure tools, connectivity, ICTs, and teacher training to a huge number of schools, but critical results are narrow in terms of classroom learning and no additional competencies have been observed. Data and results are limited by structural bottlenecks in the educational and social system. Finally, the lessons learned after more than 15 years of implementing technology in Chilean schools are presented and fully discussed.     

对网络安全综合评价方式的应用的探讨

网络安全是一项系统和复杂的工程,与此密切相关的计算机网络信息安全问题越来越受到人们的普遍关注,因此,制定有效和科学的网络安全策略是确保网络信息安全的重要保障,而这离不开对网络安全的风险评估,制定有效的网络安全综合评价方式同样显得尤为重要。本文从探讨网络安全综合评价方式着手,从评价原理和评价模型两个方面分别对三种网络安全综合评价方式进行了探讨,以供比较和参考。     

基于SOA架构的学生测评系统研究

本文追溯教育评价发展历程,分析教育评价同现代计算机技术和网络技术相结合的过程,通过研究基于SOA架构的学生综合能力测评系统,提出利用SOA等先进软件思想实现对教育考核软件的再次梳理和升级的思路。     

网络抗攻击性能的遗传投影寻踪评估模型

抗攻击测试是进行系统安全测评的重要手段之一,对网络系统的抗攻击能力进行评估是抗攻击测试需要解决的一个关键问题.根据影响网络系统的安全属性,从抗攻击测试网络系统的攻击效果和模拟攻击方的攻击代价两个方面来构建网络抗攻击性能评估指标体系,提出了网络抗攻击性能的投影寻踪评估模型,投影指标函数采用基于实数编码的加速遗传算法进行寻优.最后进行了实例验证,结果表明,该方法不仅能够对网络的抗攻击性能进行很好的评价,还能对系统抵抗不同攻击方法的能力进行排序.     

中学音乐学业发展性教育评价系统设计

本文阐述了中学音乐学业发展性教育评价系统产生的背景和目前中学音乐评价系统的现状。通过对旧的评价系统的研究结合目前中学音乐教育的发展趋势,时中学音乐学业发展性教育评价系统进行了设计。新的系统着重在改变旧有系统的指导思想上下功夫,并且让本系统更加适合时代的发展。     

现代教育技术与职教改革的思考

以多媒体技术、虚拟现实技术和基于Internet的网络通讯技术为主体的现代教育技术在教学中有着传统教学无可比拟的应用优势,职业教育的教学改革可以通过应用现代教育技术来促进教育教学观念的改革,实践教学的改革,"教"与"学"关系的改革和教学模式的改革。     

Web挖掘在虚拟教育中的应用

教育环境有两种形式,分别是传统和虚拟教育环境。在这两种环境中,重要的问题是习惯分析和评价。介绍了在传统的教育体系中,习惯分析通过观察技术来实现;而在虚拟教育环境的分析中,学生的态度和习惯则是一个非常重要的问题。讨论了Web挖掘应用是如何应用在虚拟教育环境中的,根据描述性研究方法形成的规则,给出了在教育环境中使用Web挖掘,可以从毫无相关性的习惯和网络环境中提取有意义的信息,从而克服这个问题。     

教育城域网关键技术设计与实现

教育城域网作为教育信息化基础设施,承载城市中各级教育机构的信息化流量。为适应现有教育机构的分布特点和业务要求,对教育城域网的传输网和数据网的关键技术进行了分析和设计,构建了县市和乡镇两级新型传输网系统,基于MPLS VPN技术实现核心数据网,并引入DMVPN满足了新形势下教育机构互联互通的需求。     

基于模糊综合评价模型的内蒙古高等教育财政支出绩效研究

通过理论分析构建内蒙古高等教育财政支出绩效评价指标体系,依据模糊综合评价方法的基本原理对内蒙古2005年到2012年11所高等院校教育财政支出绩效进行实证分析,结果表明：内蒙古高等教育财政支出A学校的绩效为优;B、C、H,J、K高校的教育财政支出绩效水平为良：D、1a、G、I高校的教育财政支出绩效水平中;而相对而言E高校的教育财政支出绩水平较低。同时对模糊综合评价模型有效性进行检验。