高职院校实训室管理平台系统的设计与实现

通过信息化手段可提升高职院校实训室的管理水平和层次、提高实践教学在人才培养中的作用.为提升高职院校实训室的管理效率,结合工作实际进行了实训室管理平台的研究,以信息化管理为核心设计实训室管理平台,并提出了构建实训室管理平台方案.     

基于岗位职业能力的高职移动通信综合实训课程设计

文章以移动专业高职学生就业岗位工作过程为出发点,以目前较为主流的LTE类基站项目为载体,按照移动通信从业岗位所要求的通用能力与专业能力,设计开发了移动通信综合实训课程,让学生在完成LTE基站相关工作任务的同时,学习移动通信相关知识,训练技能点。     

高职院校实验实训成本管理控制探析

针对高职院校实验实训成本管理形式单一、制度不健全、管理意识和安全意识不强及预算管理控制难度加大的现状,提出了可通过加强成本管理意识、建立成本控制制度、建立模块化和项目化的信息管理平台和充实实验技术人员队伍、引进绩效评价体系等举措,可有效控制高职院校实验实训成本.     

港口机械PLC控制技术实训教学

随着经济发展,港口起重机械控制技术在不断提高,港口企业对专业人才的要求越来越高。为了培养符合港口企业需求的技能型人才,对港口机械PLC控制技术实训进行了详细的分析,并提出相应的改革措施,以期提高学生的专业实践能力,实现实践教学与港口企业工作岗位的零距离对接。     

基于项目任务式教学法下进行的会计电算化实训课程改革探究

本文从中职会计电算化实训课程的特点和教学目标入手,结合多年的实训课程教学经验,以优化中职会计电算化实训课程教学效率、提升中职学生综合职业技能为导向,进行基于项目任务教学法下的课程改革探究。重点阐述了项目任务教学法在会计电算化实训课程整体设计及教学中的具体应用。     

工业型液压与气动实训台开发与实践

本文基于工学结合的教学模式,结合学校的实际情况,自主开发了液压与气动实训台,简述了实训台的结构和功能以及控制系统。并通过实例应用证明该实训台为学生提供了一个与生产实践相贴近的操作环境,极大的提高了学生的实践技能。     

220kV实训智能变电站课程建设的研究与实践

国网技术学院是国家电网公司高素质技术、技能型人才培训基地,建有国内第一座应用于员工培训的220kV实训智能变电站。为使实训取得良好的效果,从现场实际工作出发,基于“工学结合”的培训模式和“行动导向”的培训理念,本文实现了220kV实训智能变电站实训课程建设。该课程设计了教、学、做、练四位一体培训模式设计培训方法和培训进程,模拟智能变电站实际工作建立学习情境,在理论学习的基础上更加注重专业技能和素质的培训和培养。相较于传统的讲课模式和碎片式教学,该课程模式能使学员在较短时间内系统地掌握智能变电站的知识和技能,快速地具备电力一线员工的基本能力和素养。     

以就业为导向的河南省高职商务英语实训教学体系的构建

商务英语实训教学是培养学生应用实践能力的必要手段。目前河南省高职商务英语实训教学存在着目标不明确、教学体系不完善、"双师型"教师缺乏、考核方式缺乏科学性等现实问题。应通过建立以就业为导向的商务英语实训教学体系,制定明确的实训教学目标、大力培养"双师型"教师、构建层次化的实训教学内容、制定多元化实训考核方式等,进一步完善商务英语实训教学,提高学生的职业能力。     

土建类专业综合实训的培养取向与质量评价

导读：综合实训是实现专业与行业对接、教学与生产对接的有效手段。在学生赴企业顶岗实习之前设置专业综合实训l课程,既有利于学生综合职业能力的培养,也有利于专业人才培养质量综合评定的开展。因此,从实训的任务选取、内容确定、组织实施等方面分析专业综合实训课程的目标和特征,有助于阐述基于工作过程的综合实训I项目设计原则,而基于综合实训进行专业人才培养质量评价,可实现职业能力与行业岗位群相对应、评价指标与企业生产的工作过程相一致,使培养质量评价指标更科学,评价方法更合理。     

虚实结合实训平台的开发与应用探索

在对虚拟实训的特点、意义以及存在的问题的基础上,探讨了虚实结合实训平台在实践教学中的作用,以真实实训平台为依托,开发基于虚拟PLC技术以及WebGL三维技术的虚实结合仿真实训平台,弥补了单一实训教学形式的不足,提高了实训教学质量。