绿色节约型校园建设初探

通过对绿色建筑的解析,从保护环境到人与自然的和谐共存,秉承可持续发展的理念,梳理绿色建筑的举措应用,寻找切实可靠适行的技术手段和管理办法,建设绿色建筑为基础,打造绿色节约型校园。     

中国绿色大学联盟:促进绿色校园建设

2011年6月,在同济大学倡议和一批节约型校园示范的核心校院校的积极响应下,在国家住房和城乡建设部建筑节能与科技司、教育部发展规划司后勤改革处的指导下,中国绿色大学联盟正式成立.联盟的宗旨是加强交流,整合资源,深化和推进中国绿色校园建设,引领中国绿色大学的发展. 本文对联盟成立以来的发展状况作一介绍,期望得到各界更多的指导和支持.     

高校校园景观二次规划研究

以石河子大学北、中、南校区校园景观规划为例,本着绿色大学校园的实质与内涵,对石河子大学校园景观规划提出了节约型和可持续发展的建设方向,并对高校校园景观规划进行了探讨,以期营造一个良好的校园环境。     

青岛市绿色低碳健康校园建设探索与实践

建设绿色低碳健康校园是节能减排、可持续发展战略的必然要求,是坚持以人为本、实施科教兴国战略和精神文明建设的重要途径.本文从政策支持、评价体系和应用实践等方面,梳理了国内外校园建设的发展现状、发展趋势以及存在的问题,详细介绍了青岛市典型中小学学校绿色低碳健康建筑实践案例.结合我国绿色建筑、健康建筑评价体系,探索青岛市中小学校园建筑适宜性关键技术体系,为我国中小学绿色低碳健康校园建设提供参考.     

建造绿色建筑措施探究--以沙洲职业工学院新校区建设为例

以沙洲职业工学院新校区建设为例，顺应建设节约型校园的趋势，研究如何从项目的选址、设计、施工等诸多方面，达到星级绿色建筑的目标，建造成绿色节能建筑，为其它同类建筑在建造时提供参考。     

基于CFD及《绿色校园评价标准》优化景观要素格局——以“2013全国大学生绿色校园概念设计大赛”一等奖作品为例

随着对教学环境重要性认识的不断增强,校园室外环境的优化与建设改造问题已引起教育工作者和建筑设计人员的广泛关注.基于《绿色校园评价标准》并利用CFD动态模拟技术对实有校园——沈阳建筑大学进行考察,通过对其景观要素格局的优化设计,强调从各种景观要素的生态效应角度出发,推进校园绿色生态化发展的必要性和建设发展绿色校园的重要意义.     

节约型校园集成化建设模式研究

结合现代项目管理理论和国内著名高等学校的节约型校园建设的实践,系统化了节约型校园建设的模式,试图对节约型校园的建设方法有所推进,为我国节约型校园向绿色校园过渡打基础。     

广西将建绿色建筑示范项目

广西将创建一批节约型校园、节能型宾馆和住宅小区，到2015年底，将累计组织实施绿色建筑示范项目（绿色建筑示范小区）30个以上。     

绿色校园视角下既有高校校园现状评价与改造研究 ——以天津大学卫津路校区为例

我国高校校园已渐入稳定发展期,既有高校校园在绿色校园建设中的重要性愈发突出.以绿色可持续理念引导相关校园的改造建设,需要在绿色校园建设目标与校园实际问题中综合判断校园改造的提升要点与优先程度.通过梳理《绿色校园评价标准》与校园现实问题,整合与校园空间改造建设有关的问题性指标与目标性指标,建立既有校园绿色化改造指标框架并...     

绿色校园的挑战与机遇

文章回顾了我国从2007年起步的节约型校园示范建设的历程,结合可持续发展的国际前沿和我国社会需求,论述了从节约型校园向绿色校园、进而向绿色大学转型发展的问题、挑战和机遇。     

引入物理环境仿真模拟技术的“绿色校园”设计实践——中国人民大学东校区概念规划设计方案为例

在日益强调绿色校园建设的今天,从规划伊始就引入生态设计定量分析手段来辅助绿色校园的科学建设,实现对绿色校园规划及建筑单体设计的有效控制,有利于保证校园建设能够从宏观到微观各个环节更好地实现绿色生态设计的效果,对校园规划设计理论发展起到积极推动作用,对完善绿色校园设计实践方法具有重要的意义。该文以北京中国人民大学东校区概念规划设计方案为例,介绍校园概念性规划阶段引入物理环境仿真模拟技术的方法流程和设计成果,并对其园区规划设计与室外风环境、热环境仿真模拟、建筑单体围护结构热工设计的相互关系进行探讨和总结。     

浅谈高等学校校园规划

针对当前我国高等教育快速发展,分析了校园规划的重要性,从保持生态平衡、营造绿色校园、创造交往空间、提高投资效益及实行人车分流五个方面论述了高校规划的新特征,以创造符合当前高校办学宗旨的具有特色的生态园林式高校校园.     

创建绿色校园

<正>各级各类学校是社会能耗大户,也是节能减排巨大的潜力市场和示范基地,所以推进校园建筑节能和绿色建筑势在必行。根据住房和城乡建设部、教育部《关于推进高等学校节约型校园建设进一步加强高等学校节能节水工作的意见》(建科[2008]90号),两部会同财政部从2008年起开展了高校节能监管体系建设示范工作,至2012年全国已有5批共计191所高校列入示范单位名单,中央财政补助资金已达6.5亿多元。以此项示范工作为契机,住房城乡建设部制定了《高等学校节约型校园     

夏热冬暖地区大学绿色校园建设实践

建设绿色校园,是校园品质提升的必由之路.根据气候、周边环境、项目特点,从节地、节能、节水、节材、保护环境、提高与创新六个方面,介绍了广东以色列理工学院一期校区绿色校园建设的具体情况.使用非传统水源是项目的 一大特色,碳排放情况也符合相关标准要求.项目已获得三星级绿色建筑标识,可为绿色校园建设提供借鉴.     

浙江省中小学校绿色建筑发展及适宜性绿色技术体系分析

校园是社会建设的重要组成部分,绿色校园对于学生的学习发展与健康成长有着重要的影响与价值。而在我国,中小学绿色校园建筑尚未发展完善,缺乏理论技术适宜性体系。文章基于浙江省绿色校园建筑发展现状,分析现有的中小学校绿色建筑技术选用情况,结合工程经验和《绿色建筑评价标准》,从工程经验、技术选用比例与不参评比例高低、各星级选用技术比例差异三方面梳理和提炼了浙江省中小学校的适宜性绿色建筑技术,为中小学绿色校园的发展与绿建技术选用提供借鉴。     

大学绿色校园建设目标与测度的国际比较

21世纪作为可持续发展的世纪,传统的以资源环境为代价片面追求经济增长的价值取向需要彻底转变.在这种形势下,缺乏环境意识的高校排名体系对大学绿色校园建设乃至高校可持续发展的制约已成为人们的共识,这推动了国外有关大学绿色校园评价指标体系研究的进一步深入.本文在国际案例对比分析的基础上,结合中外社会经济发展差异,积极探索将国外大学绿色校园评价指标体系构建的经验本土化的路径.该指标体系对中国大学绿色校园的建设有重要的推动作用.     

绿色校园综合解决方案

从校园能源使用的特点入手,对校园建筑规划现状与问题进行了分析,提出了"绿色校园综合解决方案"的思路与方法,形成了一整套理论支持与技术框架,同时列举了一系列具体的案例措施。     

高校低碳校园规划与建设路径研究

从校园规划与建设两个层面探讨大学校园低碳发展思路的具体实践.在校园规划层面,从用地布局与设施规划、交通规划两个方面探讨低碳建设解决路径;在建设层面,以绿色建筑作为切入点,研究了美国大学全过程建设标准制订方法.提出公众参与维护绿色建筑可持续发展的路径.     

适合我国国情的绿色校园评价体系研究与应用分析

我国中小学校园建筑量大面广,有必要研究专门针对中小学校园建筑的绿色建筑评价体系,从而有效指导和规范环保、节能、舒适的绿色校园建设。为证实新近研究的绿色校园评价体系的实际应用效果,本文利用我国现行的《绿色建筑评价标准》(GB/T 50378-2006)和新近研究的绿色校园评价体系,对一灾后重建中学校园进行了评价,从控制项设置、指标体系分级、条文适应性、评价结果等方面对2种评价体系进行了比较。分析表明,对于我国中小学校园的绿色建筑评价,新的绿色校园评价体系比现行的《绿色建筑评价标准》(GB/T 50378-2006)更具针对性、条文设置更加明晰完整、条文内容更加契合我国国情,具备更好的适应性和可操作性。在此基础上,对建立我国的绿色校园评价体系提出了进一步的研究建议。     

基于绿色校园评价的高校绿色建筑设计管理实践及研究

2019年3月,住房和城乡建设部颁布了《绿色校园评价标准》(GB/T 51356—2019),为中小学、职业学校及高校的绿色校园规划、建设、管理、环境、育人等方面提供了依据。该评价标准强调绿色校园总体规划的重要性,明确了校园内新建建筑绿色建筑评价标准要求、老旧建筑的改造要求、校园基础配套设施建设程度和投运年限,对规划文件、设计图样等设计文件提出了要求,为高校绿色建筑规划和设计提供了方向和原则。在高校建设项目管理中,应树立绿色理念、建设绿色校园,进一步研究如何在遵循绿色校园评价的要求下统筹开展绿色建筑设计,为绿色建筑的落地创造基础条件,推动校园可持续发展,实现绿色校园建设目标。