高校化学TGA、SEM和XRD的微视频教学探索

高校化学专业实验为研究性教学的重要环节，既承担知识和技能的传授，同时启迪学生的创造性思维并提升其素质。后疫情时期，开展大学化学专业实验混合式教学模式势在必行。作为一种多功能、性能优良的无机化学材料，纳米氧化锌被科学家们持续关注。以掺铝氧化锌(ZAO)为例介绍表征其结构、形貌和热失重的三种大型仪器的操作短视频制作：热失重分析仪(TGA)、飞纳扫描电子显微镜(SEM)和X射线粉末衍射仪(XRD)。期待为新冠肺炎疫情常态化防控背景下，高校化学专业实验、创新实验和科普平台的建立提供素材及方法借鉴。     

大邑构造须家河组二段致密砂岩成岩作用对储层物性的影响

本文在综合分析大量岩石薄片、扫描电镜、阴极发光、X-射线衍射以及大量测试分析等资料的基础上,详细研究了各种成岩作用对储层物性的影响,建立了该区致密砂岩储层的成岩演化序列及孔隙演化模式。研究认为,大邑构造须二段砂岩主要处于中成岩B期;成岩作用是优质储层发育最直接也是最重要的控制因素之一,其中压实作用、胶结作用是造成该区储层物性降低的主要因素,溶蚀作用形成的次生孔隙使储层物性得到改善,有效微裂缝的发育是优质储层形成的关键因素。     

川中-川南过渡带须家河组二段高分辨率层序地层学研究

以沉积学和高分辨率层序地层学理论为指导,利用钻井、测井、岩心和地表剖面等资料对川中—川南过渡带须家河组二段进行高分辨率层序地层学研究。在不同级别基准面旋回层序界面和湖泛面的类型、性质、规模大小进行识别的基础上,将须家河组二段划分为3个中期基准面旋回层序（MSC）、8个短期基准面旋回层序(SSC)。在短期基准面旋回层序中进一步识别出向上“变深”的非对称型(A型)、向上“变深”复“变浅”的对称型（C型）2类旋回结构。指出最有利储集砂体形成于基准面旋回上升的早期和下降晚期。     

应用型化学类专业课引入产教研一体化教学模式探索

本文以应用无机化学专业课程为例,探索如何在应用型化学类本科专业课教学中引入生产、教学、科研一体化教学模式提高专业课授课效果,阐述了该教学模式实施的条件、特点、效果及其在实施过程中需要妥善处理的问题。     

一个应用化学专业综合实验的设计及教学实践

本文以掺铝氧化锌纳米材料的合成、表征及性能研究实验的实际和教学实践为例,探讨通过模拟科研流程的专业实验教学模式培养学生综合应用及创新能力的途径。     

耐高温有机硅涂料施工浅谈

通过良好的施工工艺和施工方法,更好地使用有机硅涂料,充分发挥有机硅涂料的优异性能。简述了耐高温有机硅涂料的施工要点。     

锑掺杂二氧化锡纳米导电浆料的制备与防静电应用

以锑掺杂二氧化锡(ATO)纳米导电粉体为研究对象,以直径0.2 mm的氧化锆球作为研磨介质,采用卧式砂磨机对粉体进行湿法球磨,并添加分散剂促进纳米浆料的分散稳定化。通过优化试验获得了小尺寸、高稳定性、高固含量的锑掺杂二氧化锡纳米导电浆料。将该浆料加到环氧树脂中,添加量为1.5%时,涂层的电阻率为106Ω·cm,可见光透过率为87%。     

川东北飞仙关组鲕滩储层空间演化及控制因素

根据川东北地区野外露头、岩心的观察,镜下薄片和扫描电镜等微观鉴定,结合飞仙关组鲕滩储层孔隙的大小、形态、成因及与岩石结构的关系,研究了川东北地区飞仙关组鲕滩储层各类储集空间的特征、演化模式及控制因素.研究结果表明,储集空间类型可分为粒间残余孔、粒间溶孔、粒内溶孔、晶间孔、晶间溶孔和裂缝.储集空间演化模式归纳为3种类型:滩相鲕粒灰岩型、滩相鲕粒白云岩型和非相控型.储集空间的形成受到沉积作用、成岩作用和构造作用等多种因素的共同控制.     

新工科背景下将人生感悟融入化学课堂教学的探析

现代高等教育更加注重学生综合素质的培养,新工科概念的提出愈加强调学生创造力和人文情怀的提升。人生与化学虽属不同的体系,却在内涵上融会贯通,在哲理上相似相容。笔者在讲授化学课程时融入人生感悟,在传授知识的同时强化育人,这对于有效实现“课程思政”、在课堂教学中立德树人、提升学生对化学知识的理解、活跃课堂气氛及达成教学目标等方面均具有明显的效果。