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课程思政是新时代背景下加强高校思想政治工作的新要求,高校要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。Python程序设计课程是理实一体化技能培养类课程,在编程类语言排名中位居前列,同时在大数据、人工智能、机器学习等方面占据着重要位置。从课程思政育人理念出发,基于Python程序设计课程内容,探讨如何在课程中引入思政元素,融入更多创新教学方法,形成课程思政理念下的Python程序设计的创新教学模式。 相似文献
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大数据智能化背景下程序设计课程是专业发展的基石.文章对程序设计课程教学模式存在的问题进行了分析,对程序设计课程培养的核心能力体系、语言-课程-平台一体化、线上线下混合教学模式、教学考核和能力训练平台构建进行了研究,希望对推进程序设计课程混合教学模式改革有所帮助. 相似文献
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传统教学模式在VB程序设计教学中存在一定的弊端,教学效果较差。为了改善VB程序设计的教学效果,在VB课程教学中采用了线上线下教学相融合的混合式教学模式。介绍了混合教学模式的内涵及作用,探讨了在VB程序设计课程中实施混合教学模式的具体方法。实践证明,实施混合教学模式能提高学生的自我学习能力,更能培养学生主动思考、积极探索的创新精神,对提高VB程序设计课程的教学质量和教学效果具有重要作用。 相似文献
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针对应用型本科院校计算机专业的程序设计课程的特点,利用慕课、程序设计辅助教学平台Python123,开展程序设计课程分层教学方法研究,并在高级语言程序设计课程中进行应用与实践。 相似文献
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通过分析文科专业Python课程教学中存在的问题及产生的原因,根据元认知理论和学习生态系统理论,针对文科学生学习Python程序设计课程的特点,提出一种新的教学设计思路并阐述具体的教学设计方案,为文科专业坚持开设程序设计课程创造条件。 相似文献
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Java程序设计是计算机及相关专业的一门重要课程,传统的以教师为主导的教学模式难以激发学生的学习兴趣。本文提出一种结合翻转课堂、同伴教学和项目驱动的混合教学模式,并在北方工业大学Java程序设计课程的教学过程中应用,取得了良好的教学效果。 相似文献
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Python程序设计是非计算机专业学生的公共基础课,其知识点多、理论性和实践性强。疫情下,利用多样化的网络平台,采用基于任务驱动的线上线下混合教学模式,将思政元素融入python课程的在线教学。文章作者首先介绍了所采用的线上教学模式,其次从教学视频、教学资源、学习活动以及在线辅导等四方面将思政元素融入在线教学设计,最后给出线上教学实施和成效。教学实践证明采用这种模式获得了良好的教学效果。 相似文献