传统企业数字化转型能力体系构建研究

企业试图完成数字化转型,这是在竞争中谋求发展的必经之路。文章率先进行数字化转型特征、策略的概念分析,而后总结以此为背景的能力模型、企业管理能力与技术能力,最终以某公司案例完成体系构建与应用的阐述。     

饱和块状混合回填土地基的一维固结分析

用块状渣土置换软弱地基和回填低洼谷地等是处置工程渣土的有效途径。为了分析饱和块状混合回填土地基的固结性状，运用混合物理论建立了其一维固结模型。首先，假定块状土固相和充填土固相之间满足等应变条件，获得了饱和块状混合回填土中各相应变与块状土孔隙变形和充填土孔隙变形的关系式。其次，在小应变条件下，根据自由能势函数方程建立了饱和块状混合回填土的一维线弹性本构方程，再结合达西定律和应力平衡方程获得了一维固结控制方程。再次，利用分离变量法得到一维固结解析解，通过退化本文模型与已有模型进行对比，验证了本文模型的正确性。最后，基于所得解析解，分析了充填土孔隙渗透系数、块状土孔隙渗透系数以及流体交换参数等因素对饱和块状混合回填土地基固结性状的影响。分析结果表明：充填土孔隙渗透系数对饱和块状混合回填土地基整体固结性状起主导作用；在固结初期，块状土超孔压会有一定程度的上升，且3个参数具有相似的作用机理。     

土木工程施工课程线上平台教学实践

土木工程施工课程作为土木工程及工程管理专业的学科基础课和核心专业课程,在疫情防控期间"停课不停教""停课不停学"的要求下,通过线上平台进行授课。由于土木工程施工课程内容庞杂、综合性强、实践性强,且章节之间关联性较弱,探究既能使学生快速适应,又能保证教学质量的在线教学方法至关重要。以华南某高校土木工程施工课程为例,基于中国大学MOOC、建筑云课、腾讯课堂、QQ群等线上平台讲授教学内容,并运用问卷调查对课程线上教学效果进行评价。结果表明,线上教学为学生提供了丰富灵活的学习方式,显著提高了学生的自主学习能力,扩大了学生的知识面,达到了较好的学习效果。     

江西省水系连通及水美乡村建设试点县实施方案编制存在的问题及对策

为提高水系连通及水美乡村建设试点县实施方案编制质量，更好地参加全国竞争性立项，本文分析研究了江西省55个水系连通及水美乡村建设试点县实施方案和相应的专家评审意见，对实施方案编制过程中存在的符合性、完整性不够，实施范围情况调查不准等七个方面突出问题进行梳理剖析，并提出相应对策，可为实施方案编制提供参考。     

承插型盘扣式支撑架在地铁车辆段工程中的应用

盘扣式支撑架具有承载力强、方便安全、结实耐用等优点,被广泛应用于地铁施工。本文以广州市轨道交通十八号线万顷沙车辆段为例,对承插型盘扣式支撑架在地铁车辆段工程中的具体应用进行了详细说明,以期为同类工程提供参考。     

“电路分析”课程混合式教学探索与实践

本文以“电路分析”课程为例，借助云班课平台，采用“SPOC”与“BOPPPS”相结合的混合式教学模式，开展探究式、个性化、参与式教学。形成了“学生中心，产出导向，持续改进”闭环。经过近年来的不断改进，课程建设已初步完成。通过对三届学生的教学实践，发现采用“SPOC+BOPPPS”的线上线下混合式教学模式，学生学习积极性、主动性明显增强，同时学习效果也得到了显著提升。     

碳酸性侵蚀与AAR作用下纳米混凝土的耐久性

地铁混凝土处于地下空间,容易受到地下水的碳酸性侵蚀；碱集料反应 (AAR)是一种严重的混凝土耐久性问题,既难以发现又难以修补,由两者共同作用引起的混凝土耐久性降低严重影响地铁隧道的正常使用.为研究纳米材料对地铁混凝土在碳酸性侵蚀和AAR共同作用下耐久性的影响,在普通混凝土中掺入适量纳米SiO₂和纳米Fe₂O₃,利用自行研制的碳酸性侵蚀试验箱进行试验,采用碳酸性侵蚀深度、膨胀率和声速作为测试指标来评价纳米混凝土在碳酸性侵蚀和AAR共同作用下的耐久性.试验结果表明:掺入纳米颗粒后,混凝土的膨胀率和侵蚀深度有了明显降低,而声速有了明显提升,说明纳米混凝土的耐久性优于普通混凝土；在182 d龄期时,掺量为2%的纳米SiO₂混凝土耐久性改善最明显,侵蚀深度和膨胀率最小,声速最大且声速下降幅度最小；其次是掺量为1%的纳米Fe₂O₃混凝土.由于纳米颗粒特殊的物理化学性质,改善了混凝土内部的微观结构和孔溶液的化学组成,使碳酸性侵蚀和碱集料反应共同作用下混凝土的耐久性得到了提高.     

井下作业面巷道切顶卸压施工设计探究

以井下作业面巷道切顶卸压施工设计为对象开展探究,结合具体工程实际,从切顶卸压爆破施工设计和爆破施工分析两个角度,对切顶卸压技术的全面应用进行总结分析,希望能够为其他矿井相似工程的开展提供借鉴与参考。     

高职院校计算机理实一体化实训室建设的探索

The integration of computer theory and practice in higher vocational colleges is the necessary condition to realize the train- ing of professional talents and improve the comprehensive quality of skilled talents. It is also the problem that needs to be solved first in the teaching of computer major in higher vocational colleges. This paper firstly introduces the definition and connotation of the integration of computer theory and practice, discusses on its construction objectives and basic concepts, then analyzes the con- struction value of the integration of computer theory and practice, including the contents of employment, professional teaching, cur- riculum supporting and qualification examination, finally discusses on the construction scheme of the training room of the integra- tion of computer theory and practice, and gives the objective evaluation of the construction results, hoping to effectively improve the level of the integration of computer theory and practice, and achieve the sustainable development of teaching.     

基于MOOC技术的在线金课建设策略

金课是对网络在线M O O C 教育的继承和发展，不仅注重对学生专业理论知识的讲解，更强调对学生高级思维意 识、知识转化为实践能力的培养，具有创新性、高阶性、挑战性等特征。围绕在线金课课程的建设，从课程教学情境、知识结构 体系、教学内容、交互模式等方面入手，进行网络化精品金课的组织与设计，满足广大学生群体多样化的专业课程学习需求。