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计算机程序设计教学中的教学方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在计算机语言的教学实践中,由于初学者对编程语言缺乏认识,学习中通常会对课程内容感到抽象和难以理解。本文以计算机基础教程Pascal程序设计语言为例,分析并讲述了教学中的三种常用技巧———逆向思维法、类比法、比喻法的应用,旨在提高老师的教学水平以及培养学生的思维及联想能力,以达到高效率的学习目的。 相似文献
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目的 为了解决包装行业相关文本命名实体识别困难问题,提出在BiLSTM(Bidirectional Long Short-Term Memory)神经网络中加入注意力机制(Attention)和字词联合特征,构建一种基于注意力机制的BiLSTM深度学习模型(简称Attention-BiLSTM),以识别包装命名实体。方法 首先构建包装领域词典匹配包装语料中词语的类别特征,同时将包装语料转换为字特征和词特征联合的向量特征,并且在过程中加入POS(词性)信息。然后将以上特征联合馈送到BiLSTM网络,以获取文本的全局特征,并利用注意力机制获取局部特征。最后根据文本的全局特征和局部特征使用CRF(Conditional Random Field)解码整个句子的最优标注序列。结果 通过对《中国包装网》新闻数据集的实验,获得了85.6%的F值。结论 所提方法在包装命名实体识别中优于传统方法。 相似文献
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针对目前流派分类技术分类性能不够好的问题,将支持向量机和模糊集理论的优点结合起来,提出了一种基于模糊集和支持向量机的文本流派分类方法。并以电影评论作为数据集,比较和分析了该方法在不同文本特征生成方法、不同特征数目下的分类效果,并与SVM方法进行了比较,实验结果表明其微平均查准率要优于SVM方法。理论和实验都证明了提出的方法可以取得较好的分类性能。 相似文献
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语义Web服务系统中互操作问题的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
以往的互操作机制没有确切地规定业务处理任务的行为,既使业务处理难以准确地进行任务指派,又难以满足Web上异构和分布的应用程序间语义互操作的需求。为此,提出了一套有效的互操作机制,该机制用接口技术抽象化地描述与Web服务调用实例相关的服务行为,有效地解决了服务双方的通讯和协作问题;用适当的调解技术解决交互过程中的各类异构问题。为了证实该机制,给出了在线健康咨询系统应用实例,并深入探讨了该系统的工作机理和互操作实现。 相似文献
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提出一种基于Attention-BiLSTM(attention-bidirectional long short-term memory)深度神经网络的命名实体识别方法。应用BiLSTM神经网络自动学习文本的隐含特征,可以解决传统识别方法存在长距离依赖等问题;引入注意力机制(attention mechanism)对文本全局特征做重要度计算,获取文本局部特征,解决了传统深度学习方法不能充分提取特征的问题;在预训练过程中加入维基百科知识,进一步提升了命名实体识别系统的性能。实验表明,所提方法在SIGHAN 2006 Bakeoff-3评测数据集上获得了优良的识别性能。 相似文献
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随着Internet的快速发展,网络已成为人们查询信息的重要渠道。Web作为巨大的数据源,从Web中提取知识是当前研究的热点之一。在这些海量信息中,大多都是基于HTML的。该文提出一种基于HTML结构的Web就业信息抽取模型。 相似文献
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从程序设计的角度讨论了提高ASP应用程序性能的一些方法,文章主要介绍了数据库设计、SQL查询结构、ASP脚本等的优化策略。 相似文献