单片机实验教学改革和课程成绩考核方法的探索和研究

本文分析了当前单片机实践教学方面存在的问题,提出了解决问题的具体方法.一是在实验课上采取翻转课堂的教学形式,培养学生自主学习的能力;二是改革课程成绩考核的方法,采用章节考试成绩加实验综合成绩替代以前的考勤加实验报告成绩作为平时成绩的依据,让平时成绩切实反映学生在日常学习过程中的理论和实践水平.通过实施这些教学改革措施,学生的期末考试成绩合格率提高了,分析问题和解决问题的能力也得到了增强.     

基于互联网的翻转课堂教学实践

阐述基于互联网的翻转课堂教学实践,构建正确教学观念、采用科技辅助方法、制作合适的学习视频、做好课堂教学实践、开展多元化评价。     

雨污水泵站维护及改造

随着城市化与工业化的快速变化发展,环境保护以及水资源循环利用等问题越来越被人们所关注与重视。政府部门重点对水环境进行有效整治,建设污水处理厂和雨污水泵站以及各类管网。城市污雨水泵站,对于城市给排水以及水资源循环利用等方面具有十分关键的作用。基于此,本文对雨污水泵站维护及改造做出分析。     

基于决策树的智慧课堂教学策略设计

以智慧课堂教学策略设计为目的,提出建立基于知识点决策库,通过知识点为教学对象记录学习轨迹,根据信息熵构造了知识点决策树,从决策树的方法发现知识点学习轨迹和教学方法之间的关联关系,教学对象能够根据自己的知识点的学习记录状态选择合理的教学手段和教学内容。以教学案例为例,验证了智慧课堂教学策略方法可行。     

现状道路下空间集约型排水系统设计

针对现状道路下排水管网存在的雨污合流、排水能力不足问题,需对现状排水系统进行改造设计.由于现状道路地下空间已利用率较高、可利用空间有限,现状管线种类较多且改移困难,新建排水管线难度较大.对此,通过论述新建雨水口一体沟、雨污同线等方式减少占地,解决新建管线管位难以落实问题,实现节约地下空间,减少现状管线拆改量.     

土木工程施工课程线上平台教学实践

土木工程施工课程作为土木工程及工程管理专业的学科基础课和核心专业课程,在疫情防控期间"停课不停教""停课不停学"的要求下,通过线上平台进行授课。由于土木工程施工课程内容庞杂、综合性强、实践性强,且章节之间关联性较弱,探究既能使学生快速适应,又能保证教学质量的在线教学方法至关重要。以华南某高校土木工程施工课程为例,基于中国大学MOOC、建筑云课、腾讯课堂、QQ群等线上平台讲授教学内容,并运用问卷调查对课程线上教学效果进行评价。结果表明,线上教学为学生提供了丰富灵活的学习方式,显著提高了学生的自主学习能力,扩大了学生的知识面,达到了较好的学习效果。     

“七位一体”云课堂教学方法初探——基于广州工商学院《食品营销学》课程

依据国家教育部提出的"开学不返校、停课不停教、停课不停学"理念,全国各大高校都纷纷开展了"线上教学"模式。为了切实做好疫情期间的线上教学工作以及贯彻落实我校的"课程育人"指导精神。笔者积极推进教学方式变革,有机融入"互联网+"的新型教学模式。基于《食品营销学》课程特点,笔者针对性地提出了"七位一体"授课模式,即"视频+动画+PPT+资料+互动+作业+直播授课",引导学生灵活自主学习,目前取得了良好的教学反馈。     

基于互联网+的翻转课堂教学模式构建研究

近年来,随着网络应用技术的迅速发展和相关技术的成熟,翻转课堂已成为教育中的新兴技术之一。它可以成为教育学习实践的标准,促进学生积极学习。基于此,阐述了翻转课堂的内涵和特点,通过分析实施翻转课堂模式的基本条件,提出移动学习翻转课堂模式的构建方式,旨在创建高效智能的课堂,提高学生的学习效果和学习满意度,从而达到更好的教育效果。     

GeoGebra软件在小学数学课堂中的应用

GeoGebra软件作为当下流行的作图软件之一,文章利用其与数学课堂教学相结合,通过探讨其在小学课堂中的应用优势和应用策略,来促进教师对其有正确的认识和使用,以促进教师更好地教,学生更好地学,最终达到提升学生核心素养的目的。