中职网络技术专业《网页美术设计》课程“任务驱动教学”探究

任务驱动教学是指以若干个具体任务为中心,学生通过完成任务的过程,学习基本知识、专业技能,培养职业能力。本文阐述了在中职网络技术专业《网页美术设计》课程中采用任务驱动教学的策划构思、任务实施,剖析了任务驱动教学在激发学生情感、增强感官认知、提供良好暗示或启迪、培养学生分析问题、解决问题和综合应用所学知识和技能的能力。     

如何解决ASP中session失效问题

ASP作为一种服务器端脚本的编写环境,可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序,它所提供的一些内置对象使得服务器端脚本功能更强。session是ASP的一个重要对象,可以用来在页面间传递参数。然而,session失效导致参数传递失败这一问题,在Web应用程序开发中普遍存在,使万千开发者头痛。该文介绍了如何将session对象与cookie对象联合使用以解决session失效的方法。     

.NET平台下MVC设计模式的实现策略

.NET平台下ASP.NET的应用开发得到了越来越多的应用,而MVC设计模式在ASP.NET中得到了充分的实现和支持。该文对.NET技术结合MVC设计模式的三层架构进行了深入剖析,给出了一个三层架构模型及各层的实现策略,该模型及实现策略对于web应用开发而言,能够实现系统的设计目标,具有通用性。     

稻米中的脂类

综述了近年来国内外对稻米脂类及与稻米脂类有关的酶研究的新进展，以求对稻米脂类及稻米脂类与稻米品质的关系有较全面的认识。     

浅谈信息化在中职《美术》教学中的应用

中职美术教学改革的创新，对美术课教师教学观念提出了挑战。而信息化教学在美术课的应用，具有传统方式无法比拟的优势，图、文、声、动、影像等各种多媒体信息形成了一种人机互动的方式，大大提高了学生对美术学习的兴趣，极大的满足了学生美术学习需求。     

新媒体技术在中职教学中应用初探

随着科技的不断发展,新媒体技术日新月异,并不断深入到我们的学习、生活等各个方面。在中职教育中,新媒体的运用既符合中职生的学习特点又符合中职课改的理念。作者在教学中应用新媒体技术做了实践探索,本文阐述了新媒体技术的特点、适合中职教育教学中应用的先进的新媒体技术及新媒体技术在教学中的重要意义。     

浅谈信息化在中职《美术》教学中的应用

中职美术教学改革的创新,对美术课教师教学观念提出了挑战。而信息化教学在美术课的应用,具有传统方式无法比拟的优势,图、文、声、动、影像等各种多媒体信息形成了一种人机互动的方式,大大提高了学生对美术学习的兴趣,极大的满足了学生美术学习需求。     

简述中职以工作过程为导向课程课标的编写

依照中职以工作过程为导向课程改革的思想理念,北京市中等职业教育的大部分专业课程改革不断深入、完 善。随着改革的推进及社会环境需求的增加,仍然有新的专业应运而生。那么,如何继续推行好中职新生专业的课改问题便 摆在我们的眼前。同时,有些专业更新发展速度迅猛,对于之前的课改课程也有了及时调整的需要。作为全程参与课改的一 线教师,本人对以工作过程为导向的课改课程中课标的编写进行简要说明。     

藏灵菇源副干酪乳杆菌KL1对蛋鸡脂质过氧化的研究

利用筛选自藏灵菇中的产胆盐水解酶的副干酪乳杆菌(Lactobacillus paracasei)KL1,制备冻干菌粉作为受试物进行蛋鸡动物实验,探讨其对蛋鸡脂质过氧化的影响。将120只农大3号矮小鸡随机分为低剂量实验组、中剂量实验组、高剂量实验组和对照组,对照组饲喂基础日粮,低、中、高实验组在此基础上,分别摄入活菌剂量为10~5、10~6、10~7 CFU/(只·d)KL1活菌制剂,连续11周,期间测定血清抗氧化指标,屠宰后测定肝脏脂肪含量并观察组织切片。结果表明,中、高剂量实验组与对照组相比,肝脏组织中粗脂肪含量极显著降低(P0.01),分别降低了32.4%、48.2%;低剂量实验组与对照组相比降低了9.4%;肝脏组织切片油红O染色结果显示,随菌株KL1剂量的增加肝脏脂滴堆积现象逐渐减轻,其中高剂量实验组抑制脂肪肝的作用最强;抗氧化指标结果显示,与对照组相比,低、中、高实验组血清总抗氧化能力均显著提高(P0.05),分别为16.3%、13.9%、14.8%,中剂量实验组超氧化物歧化酶活力显著提高19.4%(P0.05),低剂量和高剂量实验组分别提高11.3%、16.4%,丙二醛含量和谷胱甘肽过氧化物酶活力无显著差异(P0.05)。说明藏灵菇源副干酪乳杆菌KL1具有较强的抑制脂肪肝形成能力,并具有较好的脂质抗氧化能力。