IEEE 802.22授权频带多周期循环检测性能分析

认知无线电使用动态频率接入,应具备自动检测无线电频谱空洞功能。基于多周期循环检测算法,研究了IEEE802.22WRAN授权用户频带的特征感知方案。其基本思想是利用周期平稳信号的自相关函数以及协方差函数特性,计算自相关值的协方差,比较估计值与门限值,判决原信号是否具有循环平稳性,从而识别出各种信号类型。仿真利用两类授权用户信号特点进行精细感知,并着重分析了循环周期长度和延时等参数对检测性能的影响。结果表明增加计算自相关函数时的循环周期长度或采样点数,降低延时,都有利于信号检测,从而验证了该算法的优良性。     

NC-OFDM的PAPR统计特性分析

NC-OFDM(Non-contiguous OFDM)是基于OFDM的频谱池技术,它是认知无线电主要的数据传输方式,系统地分析了NC-OFDM信号的峰均比(PAPR),由于OFDM信号的PAPR取决于一个符号周期内数据的非周期相关特性,因此推导出NC-OFDM信号的相关函数,并用相关系数对相关性进行度量,提出了当信号的相关系数小于0.08这个门限时,可以近似认为信号不相关,并可以用公式计算PAPR的CCDF。仿真结果证明,当总的子载波个数小于8192,可用子载波个数大于128时,其相关系数都在0.08以下,都可以用公式求其PAPR。     

认知无线电对通信对抗装备建设的启示

认知无线电(Cognitive Radio,CR)技术的提出,为解决不断增长的无线通信应用需求与日益紧张的无线频谱资源之间的矛盾提供了一种有效的解决途径。在较详细地阐述了认知无线电基本原理的基础上,分析了认知无线通信系统的技术特点、关键技术、应用前景,以及对抗难点和思路,探讨并给出了认知无线电通信系统对抗装备的设计、验证、试验等方面的技术支持和启示。     

认知网络概述

本文提出了一种具有认知能力、高度智能的网络,称为认知网络。定义了认知网络的概念,阐述了反馈环路在认知过程中的作用,并分析了认知网络的特点。提出了一种层次化的认知网络设计的可行性方案,最后结合LTE—A中SON的特性,分析了未来网络向认知网络发展的趋势。     

认知无线电技术的新进展

1 引言 认知无线电是一种智能无线通信系统,它能感知周围环境,从环境中获取信息并通过实时改变诸如传输功率、载频、调制方式等参数来适应环境的变化。认知无线电的两个最主要的目标是高度可靠的通信方式和高效的频谱利用率,它要在不干扰频谱授权用户的情况下与其进行频谱共享。     

认知无线电网络中物理层频谱检测算法的研究

频谱检测是认知无线电网络(CRN)的关键技术之一,本文对认知无线电网络中物理层频谱检测的算法进行了研究.首先阐述了经典检测算法的应用场景、检测性能和设备实现复杂度,针对经典算法中的问题和不足,提出一系列改进型算法以及利用信号与噪声相关性差异的新型检测算法,并对各种检测算法进行了分类比较,在此基础上提出了结合不同检测算法优势的CRN检测策略,最后指出可能的研究方向.     

认知无线电中基于无限次重复博弈的功率控制算法

通过博弈来实现认知无线电中的功率控制。当两用户功率控制博弈时,用户通过功率的迭代注水法实现最大化自身速率,达到纳什均衡。功率分配的纳什均衡点构成囚徒困境,但这种囚徒困境的均衡点并非全局最优。应用两用户功率控制的无限次重复博弈算法,通过选择严厉的触发策略,当折扣因子σ足够接近于1,使两用户在无限次重复博弈中一直合作使囚徒走出了困境,最终达到了功率分配的帕雷托最优的均衡结果。     

认知无线电为频谱分配技术研究

认知无线电是一种用于提高无线电通信频谱利用率的新的智能技术。论文首先简述了认知无线电的背景和概念;然后针对认知无线电分配频谱的功能,使用图论着色模型,详细地对比分布式greedy算法和分布式公平算法。     

基于最大比融合的合作频谱感知技术

认知无线电是为了提高频谱利用率而提出的一种智能频谱共享技术,而频谱感知则是实现认知无线电的关键技术。合作频谱感知由于能在一定程度上消除阴影和多径衰落带来的影响而得到广泛的关注。文中提出基于最大比融合的合作频谱感知技术。仿真结果表明,当融合中心采用最大比准则时的检测概率明显高于硬判决融合检测的检测概率。     

我们能从25年的“公众理解科学”调查研究中学到什么?不断解放和拓展议程

本文回顾了最近1／4个世纪以来公众理解科学（public understanding of science,以下简称PUS）研究中的关键问题。我们通过对科学素质、公众理解科学、科学与社会三个范式演变的回溯,展现了讨论是怎样随着大型的公众认知调查而发生变化的。正如“部落身份”的标记一样,此处的称谓变化值得重视。每个范式构造问题的方式不同,摆出了其特有的问题,提供了首选的解决途径,并且在修辞上表现出是对前一范式的“进步”。我们认为：“缺失概念”的争论反映了对专家们常识概念的合理批评,但是却把争论的问题与方法方案混为一谈。