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1.
采用Ni-P复合改性HZSM-5催化剂催化木质素降解制备高附加值的单酚类化学品,探讨了催化剂种类、金属负载量、反应温度、反应时间以及溶剂种类对木质素催化降解制备酚类化合物的影响。同时采用X射线衍射仪(XRD)、比表面积和孔径分析仪(BET)、化学吸附仪(NH3-TPD)、热重分析仪(TG)以及气相色谱质谱联用仪(GC/MS)对催化剂以及液相产物进行分析表征,同时探讨其催化失活以及再生机制。结果表明:Ni、P高度分散在HZSM-5催化剂的表面,Ni的添加有效地弱化了C-C键,致使β-O-4和α-O-4发生断裂,有效地提高了木质素加氢解聚的活性,减少了焦炭的生成,但催化剂的再生水热稳定性较差,重复使用性较低。当采用甲醇为供氢试剂,在反应温度为220℃,氢气压力为2MPa,反应时间为8h,催化剂负载量为10%,NaOH为共催化剂时,其木质素的转化率为98.6%,酚类化合物的含量达到74.97%。产物以苯酚、愈创木酚和紫丁香酚为主,低温促进了紫丁香酚的产生。 相似文献
2.
[目的] 探讨沼肥对大棚芹菜生长发育和品质的影响.[方法] 试验分为施沼肥、化肥、农家肥和不施肥4组,沼肥组设3个施肥量(5%、10%和15%),采用盆栽法,研究不同施肥组和沼肥浓度对大棚芹菜生物量和品质的影响.[结果] 与施用农家肥、化肥相比,施用沼肥有利于增加芹菜的生物量,改善芹菜品质,提高芹菜中还原糖、总糖、维生素C及全效氮、磷含量,降低有害物质硝酸盐的含量.沼肥浓度对芹菜生物量和品质有影响,施用10%的沼肥比施用5%和15%的更有利于提高芹菜的生物量,而沼肥浓度对芹菜品质的影响则随着浓度的增加,芹菜还原糖、总糖、维C及全效氮、磷、钾含量也逐渐增加.[结论] 施用沼肥对提高芹菜的生物量及品质有明显影响. 相似文献
3.
高校化学专业实验为研究性教学的重要环节,既承担知识和技能的传授,同时启迪学生的创造性思维并提升其素质。后疫情时期,开展大学化学专业实验混合式教学模式势在必行。作为一种多功能、性能优良的无机化学材料,纳米氧化锌被科学家们持续关注。以掺铝氧化锌(ZAO)为例介绍表征其结构、形貌和热失重的三种大型仪器的操作短视频制作:热失重分析仪(TGA)、飞纳扫描电子显微镜(SEM)和X射线粉末衍射仪(XRD)。期待为新冠肺炎疫情常态化防控背景下,高校化学专业实验、创新实验和科普平台的建立提供素材及方法借鉴。 相似文献
4.
5.
根据GPRS公网的技术指标以及指挥监控中心的特点,分析了以GPRS网络来构建单兵信息系统指挥监控中心的通讯平台的可行性,并对指挥监控中心的总体构成及其战时通讯功能的实现作了具体介绍。 相似文献
6.
7.
本文以掺铝氧化锌纳米材料的合成、表征及性能研究实验的实际和教学实践为例,探讨通过模拟科研流程的专业实验教学模式培养学生综合应用及创新能力的途径。 相似文献
8.
本文以应用无机化学专业课程为例,探索如何在应用型化学类本科专业课教学中引入生产、教学、科研一体化教学模式提高专业课授课效果,阐述了该教学模式实施的条件、特点、效果及其在实施过程中需要妥善处理的问题。 相似文献
9.
SO42-/Fe2O3固体酸的制备及其催化合成生物柴油的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
探讨了SO42-/Fe2O3固体酸催化剂的最佳制备条件,将其用于催化合成生物柴油,考察了催化剂用量、反应温度、反应时间及醇酸摩尔比对酯化反应的影响。结果表明,当浸渍硫酸浓度为0.5mol·L-1、焙烧温度为600℃、焙烧时间为3h时催化剂活性最强;利用自制的固体酸催化剂催化合成生物柴油,在催化剂用量为3%(以油酸质量计)、反应温度为70℃、反应时间为2h、甲醇与油酸摩尔比为2∶1的最佳反应条件下,酯化率为63.2%。 相似文献
10.
利用热裂解-全二维气相色谱-质谱联用(Py-GC×GC-qMS)仪对玉米芯不同温度下热解产物进行在线分析。研究结果表明:玉米芯在550℃下热解18 s,GC×GC-qMS共检测到191种化合物,包括醇、酸、醛、酮、酯、呋喃类、碳氢化合物、酚类、含氮类和糖类等。主要化合物包括2,3-二氢-苯并呋喃、1,6-脱水-β-d-吡喃葡萄糖和糠醛,其GC含量分别为9.15%、8.80%和5.21%;而GC-qMS仅检测到58种化合物,且未检测到糖类化合物。玉米芯热解产物的种类随着温度的升高逐渐增加,在550℃时达到稳定值。温度对醛类、酮类和呋喃类化合物的影响并不明显,GC含量分别在450、550和500℃时达到最大,分别为4.80%、13.57%和21.01%;醇类、酸类和酯类化合物易在低温条件下形成;碳氢化合物易在高温条件下形成,600℃时GC含量为10.77%;酚类呈现出先增加后减少的趋势,450℃时GC含量最大为23.77%;温度的升高对含氮类和糖类GC含量的影响并不明显。 相似文献