初创型团队异质性与团队创新的关系:基于团队外部知识网络的视角

目的探索基于团队外部知识网络视角来考察年龄异质性和专业异质性对初创型异质性团队创新的作用。方法采用问卷调查的方法。对102个初创型团队进行调查。结果在初创型团队中,年龄异质性和专业异质性均能提升团队创新,外部知识网络利用强度和广度在年龄异质性促进团队创新的过程中承担中介作用,外部知识网络利用强度在专业异质性促进团队创新的过程中承担中介作用。结论在初创型团队中,年龄异质性通过提升外部知识网络利用促进团队创新,专业异质性通过提升外部知识网络利用强度促进团队创新。     

军民融合企业研发团队师徒制对创新绩效的影响研究

实现军民融合企业创新发展是推进军民融合发展战略的关键一环,对于维护国家安全和保证其市场竞争地位均具有重要意义。聚焦军民融合企业研发团队,从社会网络的角度探讨了创新绩效的激发机制。研究表明:第一,师徒制对军民融合企业研发团队创新绩效具有显著的正向影响;第二,知识整合在师徒制与创新绩效关系中起到中介作用;第三,信息深度加工调节知识整合与创新绩效间关系,信息深度加工水平越高,知识整合对创新绩效的影响越强;第四,军品/民品差异调节知识整合与创新绩效之间的关系,民品生产线下,知识整合对研发团队创新绩效的影响更强。     

知识型团队内部知识转移与团队绩效的关系

在回顾相关文献的基础上,结合团队知识转移的特点,运用知识转移的工具和技术,构建了知识型团队内部知识转移与团队绩效的整合关系模型,并提出了一系列研究假设。根据模型设计量表,通过对知识型团队的问卷调研获取研究数据,再利用统计软件SPSS AMOS对研究假设进行验证,最后得出相应结论。     

大学生挑战杯团队知识异质性与任务绩效的关系研究——以团队内外部学习能力作为中介变量

本文提出了知识异质性与团队任务绩效关系的理论模型,并加入了团队内外部学习能力为中介变量。采集了42组大学生挑战杯团队(共122份问卷)作为研究样本进行调查分析,研究结果表明:知识异质性对团队任务绩效有积极影响;知识异质性可以提升团队外部学习能力和内部学习能力;团队外部学习能力在知识异质性与团队任务绩效之间起到中介作用。     

基于交互记忆系统的知识整合研究

目的考查团队内部基于交互记忆系统的知识整合问题,探索团队内部交互记忆系统及其专长性维度、可信性维度、协调性维度与知识整合的关系。方法采用问卷调查的方法。对176个团队样本进行调查。结果在团队中,交互记忆系统及其三个维度与知识整合存在显著正相关关系,其中可信性维度对知识整合的影响最大。结论在团队中,交互记忆系统能够促进知识整合,并且其专长性、可信性、协调性维度均能对知识整合产生不同正向影响,其中,可信性维度对知识整合的正向影响最大。     

基于认知取向的虚拟团队整合研究新趋势

对有关虚拟团队的理论研究进行了综合,提出虚拟团队的研究有技术取向、行为取向和认知取向3种主要的研究思路。3种不同的研究取向越来越趋于整合发展。基于认知取向,结合技术取向和认知取向的研究能为虚拟团队研究提供更加良好的整合思路,对于揭示虚拟团队行为过程的本质,解释高绩效团队内在机制具有重要的理论价值和实践意义。     

软件开发团队知识创新探究

本文分析了软件开发团队在社会化知识活动、外化知识活动、联结化知识活动,以及内化知识活动中的知识创新,提出了促进软件开发团队知识创新的措施。     

团队任务反思行为对决策绩效影响的实验研究

团队任务反思行为,是团队主动信息加工方式,影响着人们的判断与选择。因此,以团队任务反思行为理论为基础,提出了团队任务反思行为与决策绩效之间关系作用的研究假设。利用150名MBA学员展开了团队任务反思行为对决策质量、决策满意度和决策一致性影响效应的实验研究。研究结果表明,团队任务反思行为与决策质量有正"U"型相关关系,对决策满意度有显著正向预测效应,与决策一致性的正向相关关系显著。研究结果为决策群体利用团队任务反思提高决策绩效和团队效能有重要的实践意义。     

团队知识测量

团队知识是团队绩效解释理论的核心内容。章比较全面地介绍了团队知识测量领域的进展，并从方法论的角度提出了团队知识测量的研究趋势和方向。     

研发团队领导风格、团队承诺和创新行为——基于长三角地区企业的实证研究

整合领导风格、团队承诺与员工创新行为相关理论,探索研发团队中团队情感承诺和任务承诺对领导风格与员工创新行为之间关系的调节作用.利用长三角地区企业82个研发团队的实证数据表明:在团队层面,情感承诺和任务承诺均对领导风格与员工创新行为之间的关系具有显著调节作用,情感承诺对变革型领导与员工创新行为的调节作用比任务承诺更显著,而任务承诺对交易型领导与员工创新行为的调节作用比情感承诺更显著.研究结果为研发团队领导利用任务承诺与情感承诺提高企业员工的创新行为有重要的实践意义.     

领导领地行为与下属知识隐藏的影响机制研究北大核心CSSCI

通过问卷调查我国长三角地区8家企业的120位团队领导和390位员工,基于社会学习理论,构建了一个被调节的中介作用模型,以探讨领导领地行为与下属知识隐藏的关系。实证结果表明：领导领地行为对下属知识隐藏行为有显著的正向影响,团队人际信任在其中起到部分中介作用;团队竞争氛围不仅调节了领导领地行为与下属知识隐藏之间的关系,也调节了团队人际信任在领导领地行为和下属知识隐藏之间的中介作用。揭示了领导领地行为对下属知识隐藏的影响效应和作用路径,充实了知识隐藏行为的前因研究,为实践中从领导者层面出发抑制知识隐藏现象的发生提供了有益借鉴。     

团队构成模型的研究进展

团队已经被广泛地认为是当代组织最基本的构建模块,团队构成如何影响团队绩效和有效性,受到国内外学者的极大关注,并且展开了大量的研究工作。本文回顾了团队构成研究的两种主流方向,即基于个体的研究模型和基于团队的研究模型,并根据这两种研究模型,将团队构成模型归纳为四种类型,即传统的人员-职位匹配模型、基于团队合作的人事模型、团队剖面模型和相对贡献模型,分别回顾了其理论及实践研究进展。当前研究基础逐渐丰富与成熟,但缺乏统一整合的研究方法,将来可以对以往研究模型进行整合,提出一种综合的研究方法,同时考虑时间因素以及动态成员关系对团队有效性的影响。     

开放度、关系网络及知识共享对企业创新绩效的影响

从知识流动方向的视角,将开放度分为内向型开放度和外向型开放度。基于长三角地区制造业企业232份调查问卷所获得的数据,用结构方程模型实证研究了开放度、关系网络及知识共享对企业创新绩效的影响。研究结果表明:1开放度对关系网络和知识共享都有直接的正向影响,且关系网络在开放度对知识共享的影响中发挥了重要的中介作用。2开放度和知识共享对创新绩效具有直接的正向影响。3关系网络对创新绩效没有显著的直接正向影响,但可以通过知识共享间接影响创新绩效。     

团队内部知识传递过程中的冲突研究

随着团队内部知识传递在组织价值创造过程中的地位和作用日益突显,存在于知识传递过程中的冲突也逐渐被重视,要想有效地管理这些冲突,就必须对他们的来源、类别和影响有个清晰的认识。文章从知识传递过程中人员互动和渠道选择的分析入手,探讨冲突产生的根源,形式和结果,并建构了相应的模型,最后给出了冲突的具体解决措施,以期为团队内知识传递的研究提供新视角和帮助团队管理者选择适宜的方法管理冲突,提高团队绩效。     

团队作业分析的研究现状与展望

文章首先对团队作业分析的背景做了简要介绍，然后分别阐述了基于团队认知需求、团队行为需求、团队能力需求三方面的团队作业分析研究现状。最后，文章展望了团队作业分析的未来研究趋势。     

团队差异性与个人创新行为:以团队依存性为调节变量

为探讨团队依存性对团队差异性和个人创新行为之间关系的影响机制,对来自浙江省的32个企业团队进行了问卷调查.研究结果显示:技术与知识差异性对个人创新行为有显著正向预测作用;任务依存性对个人创新行为有显著正向预测作用;目标依存性在技术与知识差异性、个人创新行为之间起调节作用;技术与知识差异性、任务依存性和目标依存性三者的交互作用对个人创新行为有显著的正向影响作用.     

关于知识团队特性的研究

章从商业环境的变化分析入手，指出由知识工作为主体构成的知识团队将成为企业运作的重要形式。知识团队与传统的、特别是基于某项单一职能或成员来自某一知识领域的团队有着许多显的不同。通过分析认为，这些不同点主要体现在团队目标的模糊性、团队成员的动态性和团队管理手段的协定性等方面。     

供应链协同知识创新研究综述

供应协同知识创新在企业竞争中处于核心地位,它不仅是创造新价值的根本途径,也是产生和维持供应链竞争优势的有效战略。首先介绍供应链协同和知识创新的相关理论基础,在此基础上,分析供应链协同知识创新发展的过程,建立供应链协同知识创新的网络模型;最后列举基于模块化供应链协同知识创新模型,说明企业应如何整合外部知识资源,来提高企业供应链协同知识的创新能力,目的是使企业在激烈的竞争中获得优势。     

TMT结构差异性、团队自反性与创新绩效北大核心CSSCI

基于团体断裂带和团队过程理论的双重视角下,以长三角地区96家高科技企业的高管团队(TMT)为研究对象,实证考察了TMT结构差异性(包括TMT异质性和团体断裂带)对创新绩效的影响,以及团队自反性的调节作用。结果表明:TMT教育异质性、任期异质性和职业背景异质性与创新绩效正相关,团队自反性正向调节此关系。年龄异质性与创新绩效负相关,团队自反性的调节作用不显著。团体断裂带与创新绩效负相关,团队自反性能够调节两者之间的关系,使团体断裂带对创新绩效的负向影响减弱。     

团队共享心理模型研究新进展

近年来随着认知心理学的兴起，逐渐出现和形成了一种新的团队认知研究思路，除了传统的面向团队工作中的行为或态度的研究之外，近年来的研究越来越关注团队绩效的认知成分，对于在高绩效团队中所存在的、为团队成员所共享的集体认知的研究越来越得到重视。特别是近年来共享心理模型的研究在团队研究中占据着前沿的地位。