高职青年教师培养中的激励机制运用

高职院校的青年教师群体面临着优化知识体系、提高实践能力等多方面的要求。高职院校需要通过有效的途径激励青年教师不断进步。有效的激励机制能够使高职院校形成竞争、协作、创新的氛围,对青年教师的成长具有重要意义。     

高校青年教师“五位一体”成长路径初探

社会的不断发展对大学的教育质量提出了更高的要求,青年教师发展日渐成为大学提高教学质量和学术水平的基本途径。本文从学校角度研究青年教师管理与成长,构建"五位一体"的青年教师成长路径,即思想路径、组织路径、技术路径、制度路径、人文路径,全面激发青年教师的成长潜力。     

青年教师的教学反思能力培养

教学反思能力是一名优秀教师必备的基本素养之一。教学作为一门科学,教师借助反思可以使自己的教学行为更符合科学规律,实现教学过程的最优化和教学效益的最大化。培养青年教师的教学反思能力是改善课堂教学,提高教育质量,加速教师专业发展的重要保障。教学反思也是青年教师专业发展和自我成长的核心因素。一名青年教师的成长成熟通常需要五至六年的时间,但如果能长期深入地对教学工作做出反思,其成熟期将大为缩短。反思能缩短教师成长周期,驱使教师职业成熟,因此应大力提倡反思性教学,培养反思型教师。当前,大批青年教师进入高等教育领域,提出培养青年教师的教学反思能力,具有重要的现实意义。     

高校青年教师从事专业教学的现状分析及应对措施探讨

青年教师在高校专业教学活动中扮演了主力军角色。为进一步提升青年教师的教学水平,培养高质量的青年教师队伍,结合自身工作实际与调查问卷的结果分析,系统梳理当前青年教师在专业教学活动中普遍发生的问题,探讨依次解决上述问题的应对措施,为高校青年教师成长与教学能力的提升提供借鉴与参考。     

教学方法的层次与青年教师的成长

将教学方法划分为四个层次,并对各个层次的教学方法进行深入分析,以帮助青年教师改进教学方法,尽快成长。     

高校青年教师社会主义核心价值观现状分析

正新形势下高校青年教师的价值观面临着各种问题和挑战,信息与媒体的高速发展,多元文化的价值观冲击在一定程度上影响着青年教师的认知。高校青年教师作为教学工作的主要实施者,其价值观直接影响着学生价值观的形成。本文通过分析青年教师社会主义核心价值观存在的问题,结合高校青年教师的特点,提出培育高校青年教师社会主义核心价值观的实现路径,对高校教育教学工作的开展具有积极的现实意义。     

中职体育教学中的相关问题及其对策探究

中职教育是我国基础教学的一个重要组成部分,对于推动基础教育的发展有着不可替代的作用。目前,随着社会教学改革的不断发展和深化,越来越多的人对中职教育提出了更高的要求,希望中职教育能够更好的发挥其为国家培养人才的作用。而体育教学是中职教学一个不可缺少的组成部分,所以不可避免的人们对中职体育教学也提出了更高的要求。本研究主要探讨中职体育教学的相关问题和对策,旨在更加详细且深入的了解当前我国中职体育教学。     

产学研合作对提升高校青年教师工程实践能力的探索——以江南大学纺织服装学院为例

青年教师投身产学研合作不仅有利于高校、科研院所和企业的发展,也是青年教师工程实践能力提升的重要契机,对青年教师各方面素质的提高具有重要意义。现以江南大学纺织服装学院产学研合作过程中青年教师工程实践能力的提升为研究对象,探讨青年教师工程实践能力提升的必要性和存在的主要问题,并提出产学研对锻炼和提升青年教师工程实践能力的益处。     

中职学校校园网络构建

随着我国教育事业的快速发展，教育教学事业迎来了发展的新形势。中职学校作为培养社会应用型人才的重要基础，其教育水平的提高与教学方法的改变受到社会各界人士的关注与监督。在信息技术不断发展的今天，信息技术研究成果在学校教育管理工作中的应用越来越多，校园网的构建也越加频繁。中职学校作为教育部门的重要组成部分，要实现其教学水平的提高，也无疑要加强中职学校的信息化建设水平。校园网是实现中职学校信息化管理的重要方法，利用校园网作为重要形式进行学校教育管理的信息化改革也是许多教育人士的共识。校园网的构建对于中职学校竞争实力的提高与发展具有重要作用，因此，本文以中职学校校园网络构建为题，从校园网构建的意义与需求出发，对其框架进行分析，阐述实施与应用的方法。     

速度轮滑对中职女生身体素质影响的实验研究

本文运用文献资料法、实验对比法、数理统计法，探讨了速度轮滑对中职女生身体素质的影响。经过为期16周的实验，对测试数据进行身体素质交互作用显著性指标的简单效应分析，研究结果显示：速度轮滑训练可以有效提高中职女生的身体素质，对速度、耐力、柔韧、腰腹力量具有积极的提升作用。     

现代中职语文教学方式的改革与创新

进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间。培养技能型人才以及高素质劳动者是中职院校培养人才的目标,语文学科作为中职院校的文化基础课之一,在培养人才的目标上也发挥着重要的作用。但实际上中职的语文学科的教学处于比较尴尬的位置,在教学的过程也存在比较多的问题。因此要想真正的使语文这一学科被学生所接受,发挥其应有的作用,首先就应该对现代中职语文教学的方式进行改革及创新。本文便对中职语文教学面临的难题以及中职语文教学方式的改革方法两个方面的内容进行了详细的分析,从而详细的探讨了中职语文教学的改革工作。     

“卓越计划”背景下青年教师工程实践能力的培养探索——以江南大学纺织工程专业为例

在"卓越计划"的实施中,如何有效地提升青年教师的工程实践能力,不仅是指导学生参与"卓越计划"是必备条件,也是青年教师工程实践能力和素养提升的重要途径,对青年教师教学和科研具有重要的意义。现以江南大学纺织服装学院纺织工程专业在"卓越工程师培养计划"实施背景下青年教师工程实践能力的提升为研究对象,探讨了青年教师工程实践能力存在问题,并提出青年教师工程实践能力培养和提升的举措。     

构建绿色网络文化下的校园德育工作体系——关于中职德育工作的初探

伴随网络信息时代的迅猛发展,象征绿色、健康、和谐网络德育工作体系应运而生。为最大限度地应对网络信息带来的冲击,避免不良网络文化对中职学生造成的危害,中职学校应义不容辞担负起新时代赋予德育工作的使命,加大对校园网络信息的监管力度,充分运用网络科技手段,积极构建绿色网络文化氛围下以"和谐教育"为核心的校园德育工作目标体系,引导学生树立正确的价值观,形成良好的网络文化素养,促进学生身心健康成长。     

鞋业文化体系下的鹿职教育课程构建(上)

在中职教育课程改革的背景下,鹿职致力于中职鞋业文化体系的发展,提炼核心文化。学校特色文化是课程构建的思想指导、制度保障和物质保障。学校力求以先进的办学理念和文化顶层设计引领课程改革与实施,并积极探索鞋业文化体系下中职教育课程构建,并在人才培养模式创新、教师专业成长、课程与环境资源开发、学生综合素质提高、社会认可度等方面做出积极成效。     

线上线下混合式教学模式在中职艺术课程教学中的运用研究

随着互联网技术的发展，在中职艺术课程教学中线上线下混合式教学模式也逐渐应用和推广，并对课堂教学实效起到明显的提升作用。将线上、线下教学活动借助小知大数平台串联到一起，能激发中职学生自主意识与探究精神，帮助他们全方位、多角度地构思专业问题，也为他们的职业发展奠定坚实基础。鉴于此，文章从混合式教学模式的概述、中职艺术课程教学改革的意义以及线上线下混合式教学模式在中职艺术课程教学中的运用策略等方面探讨其应用价值和运用策略，旨在进一步推进中职艺术教育的改革和创新。     

浅谈中职体育教学中存在的不足及改善措施

中职教育是专门培养人才的地方，体育作为中职教育的一部分，对全面素质教育中体育素质的培养具有重要作用。然而新形势下，中职体育教学中出现了一些不足，比如教学方式落后，教学内容没有创新等，这些不足极大的影响了教学质量，削弱了学生的学习兴趣。本文阐述了职体育教学中存在的不足，并根据不足提出了改善措施。     

高校青年教师教学竞赛课程方案设计——以《先进制造技术》课程为例

高校青年教师讲课教学竞赛是青年教师交流教学心得和经验的平台,能够提升青年教师教学水平和能力。基于青年教师讲课教学竞赛平台,以面向工业设计和产品设计等专业的《先机制造技术》课程为载体,结合该课程的教学内容、要求、目标、课程思政教育等方面,展现课程教学的整体方案。以课前教学、课中教学和课后教学3个部分开展,为学生建立多层次、全方位的学习架构,从而深入地理解课程知识内容,起到将理论知识与实践相结合,实现知识、能力和人格素质等多维度的成长。通过围绕青年教师讲课教学竞赛的教学方案设计环节,以该课程中智能制造部分为例,从学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容和安排、教学重点与难点、教学方法与工具、预习任务与作业、教学评价与反思等方面详细介绍该课程的教学方案设计,以期在该教学方案的基础上,结合课堂教学与课后反思,不断加强青年教师在该课程领域内的教学质量,实现人才培养对本课程设置的阶段性目标。     

鞋业文化体系下的鹿职教育课程构建(下)

在中职教育课程改革的背景下,鹿职致力于中职鞋业文化体系的发展,提炼核心文化。学校特色文化是课程构建的思想指导、制度保障和物质保障。学校力求以先进的办学理念和文化顶层设计引领课程改革与实施,并积极探索鞋业文化体系下中职教育课程构建,并在人才培养模式创新、教师专业成长、课程与环境资源开发、学生综合素质提高、社会认可度等方面做出积极成效。     

中职英语教育教学多媒体手段的合理利用

随着信息技术的发展和普及,运用多媒体教学已经成为学科教学的一种趋势。多媒体凭借其独特的优势,受到了广大中职英语教师的认可和欢迎。通过运用多媒体教学,学生的自主学习和探究学习能力得到培养,中职英语课教学效果得到改善。然而,运用多媒体教学平台究竟提高多少英语教学的效果;英语多媒体教学存在的弊端;中职英语教师运用多媒体教学平台这种教学模式所存在的不足,这些都是值得我们深思的问题。因此,中职英语教育教学多媒体手段的合理利用对运用多媒体提高中职英语效果,对完善中职英语多媒体教学实践具有理论和实践意义。     

中职学校教师IT信息素养问题分析探索与研究

中职学校教育作为国家职业技术教育的重要组成部分,中职学校教育是解决"三农"问题的主要途径,承担着培养高、中级技能型人才的重任。中等职业教育要实现IT信息化,不仅意味着要建设信息化基础设施,更重要的是教学活动的主体——中职学校的教师和学生都具有较高的信息素养,尤其是中职学校教师作为教育实践的组织者、承担者和教育改革的具体实施者,其信息素养水平将直接影响到教育的效果和质量,在很大程度上决定着中职教育信息化的成败。