“电工学实验”混合教学模式的探索与实践

在大类培养改革背景下,基于“电工学实验”开放式实践教学体系现状进行了“电工学实验”混合教学模式的研究,建立了“微课”资源并通过新型教学平台进行推送,确立了完备的混合教学模式应用机制并在部分专业进行了试点,通过分析试点调查数据得出混合教学模式具有在实验教学中提高学生学习效率、激发学生学习动力、促进学生个性发展、培养学生实践应用能力的优势,是落实创新应用型人才培养目标的重要举措。     

“半翻转”教学模式下评价指标体系研究与实践

研究基于“半翻转”教学模式的线上教学评价指标体系,包括课前活动开展、课中教学活动设计、课后任务以及基于此过程中的评价指标体系设计。最后通过层次分析法设计评价指标权重,设计评价算法得到动态评价结果。该评价指标体系应用在本专业“数据结构与算法”课程中,并得到良好的应用效果。     

基于移动学习的生产实习新型教学模式研究

移动学习的新时代正式到来,各高校移动数字教育体系建设不断转型升级,移动学习技术为高校教育教学模式实现转型提供有利条件,移动学习已发展成为高校教育发展的新阶段。文章提出一种基于移动学习的实践——接受式生产实习教学模式,模式充分符合高校教学发展主要特征,更适合生产实习。     

山西省红色旅游经典景区客流量互动影响——基于ARDL模型的实证分析

分析景区客流量之间的互动影响关系，有助于景区发展。以山西四个红色旅游经典景区麻田八路军总部纪念馆、八路军太行纪念馆、太原解放纪念馆、山西昔阳县大寨景区的客流量为研究对象，构建ARDL模型，分析四个景区之间客流量互动影响关系。结果显示：4个景区客流量之间存在互动影响关系，但影响大小和方向不同；一个景区的当期客流量不仅受自身滞后期客流量的影响，还会受其他景区当期和滞后期客流量的影响。     

运动曲线在手机App动效中的应用

手机App设计中,交互动效的使用越来越广泛。在动效设计中需要同时兼顾产品层级表达和用户体验需求,考虑用户感受与操作反馈。运动曲线的使用有助于UI设计师正确地完成动效设计。本文对App动效的重要元素即运动曲线进行了分析,并详细介绍了标准运动曲线在实现缓入缓出中的作用,最后给出了AE(AdobeAfterEffects)运动曲线的设计方法。     

《纺纱综合实验》课程教学改革实践及探索——以中原工学院为例

针对纺织工程中外合作办学模式下的《纺纱综合实验》课程现状和存在的问题,原有的课程体系已经不能适应其教学模式的要求,根据中外合作办学的特点和要求,从《纺纱综合实验》课程教学的内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面进行了教学改革实践和探索,以提高学生学习的积极性和主动性,形成师生间良好的教学循环,全面提高教学质量和效果.     

高职院校“计算机应用基础”课程教学改革研究

随着我国互联网、大数据的不断发展,信息时代已经到来,这就意味着对于我国大学生来说有了新要求。在学习计算机课程的过程中,学生不仅要深刻了解计算机理论知识,也要有熟练的上机操作技能。本文主要针对高职院校计算机课程的教学现状,深入分析其中的问题,并结合现如今社会发展的趋势,改变落后的教学观念,提出新观点、新观念,深入探讨分析其改革措施。     

化学专业仪器分析课程教学改革初探

针对化学专业仪器分析课程教学中存在的学生基础薄弱、教学模式固化、理论与实践脱节、考核评价方式单一等问题.在教学内容、教学模式、理实衔接和考核方式上进行了课程改革初步探索.提出了优化课程内容,突出教学重点;依托线上课程教学资源库,创新教学模式;强化理论和实践衔接,提升教学质量和多元化考核的措施,为今后进一步深入的课程教学改革奠定了基础.     

药物化学教学的几点思考

为培养满足人类社会发展的新药研发人员,掌握药物化学知识非常重要.药物化学是药学类专业的一门核心课程,也是培养创新性新药研发人员的基础课程.关于如何改善药物化学的教学效果,笔者基于当前药物化学教学中存在的问题,从学科整合、教学方式、教师和优化实验等几个方面提出了自己的几点思考,以期提高教学质量.     

新时期《水污染控制工程》课程教学改革与工程实践探索

国家对环保行业的重视,也使得市场对环保类人才的需求非常迫切.由于环境问题的复杂性、持续性和广泛性,环境工程专业的技术人才须具备较强的解决各类复杂问题的能力,目前这类人才依然十分缺乏.高校作为培养这方面人才的机构,更要注重环保行业应用型人才的培养,这意味着必须提高环境工程专业学生的综合能力.《水污染控制工程》是环境工程专业的一门必修课,专业性和综合性强,在培养应用型人才上具有很大的指导意义.本文从教学方法、教学内容、实验课、理论课与工程实践课的结合及考核方式五方面探索教学改革与工程应用的可行方法.