陶氏聚氨酯结构胶和结构泡沫助力汽车轻量化研究

陶氏汽车系统业务近日与美国南卡罗莱那州克莱姆森市的克莱姆森大学国际汽车研究中心深橙四队展开合作,共同致力于支持未来汽车设计师及工程师的人才发展,并进一步推广陶氏汽车系统业务部广泛的轻量化产品组合研发工作。此次合作的成果之一——概念车,也于近日在密歇根州特拉弗斯城举行的汽车研发管理中心通报研讨会上正式对外界解开面纱。     

香港首创塑料快速降解技术

<正>香港教育学院联合香港同城市大学的科研人员,日前成功研究出特制的催化剂,在有阳光和无阳光的情况下,分别会将塑料降解成二氧化碳及有机燃料。这一首创的快速降解技术仅需10 min即可完成降解,其中发泡塑料饭盒降解时间更可     

2013年中国聚氨酯研究与应用论文题录(三)

<正>形状记忆聚氨酯的性能研究及应用/李昕.李树材(天津科技大学材料科学与化学工程学院,海军工程大学勤务学院)//化工新型材料,-2013,41(6):171-174D101大孔树脂颗粒/聚氨酯-环氧树脂弹性体复合材料水声吸声性能/孙卫红,刘波,晏欣(91872部队,海军工程大学理学院)//复合材料学报,-2013,30(3):45-50电子产品用聚氨酯/张俊良,付立成(黎明化工研究设计院有限责任公司)//化学推进剂与高分子材料,-2013.11(4):1-8     

华东理工大学成立生物医药纳米技术中心

<正>最近,华东理工大学成立了生物医药纳米技术中心,该中心将在促进纳米技术与生物医药的学科融合与交叉发展、拓展纳米生物与医药领域的研究及应用、强化学校和合作单位在该领域的协同创新与学术影响等方面发挥作用。据生物医药纳米技术中心主任、国家"千人计划"特聘教授王平介绍,生物医药纳米技术中心的总目标是:促进华东理工大学在纳米药物转载系统、纳米酶组装与催化、纳米生物分子机器、纳米生物检测诊断等领域的融合与交叉发展,推动学术科研与医学应用的接轨(科研成果的转化),培养该领域     

刍议新时期大学教学管理的价值取向

教学管理改革是高等学校教育教学改革的重要内容,对于高等学校提高人才培养水平和办学质量具有重大意义。大学教学管理价值取向的基本内涵及其在提高大学教学管理质量和效率方面的重要性,归纳出在国家经济体制实现重大变革、高等教育进入大众化的新时期,大学教学管理应该具备的价值取向。新的价值取向包括尊重学术权力、尊重师生自由发展、重视服务、尊重民主法治、注重公平、重视节能环保。     

肥胖真的会“传染”？

近日,在微博上“近胖者胖”成了一个热门词。这个词源于英国《每日邮报》的一篇报道,该报道称美国芝加哥洛约拉大学的研究人员发现“近胖者胖”。该大学的研究人员在对近2000名学生进行调查研究时发现,一个体重超标的学生如果交了一个瘦朋友,那他日后瘦下来的可能性会达到40％;     

国际期刊干燥技术杂志的简史

正干燥是在大多数的工业领域中得到应用的最古老的单元操作。作为一种能源密集型的操作,其在全球范围内的研发受到了越来越多人的关注,这可以从数量众多的以干燥为主题的国际会议中得到佐证。但是作为一种将传质现象与材料科学结合起来的多学科交叉的独立领域方面的研发,才有大约40年的历史。大部分1980年之前的干燥技术文献的撰写语言不是英语,而是俄语、德语、法语、波兰语等。英文撰写的研发资料在80年代后才出现,这主要     

中国近代教会大学校园空间形态研究

中国近代教会大学的校园建设兴起于19世纪末至20世纪初期。伴随着百余年前"西学东渐"的浪潮,近代教会大学的建设从校园形态与建筑样式等多个方面推进着中国近现代建筑的进程。甚至直至今日还影响着当代大学校园的规划建设。该文从教会大学的校园功能组织与空间结构两个角度,对比中国近代教会大学的校园建设过程,分析了教会大学空间结构中的三种布局形式,分类例证其中的典型分区形式与结构形式,探寻教会大学多重功能的组成由来与分区形式差异。     

大学图书馆节能改造及运行优化案例分析

以上海某大学图书馆综合节能改造为例,探讨传统高校图书馆类型建筑综合改造方案的可行性和实际运行节能效果。该项目采取如下改造措施:对冷热源系统进行改造,采用2螺杆式风冷热泵以及 1 台磁悬浮冷水机组替代原直燃式溴化锂机组,并配置3台30 kW循环水泵替代原辅机系统;对照明系统进行改造,采用 LED灯替换原有光源。依据理论计算结果,综合改造后节能率达28.9%,节能效果明显。而且在改造后,对原有设备运行逻辑进行了部分优化,提高了设备整体运行效率。这些成果可给类似的节能改造和优化项目提供参考。     

新建大学建筑组群空间尺度的比较探讨

本文主要探讨1980年代以来大学校园建筑组群的空间尺度问题。通过对不同校园中心建筑组群尺度的比较,揭示尺度对组群形态的重要作用,探讨影响尺度的因素与控制尺度的方法,以期提升校园空间品质,满足当前高等教育发展的需要。