完善研究生教育投入机制的思考

2012年2月6日国务院常务会议部署完善研究生教育投入机制,2013年3月4日,财政部、教育部联合发布《关于完善研究生教育投入机制的意见》。此举宣告了研究生收费制度自2006年起由自费、公费"双轨制"向全自费式的转变完成。这一新政的出台标志着我国研究生收费制度的正式确立,同时研究生学费制度的改革也是研究生培养机制改革的重要内容,对我国研究生教育事业的发展具有重大意义。本文试着从我国研究生教育投入机制的主要内容入手,对其进行初步的分析并探讨其配套政策的跟进。     

论我国公共教育财政体制改革问题及对策

随着我国公共教育的大力改革,义务教育体制、学生收费制度及贫困学生的自主方面的工作取得了很大的进展,但是目前还存在政府教育投入不足和公共教育资源分布不均匀的问题。因此,为解决上述问题,需要政府积极发挥在教育资源配置中的基础性作用。在对我国公共教育财政体制进行改革的过程中,要注意完善教育财政法规、制定合适的高等教育财政模式以及完善贫困生资助制度。     

城市道路拥挤收费问题的探讨

运用公共产品和产权经济学的理论 ,分析交通拥挤现象是由于道路的产权得不到明确界定 ,把这种准公共产品当作纯公共产品经营管理而造成的。要解决这一问题 ,必须充分发挥市场的作用 ,推广道路拥挤收费原则     

博士研究生助学金激励机制及其影响因素分析——基于1502份满意度调查问卷的实证研究

研究生教育是高等教育的重要内容,研究生奖助学金制度是以改善研究生生活学习条件和激励科研为导向的,是研究生教育工作的重要一环。本研究通过博士研究生助学金激励绩效反馈,从关注度、满意度、激励度和提高度四个维度分析助学金的激励机制,认为博士研究生助学金满意度较低的根源在于师生双方对激励职能的定位差异,提出了评价奖助制度的一致性、导向性、复杂性与可行性四大标准及"培养人"的教育本质与价值诉求。     

硕士研究生之精英教育

随着研究生招生规模的扩大,硕士研究生在当今中国已不是稀有人才。从就业形势的角度来讲,硕士研究生的就业情况与本科生相比,并没有太过明显的优势;从世俗的惯性思维来看,硕士研究生已不再是那个遥不可及,高不可攀的感叹词了;从硕士研究生本身来说,硕士研究生较之本科生在知识、能力、综合素质等方面的差距越来越小。硕士研究生比例的提高是当今教育的一大进步,但种种问题的出现,又让人不得不反思。本研究从硕士研究生和硕导的角度来解释与剖析上述问题,并将硕士研究生教育立足在精英教育的层面上。     

对我国专业学位硕士研究生教育发展的思考

在变幻莫测的全球化背景下,专业学位硕士研究生教育的蓬勃发展适应信息时代的发展需求,对国民经济建设和社会发展起到了积极的作用。从近年出台的相关政策来看,国家对专业学位硕士研究生教育越来越重视。文章主要介绍了我国专业学位硕士研究生教育的发展概况,在总结发展成果的同时,分析当前专业学位硕士研究生教育存在的一些问题,并对专业学位硕士研究生教育的未来发展提出建议。     

研究生教育内部质量保障问题研究:回顾与展望

研究生教育内部质量保障问题研究是当前我国研究生教育工作的重要任务。通过从体系维、体制维和机制维三个维度,回顾和梳理我国研究生教育内部质量保障的相关文献。在此基础上,展望未来研究生教育内部质量保障问题的重点:分类研究,细化方向;制度入手,以图突破;深入研究,以求推广。     

我国研究生教育发展历程、问题与创新路径

改革开放以来,我国研究生教育迅速发展,取得了巨大成绩,迈入了研究生教育大国行列。与国际研究生教育比较,我国的研究生教育还不能完全适应经济社会发展的多样化需求,培养质量与国际先进水平相比还有较大差距,从招生制度、培养过程、评价机制、培养质量等方面还存在诸多问题,需要进一步创新发展路径,改革研究生教育体制和机制,实现从研究生教育大国向教育强国的转变。     

完善我国公路收费政策问题研究

我国公路收费政策在推动交通事业和国民经济快速发展的同时,实施的过程中也存在收费公路路网规模过大,偏离经济发展水平,收费公路运营管理成本和收费标准偏高等问题。本文试图从我国收费公路的公共产品性质判别为切入点,在肯定我国收费公路政策合理的同时对其实施过程中出现的问题进行探究,进而对我国公路收费政策提出一些改进措施,使得我国公路收费政策发展更为完善。     

“双创”背景下高校研究生创新创业教育现状调查与研究

创新创业,人才为本。从我国当前的经济社会发展和教育改革现状来看,高校迫切需要对研究生开展创新创业教育,重点培养研究生科研创新精神与创业实践能力,以促进"大众创业,万众创新"。针对四所高校在校研究生创新创业教育现状,项目组进行了全面、客观的调研,总结了研究生创新创业教育中存在的突出问题,并提出相应对策,以期为地方高校研究生创新创业教育模式改革提供参考与借鉴。     

The tuition fee ‘shock’: Analysing the response of first‐year students to a spatially discontinuous policy change in Germany

Using the introduction of tuition fees at German public universities as an exogenous shock, this paper investigates its causal impact on the enrolment and migration decision of high‐school graduates. Specifically, we conduct a quasi‐experimental analysis by exploiting the spatial and temporal variation in tuition fee regimes as a result of a Federal Constitutional Court decision. Our empirical results show that the introduction of tuition fees had a particular impact on student migration. We observe three effects: first, male students show a stronger migration response compared to female students. Second, changes in migration behaviour are sensitive to geographical distance. Finally, comparing different types of higher education institutions, we find that the migration effect is larger for universities compared to technical colleges and colleges of arts or music.     

论高等教育公益性的缺失及应对

高等教育公益性原则,体现在对增进社会公共利益和追求平等的教育价值的实现当中。然而,高考招生指标分配的地域失衡;过度向重点高校倾斜的政策取向;招生过程中的教育腐败;文凭的滥发和不合理的收费政策等,无一不导致现实中高等教育公益性的缺失。在应对上述问题以保证高等教育公益性的过程中,政府的政策引导与宏观调控至关重要。高校的自律和社会的监督亦不可或缺。     

悉尼大学土木工程专业研究生培养模式及特色探讨

文章介绍了悉尼大学土木工程专业研究生教育体系和培养模式。从培养目标、课程设置、教学方法和质量保障等方面,剖析了悉尼大学研究生培养机制,以期对提高中国土木工程研究生培养质量有所启迪。     

流程再造（BPR）理论与研究生教育质量管理的探讨

提高研究生的教育质量是我国高校近年来研究生教育改革的重要课题之一。如何切实有效改革研究生教育,采取什么样的管理模式和方法提高研究生教育质量,是教育界一直在讨论的问题。本文作者对研究生教育质量的概念和我国高校研究生教育的现状进行了分析,引入了企业改革中的流程再造(BPR)的理念,将其应用到研究生教育质量的研究中,并设计了研究生教育质量管理流程再造的模型。     

提高教育质量,培养高层次人才

结合南京大学建筑学院办学体会,就研究生培养教育问题阐述了四个基本观点:培养优秀的高层次人才是高校教育者的光荣使命;学科建设是研究生教育发展的基础;质量是研究生教育的根本;优秀的导师队伍是提高研究生教育质量的根本保障。强调在研究生教育适度发展的同时,务必把注意力集中到优化结构、提高质量上来。     

高校学费定价方法

根据公共定价理论探讨了高校学费定价问题,并结合高等教育特点提出了可资借鉴的高校学费定价方法,即基于成本监管法的学费定价方法和基于价格监管法的学费定价方法,构建了基于平均成本学费的定价模型和基于价格监管法的学费定价模型。     

研究生职业生涯规划教育体系构建

随着就业压力的增大,研究生职业生涯规划教育逐步成为社会和高校研究的热点问题。研究生教育作为高等教育的终端,承担着为国家、社会输出高层次复合型人才的重责。针对现阶段中国高校研究生职业生涯规划教育存在的问题提出构建"课程教育+动态评估"的教育模式,组建由院系教师、政府就业指导人员等构成的专业化培训队伍,以期将职业生涯规划全程融入研究生思维中,激发其职业生涯规划,提高研究生就业率,为国家输送大量专业技能和实践操作能力强的复合型人才。因此,构建个性化、针对性强的研究生职业生涯规划教育体系有很大的现实意义和参考价值。     

开放互动式教学方式在高等传热学研究生课程教学中的实践

从教育学原理出发,探讨了开放互动式教学方法的作用与意义以及对研究生教学的激励机制,并在研究生学位课高等传热学课程教学的专题讨论中进行了实践。这种教学模式对研究生课程教学突出其研究与创新的特点、发挥对高素质专门人才的培养有重要作用。     

研究生课程混合式教学模式研究——以桥梁结构体系课程为例

随着信息化技术的不断发展,混合式教学模式充分融合线下课堂教学和线上优质教育资源优势,激发学生学习主观能动性,并取得了良好教学效果。以研究生桥梁结构体系课程为例,结合超星学习通及在线学习中心教育平台,提出了课前预习、课堂重点难点解析加讨论、课后拓展的"PIP"混合式教学模式。教学过程中突出"问题视点",通过加强研究生文献阅读能力,探索包括学生间互评等六个量化指标的多元化考核方式,取得了较好成效。     

以科学发展观指导地方研究生教育和谐发展

科学发展观的第一要义是促进发展,核心价值是以人为本。基本要求是全面协调,根本方法是统筹兼顾。以科学发展观指导地方研究生教育和谐发展,就是在促进地方研究生教育发展的过程中,应牢固树立并全面落实以人为本,科教兴区;面向社会,主动适应;全面协调。统筹兼顾;合理分工。整体优化的四大理念。