刍议教育信息化与现代军事教育

随着现代信息化技术的发展,军事教育也将随之发生重大变革,本文通过对于教育信息化涵义和特点的分析,论述了教育信息化在现代军事教育中的几点运用。     

浅析任职教育院校中的创新教育

创新是教育的灵魂，是教育改革与发展的关键所在。如何在任职教育院校中实施创新教育，是任职教育院校中面临的重要课题。本文从三个方面分析了在任职教育院校中如何实施创新教育     

从自由教育走向教育自由——论自由教育与教育自由的关系

自由教育与教育自由是密不可分的,自由教育作为一种主要的教育思潮,它的思想和价值取向深刻地影响到历史和现实中的教育理论与实践;而教育自由是个体在接受教育时所享有的独特的自由,它是对自由教育的升华。二者共同为教育的发展指明方向,研究二者的关系,对我国当前的教育改革有重要的指导意义。     

教育人类学视角下的少数民族双语教育

人类学应用于教育领域,从而对人的教育的认识提供了新的视角。在田野调查基础上,对少数民族汉语双语教育模式的现状进行了分析研究,指出了目前双语教育存在的不足并引发了一些思考。认为双语教育是民族语言保护与传承的重要途径之一,双语教育的实施必须有开放的语言观念、科学的敦育模式、高质量的师资结构等作为保证。     

教育信息化是教育发展的必然趋势

教育信息化的发展不仅促进了教育的发展和变革,也加速了教育现代化的进程。本文在分析了技术对教育影响的前提下,分析了教育信息化带来了教育变革的具体方面以及教师需要提高利用技术进行教学的能力。教育信息化的影响不仅局限教育,更是推动了社会信息化的进程。     

主体性教育——中国教育科学发展的理性选择

通过对主体性教育内涵、历史发展趋势和实施途径的解析,阐述了作为一种新的教育理念与实践模式,主体性教育将取代传统的客体教育而发展成为未来教育新体制的可能性、必然性以及现实意义。     

教育中的误区

笔者认为，中国的经济形势已经发生变化，而且中国城市和农村的教育差距也在逐渐缩小，农村对教育方面的人才需求也不断地扩大，所以文中谈到的“厌农教育”是具备时效性和现实性的，不容忽视。正如本文所言：厌农教育是一种病态的教育情绪，需要整个社会的广泛关注，需要国家教育部门和教育人士重新审视。     

辩证地看待传统教育与现代教育

现代教育不仅要合理地继承与创新传统教育，在某种程度上，还要创造超越传统教育和现代教育的，真正能够适合我们、属于我们、促进我们发展的教育。     

教育法规教育在新生入学教育中的重要意义——以六盘水师范学院为例

高校大学生是一个庞大的群体，作为高等知识分子，具备相应的法律知识修养及相关教育法规理念是必不可少的。新生刚进人大学校门，学习环境、生活环境、人际关系等都是新的，在这个时候，做好新生的入学教育，可以为以后学生管理打下良好的基础，并关系到学生能否尽快适应大学生活、顺利完成学业、实现就业等问题。因此，了解新生特点，切实做好新生人学教育工作具有十分重要的意义。教育法规教育是大学新生入学教育的重要内容之一，加强新生教育法规教育对即将开始的学习和生活有着重要的现实意义。本文以六盘水师范学院为例，从其教育法规教育的实施及在新生入学教育中的积极开展来阐述教育法规教育在新生入学教育中的重要意义。     

当代审美教育与艺术教育的关系及作用

审美教育与艺术教育二者之间的关系是不可分割的一个整体,艺术的创作离不开审美取向,审美取向决定艺术的形式。艺术可以潜移默化地影响审美个体的心理建构。     

论STS教育下的信息技术教育

随着信息技术的不断发展和应用,不仅提高了社会生产力,影响和改变了我们的生产方式和生活方式,而且在根本上改变了人类的思维方式、行为方式、社会规范、社会形态,这一个过程就是信息化的过程。STS与信息技术在教育中的广泛应用促成多种教学方式的结合,并被学习主体所运用,最终促进人自身的发展。     

对体育教育专业能力教育的探讨

我国体育教育专业发展经历了三基教育、素质教育等阶段，现正进入新的发展阶殴——能力教育阶段。采用文献资料法、逻辑分析法等探讨能力教育教学模式。     

对包装工程教育的认识及其本科教育模式的探索

在对高等工程教育本质以及存在问题进行分析的基础上，针对包装工程教育进行了深入探讨。并结合郑州大学包装工程专业的特点，对复合型人才培养的教育模式进行了探索与实践。     

发展包装教育为本——我国包装教育发展20年

“包装教育”在我国被正式提出并列入政府有关领导工作议程,是在20世纪80年代初中国包装技术协会和中国包装总公司成立后,我国的包装行业被作为一个行业出现时,为满足这个新兴行业对各类专业技术人才的需求而被人们所重视。至今,经过20年全国各有关方面的共同努力,取得了令世人瞩目的发展。其中不少项目从无到有,不仅填补了空白,实现了多方面零的突破,而且在教学形式、开办专业种类数量、办学规模及教学质量水平等方面,也都大大缩小了与世界先进国家的差距。     

通识教育与专业教育的冲突与结合

通识教育与专业教育是大学教育的两种不同模式,一直也是高等教育界争论不休的一个问题。本文在分析单纯以通识教育与专业教育为指导的高等教育的利弊基础上,阐发了我国大学通识教育与专业教育的冲突与结合,进而提出了两者相结合的重要性。     

生命教育走近课堂

生命教育是贯穿人生命发展全过程的终身教育,有着丰富的内涵和广阔的发展前景,对于青少年健康成长具有重大意义。将生命教育有机融入学校各学科教学中,可以把知识的课堂变成生命的课堂,更好地引导和帮助青少年“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”,培养健康的人生观和价值观。本文对中学生教育教学融人生命教育的必要性及如何实施作了探讨。     

中西教育思想对比

中西教育思想理念差异很大，在培养人的具体要求和做法上，也有着较大的不同。本文从教育的中西理念及价值观方面进行比较，对这些异同点做些针对性讨论，进而得出一些教学上的启示。     

艺术创新教育断想

创新是艺术发展的自然规律，艺术创新教育是艺术教育的最终目的。在大文化的时代背景下，当下的艺术创新教育观念和创新实践观还存在着许多盲点。文中从艺术创新教育的角度，阐释了弘扬传统与培育创新的关系及现实意义，从表现形式与深层内涵的相互自律、辩证统一的角度，阐述了在美术多元格局中创新实践的基本路径。     

对高等职业教育中思想政治教育创新探析

高等职业院校培养的是服务、生产、管理和建设的应用型人才。在经济快速发展的今天,它不仅为高校思政工作带来了巨大的挑战,还带来了发展的机遇。思想政治教育工作的内容是思政教育的主体,它直接关系到思政教育的发展和效果,传统的思政教育内容有着内容散乱,涉及面比较窄,教学方法老旧等问题,没有做到与时俱进,所以要加强思政教育的创新。