计算机网络管理课程教学探讨

探讨以问题为导向和以实践为导向实施计算网络管理课程教学的思路,设计网络管理实训内容和考核办法。提出用问题串联整个计算网络管理课程的教学内容,通过研究比较解决问题的各种途径,选择最佳方法,并在实践教学时将实验室实践与真实的网络环境实践相结合,保证了实践的真实性。     

网络管理协议SNMP和CMIP的比较分析

网络管理协议是计算机和通信网络管理的关键问题之一,简单网络管理协议(SNMP)和公共管理信息协议(CMIP)是两类重要的网络管理协议,论文针对这两种不同的网络管理协议分析它们在管理服务、对象操作、通信支持等方面的异同点,并讨论它们的应用及选择建议。     

《计算机网络》中EIGRP协议DUAL算法的实验教学设计

EIGRP协议是一种距离矢量无类路由协议,它使用扩散更新算法（DUAL）进行路由计算,并始终能避免路由环路,对网络管理具有重要意义。为使网络工程专业的学生能在《计算机网络》课程中熟练掌握EIGRP关于扩散更新算法的原理并能熟练应用,提出在EIGRP教学中以实验教学引导理论教学,最终达到互相促进的目的。     

解析简单网络管理协议

简单网络管理协议(Simple Network Management Protocol--SNMP)作为TCP/IP协议家族中的一部分,成为网络管理实际使用上的标准,在网络管理中起了非常重要的作用。SNMP能通过提取网络设备的基本运行参数了解网络的运行情况,对网络用户上线状况数据的采集,可以作为网络监控的一个重要手段。文章解析了简单网络管理协议的协议结构、网络管理体系结构以及网络管理协议的基本框架,为简单网络管理协议的研究与开发提供了理论基础。     

基于移动智体的大规模网络管理方法（SMANM）的研究与实现

1 大规模网络中基于SNMP传统的网络管理方法目前,网络管理绝大部分采用集中式管理方法。在集中管理方法中,主要遵循两种协议:国际标准化组织(ISO)为网络管理制订的公共管理信息协议CMIP(Common Management Information Protocol)和IEFT为网络管理制订的简单网络管理协议SNMP(Simple Network Management Protocol)。CMIP是基于OSI 7层开放互连模型的协议,主要用于遵循     

类比教学法在《计算机网络》教学中的应用

本文主要讲述计算机网络的一种教学方法-类比教学法。针对计算机网络课程中的某些知识特点,通过“计算机网络协议”等例子说明类比教学法在计算机网络教学中,对抽象概念的理解能起到事半功倍的效果,从而激发学生学习的兴趣,提高教学质量。     

面向工程实践的网络管理课程教学方式之研究

对于网络管理课程教学来说,它具有教强的工程性,且相关知识涉及的也比较广,技术更新速度也比较快等特点,因此在教学中应有效运用问题牵引方式对教学内容进行安排.并有效对复杂的网络系统所面临的相关问题如何有效进行运营、管理、维护等为主线,进而以网络管理标准的分析为基础,对当前主流网络管理工具和系统平台进行有效分析与研究,进而为学生探究不同网络环境时,提供最佳的网络管理工程实践策略,进而保障大专院校网络管理课程教学活动顺利开展.     

高职院校TCP/IP协议课程改革方向的探讨

近年来,计算机网络领域迅速发展,对网络管理高技能型人才的需求也越来越大。而TCP/IP协议课程也已经成为网络管理专业课程体系的基础和核心。如何进行课程改革,使本门课程更加适合企业对技能型人才的需求,提高学生的职业化素质是我们的首要任务。本文就TCP/IP协议课程的教学现状进行了阐述,并且结合实际教学进行了分析。     

多种教学法混合在计算机网络中的应用

为了探讨多种教学方式的混合,以计算机网络课程中7层协议参考模型为例,在教学过程中,运用多种教学法,启发引导学生主动学习。     

以学生为中心的网络管理双语课程教学改革研究与实践

针对网络管理双语课程教学中的问题,提出以学生为中心的网络管理课程教学模式,结合中国民航大学的教学情况,介绍改革成效并对教学效果进行总结和分析。     

行为导向教学法在计算机网络技术课程教学中的应用

初步探讨了在中职计算机网络技术课程教学中运用"行为导向教学法"的必要性,并结合实例阐述了行为导向教学法的实施过程以及在教学中应注意的一些问题。     

ASN.1在网络管理中的应用研究

ASN.1语言定义了网络管理信息结构、网络管理信息库、简单网络管理协议。以这些网络管理相关RFC文档为例,对应用于网络管理中的常用ASN.1语法进行了总结性研究。     

基于PBL+SRS模式的程序设计类课程教学改革

分析目前国内程序设计类课程的教学情况和PBL教学法实施现状,根据我国高校教学实际,提出以PBL为导向、以SRS为手段的教学模式改革目标,以中原工学院为例,说明PBL教学法在实施过程中的项目内容设计及考核方式的设计,以Socrative为例介绍SRS在PBL教学实施过程中的应用。     

行动导向教学法在Java课程教学中的应用探讨

针对提高高职院校计算机类专业课程教学质量和教学效果,对行动导向教学法作系统性的分析,引入情境驱动的概念,并将其有机地融入到行动导向教学法中。以计算机Java语言课程为例,从课程模块化和课程项目化以及情境驱动几方面作具体的探讨。     

SNMP协议及其在微波网络管理中的应用

在网络技术和网络应用高速发展的今天,网络管理技术越来越被关注和重视,在实际的网络管理中起着非常重要的作用。本文先对目前网络管理技术中普遍使用的SNMP协议进行了详细的分析与介绍。然后,介绍了该协议在微波网络管理中是如何进行应用的,对网络管理员来说,有一定的参考价值。     

项目教学法在《网络管理与维护》实训课程中的应用

项目教学法是课程教学改革最重要的一种教学模式。本文从项目教学法的概念出发,仔细介绍了项目教学法下《网络管理与维护》课程实训项目设计、课程实施以及课程教学评价等;最后,强调了项目教学法在《网络管理与维护》课程具体实践中应该注意的问题。     

网络类课程教学手段的改进与实践

文章以网络协议教学为例介绍了对网络类课程的教学手段的改进和实践。对多媒体辅助教学、网络编程辅助教学和协议分析器辅助教学三个方面,根据教学实践分析了它们各自的优缺点,得出结论:协议分析器是辅助网络教学较好的一种方式。     

基于策略的网络管理

网络管理是一项复杂工程,其方法关系到网络运行效能。过去,网络管理人员所采用的传统方法在很大程度上是以设备为中心的,执行管理和监控功能的着眼点放在网络环境中确定和利用特定协议和特定设备中的地址配置。网络管理人员必须采用设备特有的密码指令来执行这些管理功能。     

行为导向和模拟软件在教学中的应用

本文探讨了在高职计算机网络技术课程教学中运用"行为导向教学法"的必要性,以及在高职院校设备不全,某些网络实验无法完成的前提下,利用各种模拟软件来完成网络实验的教学。并结合实例阐述了行为导向教学法的实施过程以及模拟软件在计算机网络实验课的互补应用。     

行动导向教学法在高职《宽带网络技术》课程教学的应用

分析高职《宽带网络技术》课程教学存在的问题,提出引入行动导向教学法进行教学改革。教学实施结合课程特点和高职学生的学习能力,以搭建一个网站开发系统项目为主线,将宽带网络相关技术分解成项目子任务。学生通过自主完成项目子任务,从而掌握课程要求的核心知识。