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不进行预处理,用两种不同数量级孔径的微滤膜处理长江上游重庆段原水,发现4~10μm孔径聚乙烯微滤管浊度去除率低,出水浊度高,0.2~0.9μm孔径超高分子量聚乙烯微滤管浊度去除率高,出水浊度小于3NTU。采用2m高位水箱进水方式,大流量有压空气反吹辅以原水排污的在线物理清洗能使0.2~0.9μm孔径膜保持长时间稳定通量运行。通过该试验,确定了0.2~0.9μm孔径微滤膜处理长江上游重庆段原水的设计运行参数。 相似文献
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以哈尔滨磨盘山净水厂目前所采用的机械搅拌絮凝工艺作为研究对象进行生产性试验,分析并比较了不同原水水温及浊度下该工艺的絮凝性能,并对水中矾花进行了分析,验证了该工艺在应用中的可行性,并提出将原水浊度为0.7 NTU作为临界值适时调整,以进一步保证该工艺的絮凝效果。 相似文献
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四段式生物接触氧化池预处理微污染珠江原水研究 总被引:10,自引:0,他引:10
利用广州市白鹤洞水厂闲置的一组回转式隔板絮凝池,通过加装填料和曝气设备构建了四段式生物接触氧化池,并采用其预处理微污染珠江原水。结果表明,该工艺对NH3-N、CODMn和浊度的去除效果良好,末段出水的NH3-N、CODMn和浊度平均值分别为0.41mg/L、3.41mg/L、16.5 NTU,相应的平均去除率分别为92.03%、47.85%和61.09%。该工艺对氨氮的去除较为高效,是处理高氨氮微污染原水的一种有效方法。 相似文献
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处理低温、低浊宁波白溪水库水的混凝剂优化 总被引:2,自引:0,他引:2
通过烧杯试验,考察了聚合氯化铝(PAC)、聚合硫酸铁(PFS)及两者分别与聚二甲基二烯丙基氯化铵(PDM)复配后对低温、低浊白溪水库水的除浊效果。结果表明:对温度〈10℃、浊度约为1.5NTU的原水,在试验确定的混凝搅拌条件下,PFS的处理效果最佳,在3mg/L的投量下可使剩余浊度〈0.2NTU;投加PAC时,能在2.5mg/L的投量下将剩余浊度降至最低,为0.8NTU。PDM与PFS复配后,最低能使剩余浊度降至0.4NTU左右,除浊效果比单独使用PFS时差;PDM与PAC复配后,没有明显的除浊效果。PFS可用于对低温、低浊白溪水库水的混凝处理,PDM不适宜作为其强化混凝的助凝剂。 相似文献
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随着中国建筑市场的发展,建筑开发商对建筑项目的品质、成本、进度等的要求越来越高,这使得项目管理中的关键环节——设计管理变得越来越重要。本文介绍了项目管理中设计管理的概念和任务,分阶段论述了设计管理在工程项目中所起的作用,指出了设计管理的核心,并指出了一种研究设计管理的内容和方法的途径。本文最后列举了两个工程实例,从正反两个方面说明了设计管理的重要性。 相似文献
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本文通过对我市建筑市场状况的分析,在市场经济条件下,如何加强建筑市场管理,发挥各职能部门的作用,提高建设工程质量进行一些肤浅的探讨。 相似文献
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从科学方法论的视角对普遍存在于自然界、工程技术领域以及经济、社会领域中的互动现象进行了初步探讨.建立了互动、互动效应、互动发生规律等概念,对互动效应、互动方式和互动发生律进行了初步分类.并对互动原理在科学史和科学实践中的运用进行了分析和讨论. 相似文献
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针对合同文件前期准备工作对建设工程管理目标实现的重要性,通过招标文件对施工项目的造价、质量、工期、安全等管理目标控制的分析,提出了相应控制措施、方法,为建设单位实现工程管理目标工作明确了思路。 相似文献
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城市解读--试论城市意象的模糊性及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
文章就现代城市特色缺乏、意象衰微而提出城市意象模糊性问题,追溯了其理论与3两方面的原因。作者探讨了相关的对策理论及其非决策 之后,就所截取的城市的四个片断进行了对策性的研究,以期对提高城市意象力作出有益的探索与尝度。 相似文献
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压煮器是氧化铝生产的重要设备,通过对现场存在的焊接缺陷类型的总结、分析,介绍了压煮器管排发生缺陷的原因,并提出在焊接时改进质量控制的方法,经实践取得了很好的使用效果。 相似文献
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本文简要分析了建筑工程施工技术管理的重要性,并从几种常见主体结构施工方案出发,论述了钢筋工程、模板工程以及砌筑工程中技术管理的注意事项,以期为建筑主体结构从业者提供有价值的参考依据。 相似文献
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本文简要分析了建筑工程施工技术管理的重要性,并从几种常见主体结构施工方案出发,论述了钢筋工程、模板工程以及砌筑工程中技术管理的注意事项,以期为建筑主体结构从业者提供有价值的参考依据。 相似文献
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某高速公路扩建项目全寿命周期造价管理实践 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了沪宁高速公路扩建工程费用管理目标.阐述了该扩建项目的费用组成以及建设费用与运营费用的关系,针对该工程费用管理的特点及难点,提出了项目全寿命周期的造价控制措施,取得了良好的投资效益. 相似文献
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阐述了作者在《建筑力学》教学过程中的几点反思,分别从学生、教师等方面提出了目前这门课程教学中存在的主要问题,针对问题提出了几点可行性措施来提高教学质量,并指出这些方法不是孤立的,而是相互联系、相互促进的。 相似文献