基于理实一体化的单片机教学模式改革与探究

本文针对单片机课程在高职高专教学中的问题,阐述了单片机教学改革的必要性。提出了单片机课程实施理实一体化教学模式的优越性,对理实一体化教学模式下单片机教学内容、理论和实践教学方法,以及考核方法提出了具体实施办法。实践教学表明,改革后的单片机教学可以有效的提高学生的学习效率和实践应用能力。     

计算机科学与技术专业教学改革与实践研究

本文从计算机科学与技术专业发展的现状着手,首先分析了高校计算机科学与技术专业教学存在的问题,进而从转变教学观念,改革实践教学方式;改革考核方式;改革考核方式等方面论述了推进计算机科学与技术专业相关课程教学改革的实践策略。     

基于嵌入式工程实践的单片机教学改革与研究

本文从实际教学经验出发,分析了单片机课程教与学各自的特点,根据实际应用和有效提高学生知识运用能力的需要,提出了基于嵌入式工程实践的单片机教学改革方案。文章从课堂教学中的知识引入,实验教学中的动手实践与创新实验,多样化的考核方式三个方面阐述了单片机课程改革的内容。     

Java程序设计课程教学研究探析

从当前高校Java程序设计课程教学现状出发,分析了Java教学存在的问题,提出了激发学生编程兴趣、加强教师师资队伍培养、改革考核方式、组织学生参加竞赛等面向实战需求的Java课程教学改革策略。     

以应用为目标的单片机原理教学

探讨以应用为目标的单片机原理课程在教学内容的组织、课堂教学效果的提高、理论教学与实践教学的结合、考核方式的改革等方面存在的问题,提出优化教学内容、强化课堂演示、加强理论与实验融合的策略,以及"作品加分"的考核方式。     

单片机课程的双语教学探索与实践

双语教学在计算机及电子专业的课程建设与改革中占有重要地位,开展单片机课程的双语教学,在培养学生单片机专业技术能力的同时,有利于提高学生外语能力和综合能力。本文对单片机课程的双语教学,从教材选择、教学语言、教学内容、考核方式等方面进行了探索和实践。     

高职教育中的单片机教学改革探讨

根据高职教育与普通高等教育的差异,探讨了单片机课程在教学方法、教学内容、教学实践环节及考核形式等方面的教学改革,旨在改善高职教育中的单片机教学效果,培养学生分析问题和解决实际问题的能力,同时对其他课程的教学改革有一定的参考意义。     

课赛融合下的大数据课程教学探索

针对高校大数据课程教学面临的困难,分析当前教学方式存在的问题,提出以课赛融合的方式推进课程教学改革.通过建立学科竞赛习题库、竞赛知识图谱,优化教学内容,以及教师参与竞赛指导、竞赛参与课程考核等方式,有效地激发学生的学习兴趣,提高其实践动手能力,明显地改善了教学效果.     

计算机网络课程多元化教学与考核模式探索

在分析计算机网络课程教学现状的基础上,文章提出多元化的教学考核模式,结合教学案例,围绕"教什么""怎么教""怎么学"的教学实践改革,详细论述理论教学、实践教学和考核方式的改革措施,为计算机网络课程的教学改革提供可借鉴的经验。     

单片机课程仿真软件案例教学的研究与探讨

针对当今高校单片机课程仿真软件案例教学的应用现状以及单片机理论课程的相关特点,本文主要是研究对单片机课程与仿真软件结合以来的案例教学,对学生进行理论教学的同时还要培养学生的实践能力以及创新能力。     

软件工程课程教学设计与实践举措分析

软件工程课程的实践环节已经成为该课程教学改革的重点,针对软件工程课程的培养目标,提出该课程的理论教学设计思路和理论知识与实践相结合的举措。在理论教学环节中,突出以案例教学为导向和不断更新课程内容;在实践教学环节中,突出按照软件项目开发模式,结合理论知识与实践知识,采用CASE工具集完成小组项目开发,并对小组成员的考核方式进行了改革,以便更好地培养学生的团队开发软件的能力。     

应用型院校数字图像处理本科教学探索

立足于应用型人才培养的目标,重新制定数字图像处理课程的教学目标,并基于新的教学目标,从教学模式、理论与实践比重、实验平台、考核方式等方面,阐述应用型院校计算机专业本科生数字图像处理课程的教学改革过程。教学实践表明,新的教学方法解决了长期以来我校计算机系数字图像处理本科教学中存在的两大矛盾,提高了学生的学习兴趣,锻炼了他们的实际动手能力。     

“教学做”一体化教学模式考核评价体系的研究与实践

"教学做"一体化教学模式不仅要在教学内容、教学方法上对学生的学习起到促进作用,而且还需要利用科学、合理的考核评价方式调动学生学习的积极性。结合操作系统课程,制定考核方法进行实践,并对教学改革实践效果进行了分析。     

新工科背景下单片机实验教学改革研究

针对当前单片机实验教学中存在的各种问题,为适应新工科建设背景下新兴产业工科人才的培养,提出了教学改革措施。根据学科融合交叉培养机制,建立工程师教学团队;修订实验讲义内容,改进实验教学方式,制定了适应不同层次学生的考核评价标准。实践表明,新的教学方式和评价体制更能激发学生的兴趣,提高了学生实践创新能力,使学生具备了单片机应用系统开发能力,并在学科竞赛中取得良好成绩。     

非计算机专业数据库课程实践教学的改革与创新

数据库课程的实践教学是该课程整个教学过程中必不可少的重要环节,而对非计算机专业学生来说,提高实践环节教学质量尤为关键.通过分析目前国内数据库课程实践教学现状,提出了创新教学思路,改革教学方法,整合教学内容,创新考核方式等若干教学改革措施,并在实践中取得了很好的教学效果.     

以市场需求为导向的大型数据库课程教学改革

通过分析当前大型数据库课程教学存在的问题,提出以市场需求为导向的大型数据库课程教学改革方案.详细探讨了从教学团队、理论教学内容、实践教学环节和考核方法等方面进行教学改革.教学实践表明,实施大型数据库课程教学改革使学生的学习兴趣和学习积极性得到较大提高,教学效果良好,提高了学生解决实际问题的工程实践能力.     

CDIO模式下Linux操作系统课程改革方案

CDIO工程教育理念越来越受到计算机教育者的关注。地方高校引入CDIO理念进行专业建设和教学改革,具有重要的意义。针对传统教学模式存在的教学目标不完善、课时分配不合理、考核方式单一等不足,借鉴CDIO的教学大纲和评价标准,对Linux操作系统课程中的教学目标、教学内容、实践教学和课程考核等方面进行了课程改革实践,实践表明,该方案有助于学生的专业能力和职业综合素质的提高。     

基于单片机的智能系统项目实践教学设计

针对智能科学与技术专业学生特点,分析当前教学存在的问题。结合程序设计语言和单片机等理论知识,提出基于单片机的模块化机器人平台实践项目,从项目的完成目标、硬件平台选择、教学内容安排、教学组织形式和项目考核形式介绍项目的完成过程。     

C语言课程教学探讨

本文针对C语言教学中存在的问题,对教学方法、上机实践的设计及考核方式进行分析和探讨。提出转变观念,采用动态授课,重视实践等教学改革方法,实践证明,它对C语言教学起到促进作用。     

一种低成本单片机项目化教学实施方案

《单片机原理与应用》是高职院校电子信息,通信类专业的一门专业基础课,课程内容涉及数学电路,模拟电路,汇编语言等多方面知识。采用传统的教学方法,学生学习时感觉内容抽象、枯燥乏味,难于理解,教学效果一直不太理想。本文通过一种低成本的单片机项目化教学实施方案对传统的单片机教学进行教学改革,使师生双方边教边学,边做,融理论教学与实践教学为一体,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,培养学生的专业综合能力、自主创新能力和职业素养。