自我效能感作为工作压力调节变量的研究综述

文章介绍了工作压力的来源和压力导致的结果，综述了自我效能感对压力的调节作用及其与压力应对交互作用对压力结果的影响，最后指出了以往关于自我效能感调节作用研究中存在的问题。     

高职学生职业规划与就业

职业生涯规划是为了帮助高职生选择职业、准备就业、获得职业、适应职业和转换职业所做的前瞻性规划。高职生在校学习期间不断地根据自我职业规划的内容加强素质培养,锻炼各种能力,为其毕业后成功就业创造和准备条件。     

大学生情绪智力、自我效能感和社会支持与应激承受能力的关系

目的探讨大学生情绪智力、自我效能感和社会支持与应激承受能力的关系。方法采用情绪智力量表、应激承受能力量表、一般自我效能感量表、社会支持量表对742名大学生进行研究。结果个体的情绪智力能预测其应激承受能力;一般自我效能感和社会支持与应激承受能力存在正相关;一般自我效能感和社会支持在情绪智力预测应激承受能力的过程中起部分中介作用。结论大学生的情绪智力水平会影响其一般自我效能感和社会支持水平,最终影响其应激承受能力。     

创业意向对创业行为的影响:创业自我效能感的中介效应和创业支持感的调节效应

目的创业意向为什么及何时会转化为实际创业行为?本文通过创业自我效能感在创业意向与创业行为的中介作用,来解释创业意向向创业行为转化的机制;并用创业支持感在创业意向与自我效能感关系中的调节效应,来解释创业意向向创业行为转化的条件。方法通过问卷收集403份大学生有效问卷数据,运用SPSS分析工具进行相关分析和回归分析。结果创业意向对创业行为有显著正向影响,创业自我效能感在创业意向和创业行为中起完全中介作用,政府支持感和利益相关者支持感在创业意向与创业自我效能感的正向关系中起正向调节作用。结论创业意向对创业行为有很好的预测作用,有创业意向的个体更容易产生创业行为,其原因是有创业意向的个体有更高的创业自我效能感;如果有创业意向的个体获得了更多的政府和利益相关者社会支持,其创业自我效能感更强,进而更容易采取实际创业行动。     

高职生自我价值的认识研究

高职教育已经逐渐走到了高等教育的中心地带,对于高职这个不断扩大的特殊群体,社会、家庭、企业对高职生有了更多的关注,我们的教育机构也应对高职教育更加关注,做到理论和实践相结合,加强高职生自我价值的认知,增加自信,关注高职生的成长,使高职生自我价值认识的研究更具有前瞻性。     

后金融危机时期我国大学生就业能力培养对策研究

后金融危机时期里,我国大学生就业能力的培养是全社会急需解决的课题,本文首先分析了新时期下大学生就业能力的构成,即知识理解力、技能、自我效能感和元认知得具体内涵,然后提出大学生就业能力的培养可以采取“1234”,即一条主线、两个体系、三个阶段、四个模块构成的培养机制。     

年轻驾驶员自我效能感对驾驶技能的影响

目的探索年轻驾驶员自我效能感对驾驶技能的影响。方法采用中文版驾驶员自我效能感量表和驾驶技能量表对400名年轻驾驶员进行测量。结果男性驾驶员的驾驶技能得分比女性驾驶员高。驾驶员自我效能感得分与驾驶技能得分呈显著负相关。回归分析发现,驾驶员各人口学因素和自我效能感得分可以有效地预测题目一并解释35.9%,题目二37%,题目三18.6%,题目四23.5%,题目五30.1%,题目六21.7%,题目七10.4%和总分36.6%的变异率。结论年轻驾驶员自我效能感是影响驾驶技能的一个核心因素。     

网络英语学习者创新能力和自我效能感与学业成绩的关系

本研究目的探讨网络英语学习者创新能力、自我效能感和学业成绩的关系。为提高网络英语学习者学业成绩提供心理学依据。方法选取广东白云学院网络英语学习者450名学生为被试,使用大学生网络英语学习者自我效能感量表和创新能力测验对网络英语学习者自我效能感和创新能力进行了测量。结果自我效能感在网络英语学习者创新能力中对学业成绩的影响过程中起了中介变量的作用。结论网络英语学习者不仅应该注重学习过程创新能力的培养,也需要自我效能感的提升。建议为提高网络英语学习者学业成绩提出了切实可行的有效途径。     

浅析高职新生心理特点及心理健康教育对策

在对高职生和普通高校生、高职新生与高职生进行SCL-90各项因子比较中,发现存在高职生心理健康水平较普通高校生低,高职新生心理健康水平较高职生总体低的特点。针对高职新生心理健康水平较低的状况进行成因分析并提出培养和提高高职新生心理健康水平的教育对策。     

企业科技人员的社会支持、工作压力和自我效能感对工作满意度的影响

本研究对23家企业的1 957名科技人员进行问卷调查,通过建立最优结构方程模型,考察了社会支持、工作压力和自我效能感对工作满意度的影响,理清了3个变量对工作满意度的作用路径。结果发现:(1)社会支持和自我效能感正向影响工作满意度,工作压力负向影响工作满意度。(2)工作压力和自我效能感在社会支持对工作满意度的影响中都起到部分中介作用;工作压力在自我效能感对工作满意度的影响中也起部分中介作用。(3)在社会支持对工作满意度的影响路径中,社会支持对工作满意度的直接效应和通过工作压力对工作满意度的间接效应所占比率最高。     

高校业余足球运动员的自我价值感对应对方式影响的研究

本研究以天津、河北12所普通高校的115名业余足球运动员为被试，对他们的自我价值感以及应对方式进行问卷调查，结果表明：业余足球运动员的自我价值感存在显著的性别差异，女运动员的总体自我价值感和个人取向一般自我价值感的得分显著高于男性运动员：女性足球运动员在解决问题和求助应对方式上，得分明显高于男性；足球运动员的自我价值感与应对方式呈显著的正相关，自我价值感水平越高，个体越倾向于采用积极的竞赛应对方式。     

基于创业自我效能感的创业决策研究

本文对创业自我效能感的概念与维度以及当前与创业相结合的研究现状做了评述,并对风险感知和创业自我效能感交互作用下的对创业决策的影响进行了分析探讨。     

自我能力感和组织行为

文章主要探讨了自我能力感的概念和其影响的组织能力；探讨了自我能力感对组织行为产生影响的机制；并对影响自我能力感的组织因素进行了分析，进而指出在组织中如何创造有利条件增强员工的自我能力感，并指出了今后研究的方向。     

高职生的心理健康问题分析

高职生心理健康教育是高职院校教育中的重要内容,作者通过对当前高职生的心理健康状况的分析,从而提出高职生心理健康教育的对策。     

早产儿童运动自我效能感研究

本研究采用自编《儿童运动自我效能感量表》对158名早产儿童的运动自我效能感进行测量,结果发现早产儿童的运动自我效能感水平较低,不同性别、家庭经济情况、父母学历的早产儿童的运动自我效能感差异显著。     

抗逆力与心理健康:应对方式的中介作用

目的本研究旨在探索非常规突发事件情景中危机救援人员的抗逆力对心理健康的影响机制。方法通过对5家单位有过危机救援的人员进行问卷调查,回收有效问卷836份,对问卷数据进行结构方程分析。结果应对方式在抗逆力的五个结构维度和心理健康之间起着中介作用,其中积极应对在坚强人格和心理压力之间起着完全中介效应;消极应对在理性判断与社会功能之间、在坚强人格和社会功能之间起着完全中介效应;消极应对在乐观感与社会功能、在柔性适应与社会功能之间起着部分中介作用。结论在非常规突发事件情景中,危机救援人员的应对方式在其抗逆力和心理健康之间起中介作用。     

论班杜拉观察学习与自我效能感在跨栏训练中的指导作用

观察学习与自我效能感是班杜拉社会认知理论的核心,对跨栏切l练具有重要的指导作用。在训练中不断提升运动员的观察学习能力,增强跨栏本体感觉,提高跨栏技术,提升和稳定运动员的自我效能感,从而达到跨栏训练的良好效果。同时,这一理论对整个体育运动项目的训练都具有重要指导作用。     

压力对工作倦怠的影响

目的:探讨企业客户服务人员工作压力、一般自我效能感与工作倦怠的关系。方法:采用问卷调查法对金融、物业、销售行业292名客户服务人员进行调查。结果:(1)工作压力与工作倦怠的玩世不恭和成就感低落2个维度显著正相关,一般自我效能感与工作倦怠的情绪衰竭、玩世不恭、成就感低落3个维度均显著负相关;(2)工作压力对女性的影响比男性大,男性的一般自我效能感显著高于女性;(3)未婚员工比已婚员工表现出更大的焦虑和忧郁,工作压力更大;(4)国有企业、民营企业、外资企业客服人员的工作压力依次增大;(5)一般自我效能感在工作压力与工作倦怠的关系中起到了中介作用。结论:工作压力越大,工作倦怠越严重,一般自我效能感在工作压力与工作倦怠的关系中起到了中介作用。     

高职院校毕业生求职技巧训练与指导

近年来,随着国内高职毕业生数量攀升和金融危机的影响,高职毕业生求职竞争日益激烈。在具备个人基本素质的前提下,求职技巧已成为高职生成功就业的助力器,也是目前就业指导工作的重要内容。因此,对高职生进行求职技巧的训练与指导是非常必要的,是实现成功就业的重要措施。     

以培养应用能力为主的高职英语课程教学模式探讨

社会对高职院校学生英语应用能力的要求越来越高,而由于受传统教学模式的影响,高职英语教学过分强调英语知识的传授而忽略了对学生英语应用能力的培养。为了适应社会的需要,高职英语教师应当转变教学理念,改革传统教学方法和教学手段,在教学中贯彻以应用能力为主线的思想原则,积极探索适应高职生就业需要的英语教学模式。