开设软件构件技术课程探讨

随着软件工程技术和软件复用技术的发展,软件构件技术已成为软件设计人员必须掌握的思想和开发技术。文章对软件工程专业的学生开设"软件构件技术"课程的必要性和可行性进行分析,强调开设本课程对于完善软件工程专业的课程体系,提高学生就业竞争力的重要性,并对课程的教学内容和学时分配做了详细论述。     

“电路分析”课程线上线下混合式教学模式改革与研究

在互联网+背景下,如何充分利用信息技术手段对传统工科专业普遍开设的"电路分析"课程进行升级改造,使培养的人才能够满足未来新兴产业和新经济需要就尤为迫切。这需要通过建设课程团队,集学院优质双师师资进行一线教学,采取线上线下混合式教学模式,利用Multisim仿真软件对重点知识模拟仿真;整合重构"电子电路认识实践"课程,实践教学难点,进行理论、仿真和实践操作的三维一体教学,达到课程培养学生实践能力和创新能力目的。     

软件工程硕士“现代物流”课程的创新设计与教学实践

本文详细介绍了易新科技有限公司与浙江大学软件学院所开设的"现代物流"课程的定位、课程设计以及教学实践等内容。该课程致力于将学生培养成了解物流行业发展、理解物流操作、认识物流管理、掌握物流信息技术的高端应用型人才。     

基于项目学习法的计算机辅助翻译课程改革研究

计算机辅助翻译课程目前已经在国内多所高校开设,通过该课程的学习学生将具备译员的基本软件操作技能,能够熟练使用SDL Trados等软件。计算机辅助翻译课程性质适用于项目学习法,项目学习法能提升此课程的教学效果,使得学生在"做中学",提升实践动手能力,故该文探讨计算机辅助翻译课程与项目学习法的结合点,以及如何将项目学习法应用在计算机辅助翻译课程中和计算机辅助翻译课程应用项目学习法的意义。     

独立学院软件工程课程教学探索

针对当前独立学院计算机专业人才培养的现状,以独立学院计算机专业软件工程方向培养专业人才的实践为例,提出一种新的培养学生专业综合能力的教学方案,即在开设软件工程课程的同时,还开设软件测试和综合实践课程,并介绍软件工程和软件测试两门课程的教学内容、所需学时数、教学方案需具备的实施条件和预期达到的教学效果。     

软件工程实训课程的建设与实践

介绍软件工程实训课程的建设与实践情况,论证开设软件工程实训课程的必要性。根据该课程"以项目为主线、注重实践"的特点,从学生分组、项目选择、时间和内容安排、技术要求、里程碑评审、成绩考核标准等多方面进行课程建设。通过学院4届学生的教学实践,证明软件工程实训课程能够提高学生的学习兴趣、自学能力、工程实践能力和合作精神,为学生就业打下良好基础。     

计算机专业CAD课程教学体系研究与实践

针对国内高校计算机专业计算机辅助设计（CAD）课程的开设现状及存在问题,提出构建高等工科院校计算机专业CAD课程教学的四维一体的教学体系模式。该课程体系立足课程理论教学基本点,将软件培训、工程实践、资格认证、创新实践融为一体,有效地提高了学生的工程实践能力和创新设计能力。     

普及型计算机游戏设计课程探索

当前,国内高校计算机基础教育面向普通在校大学生的普及型游戏开发与设计类课程仍然很少。文章介绍了深圳大学面向非计算机专业学生开设"计算机游戏设计"课程的教学实践过程,通过比较普及型游戏设计类课程与专业类课程的异同,探讨普及型计算机游戏设计课程的教学内容、教学方法和教学实践。     

多维计算机网络实践教学系统的构建

为提高"计算机网络"课程的教学效果和学生实践能力,将课程的实践分为验证型实验、配置型实验、设计型实验、创新性实验四个层次;分别采用网络协议分析软件、神州数码路由器和交换机、Packet Tracer软件以及NS2等仿真软件,构建多维的计算机网络实践教学系统。此手段能够由浅入深,从简单到复杂,引导和帮助学生进行计算机网络的课程实践,并达到了提高教学效果的目标。     

软件学院编译原理实践课程的教学探索

软件学院对学生的培养目标集中体现在"实用"上面,因此对传授计算机基础理论知识的编译原理课程必须加大实践环节的侧重。如何在传授理论知识的同时,大力培养学生的编程能力,一直是摆在各软件学院面前的一道难题。文章针对这一现实问题,通过分析学生的接受能力,有针对性地设计几种课程实践的实施方案,并说明北京航空航天大学软件学院编译原理课程教学中的实践情况和取得的效果。     

面向“计算机使用者”的计算机体系结构课程

目前国内高校开设计算机体系结构课程的总体思路通常是面向"计算机设计者"来组织课程内容,但是随着各个学科交叉方向的发展,这一思路无法满足不同专业学生的需求。文章介绍清华大学开设的面向"计算机使用者"的计算机体系结构课程,强调从程序员以及软件运行的角度来学习计算机体系结构,讲解其基本组成与工作原理,分析计算机体系结构对系统性能的影响,并且比较其与传统课程的不同之处。     

关于计算机专业“密码学”课程教学内容和教学方法的探讨

本文根据计算机专业的培养目标和该专业学生的知识基础,并结合笔者自身的教学实践,针对计算机专业开设"密码学"课程的教学内容和教学方法做了探讨。     

电气控制与PLC仿真教学的设计与应用

近年来,工科实践课程的教学内容与教学模式不断改革,现大多数高职院校开设了电气控制与PLC应用技术相关课程,通过逐渐实现组态软件和PLC应用平台的电气控制技术仿真教学,这对提高教学质量、节省教学成本、锻炼学生技能具有不可或缺的意义。     

经管类多专业实践课开设与专业实习改革

针对经管类专业特点,阐述经管类多专业公共实践课程的开设办法,提出让学生了解现代信息化企业管理及企业信息化软件的基本使用方法,探讨经管专业的实习改革方法。     

实战模拟的“软件项目管理”课程实践与考核

本文介绍了软件学院"软件项目管理"课程的实践方式与考核方式。该课程实践模拟团队协作完成一个项目,在整个课程实践中,每个学生轮流做一次项目经理,从领导者与被领导者两种角度体会软件项目管理。课程实践的考核由教师与学生共同完成,为组员分配成绩作为项目经理的一种职权,不仅帮助项目经理能够有一定的管理力度,同时也让同学体会如何正确使用职权。     

“案例驱动+项目实践”的软件项目管理课程教学实践

针对软件项目管理课程教学中存在的内容抽象、涉及面广、学生缺乏兴趣等问题,分析软件项目管理的知识体系及其课程教学内容、学生的学习规律和兴趣点,结合教学实际,提出"案例驱动+项目实践"的教学模式,即以项目开发为主线,以案例讲解为切入点,串联理论知识和教学内容,提高学生的实践动手能力,改善课程的教学效果。     

Matlab软件在“数字信号处理”课程教学中的应用

为使学生能够理解与掌握"数字信号处理"课程中的基本原理和基本分析方法,并掌握相应的物理意义,该文将Matlab软件应用于"数字信号处理"课程教学。教学实践表明,引入Matlab软件不仅可以帮助学生巩固所学的理论知识,还能提高学生的学习效率与积极性,获得了较好的教学效果。     

浅谈软件技术专业编程课程的有效性

当今是信息技术飞速发展的时代,软件企业需要大量的软件编程人员,招聘出现"用工荒",但每年大批毕业的软件专业的学生却很难在社会上找到"立足之地"的怪现象。究其根本原因,学生编程能力不能满足企业对员工的要求,归根结底学校的教学和企业的需求脱节严重。"学生的学习基础薄弱,素质低下"成为了软件技术专业编程课程的最大障碍,如何能够提高软件专业学生编程能力,课堂有效性成了关键。这要求教师能够准确把握课程定位,明确教学目标,设计适合的教学计划,激发学生主观能动性,培养学生实践能力,提高软件编程课程课堂有效性。     

独立学院计算机专业综合实践课程教改探讨

本文分析了某独立学院计算机专业综合实践能力培养方面的现状,建议独立学院开设专业综合实践课程。通过介绍综合实践课程的课程目标、教学内容、组织形式、教学实施和教学效果评价等情况,指出在课程教学实施过程中存在的问题及对策。实践表明,开设专业综合实践课程教学能够有效地增强计算机专业学生的综合实践能力。     

创特色工程中心 领嵌入行业风骚——访“微软——同济大学移动及嵌入式中心”主任蒋昌俊

通过与高校多年来的合作,微软公司启动了“软件工程中心”项目,和高校共同致力于培养软件产业人才,促进软件产业发展。软件工程中心为探索软件工程在项目背景：不同应用领域下的研究课题,设立软件开发案例与软件工程理论相结合的创新课程,开展真实实验环境下的学生创新实践提供了平台。目前微软公司已与同济大学、北京邮电大学联合设立了软件工程中心,开展在汽车电子领域、通信领域下的软件研发合作项目,并开设了移动计算、软件测试等课程,由微软资深工程师参与授课,指导学生们项目实践。软件工程中心将在教育部的指导下,努力成为软业人才培养创新基地,与全国高校分享创新课程实践和课件资源,共同推动软件产业发展。