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2006年，编辑部尝试着策划了一个《主笔心水推荐》的特辑，结果深受各地读者的欢迎。这个策划，旨在充分发挥本刊作者的主观能动性，将自己在过去一年里所见、所闻、所好的器材与大家分享。     

英语口语教学中的交际教学法

从发挥教师的主观能动性出发，初步探讨了教师如何通过精选命题，小组讨论等多种形式训练学生日常会话能力，提高教学质量，以期促进英语口语教学。     

论我国会计职业道德建设

会计职业道德是一般社会道德在会计业务或活动中的具体体现,有广义与狭义之分,具有利益调节手段、广泛的社会性、自律性、主观能动性、形式多样性等特征。我国的会计职业道德建设尽管取得了一些成绩,但对我国会计职业道德建设的重要性认识不足,没有形成科学、系统的会计职业道德体系,也未能建立起系统、完整的会计职业道德颁布、落实、教育、评价与督导体系等问题。应树立“洋为中用”、“古为今用”、“与时俱进”的指导思想,实现会计职业道德内容上的原则性与可操作性的有机结合、体系上的全面性与重要性的科学设计。     

顺应论视角下的译员主体性研究

顺应论认为语言使用过程的核心是动态的顺应和选择,是语言使用者在一种顺应性介质中处理动态顺应选择的要求.意识凸显性是表示和顺应性介质相联系的意义生成过程的语言使用者的状态,它强调语言使用者在交际过程中的主体性.口译是一种译员主体性活动.顺应论视角下的译员主体性不仅是其主观能动性和创造性的发挥,而且是其主观能动性和客观语境制约性的辩证统一.     

发掘身边的创意摄影

想要拍摄出好照片,昂贵的摄影器材可能是非常重要的辅助工具,但关键还是要有创建,只要有好的创意,普通相机也能拍摄出的让人耳目一新的照片来。创意摄影,也可以称之为超现实摄影,即不是通过相机简单记录下现实生活场景,而是超常发挥主观能动性,让所有现实情景仿佛都置于我们的掌控之中。比如现实中太阳是可望而不可及     

如何实现自组织团队

自组织团队是敏捷软件开发的核心。敏捷宣言的第一条就是“个体和交互重于过程和工具”,强调人的主观能动性不应该由流程和工具所控制。敏捷原则的第11条也特别指出：“最好的构架、需求和设计出自自组织团队。”可见自组织团队的重要性。     

注重课外小实验 培养学生课外探究能力

物理新课程背景下．需要物理教师科学运用科学探究手段．充分发挥学生主观能动性．引导学生多渠道获取知识,把握正确思维方法．培养学生勤于动手动脑的良好习惯和严谨的科学态度．这样有利于提升学生发现、分析和解决问题的创新能力．因此．我们结合物理课程知识和学生实验．设计和总结出完全能够操作的系列课外小实验．作为物理课外活动的主要内容与形式。     

“应用第一，游戏为王”攒机活动揭晓

继上期进行点评之后,我们陆续收到了更多的读者参赛信件。粗略统计一下,能过网站BBS参赛的读者约百十人,电子邮件参赛的读者达到了三百,而线下信件参与的读者也有500多的数量。由于参赛配置较多,我们的组员也充分发挥了主观能动性,分工协调审查配置,最后的参与评选和获奖配置大都来自于他们的推荐。     

学会把人当资本

在企业中,有三种资本,即技术资本、财务资本和人力资本。在这三种资本中,只有人是无形的。以前企业的管理者或者HR,更多的把人当成了一种资源,何谓资源,只要具备一个完整的劳动力特征,都可以叫做人力资源,跟需要的煤炭、树木一样。但当我们把人当资源看待时,人的主观能动性就下降了。因为资源是有限的,也是需要开发的,那就要考     

积极推行“双制”构建“平安校园”

安全高于一切,责任重于泰山。在全社会日益关注学校安全的今天,为了深入贯彻安全工作要求,建设平安和谐校园,充分发挥全体教师、学生在安全教育方面的主观能动性,营造“全校师生共参与,齐心协力抓安全”的良好氛围,徐州市西苑中学创新机制,大力实施“学生成长导师制、学生成长伙伴制”,将安全管理网络体系延伸到每一个管理者、教育者和学生,确保校园的安全文明,已经成为徐州市“平安校园”建设的一面旗帜。