退火态TC4合金的热变形行为

采用Gleeble-3 5 0 0热模拟机系统研究退火态TC4(Ti 6Al 4V)合金在75 0～95 0℃,应变速率0 0 0 1～1s- 1 条件下的热变形行为。TC4合金的热变形激活能约为482kJ/mol,热变形方程为ε′=2 95×10 1 9[sinh(α·σp) ] 2 4 9exp(-4 82 0 0 0 /RT)。不同真应变下的热加工图相似,随变形温度升高及应变速率降低,能量消耗效率η逐渐升高。在变形温度90 0℃左右、应变速率为0 0 0 1s- 1 时,能量消耗效率η达到峰值,约为5 8%。     

异形锗窗加工中心的精密成形

锗窗是高性能红外热成像系统中的一个重要的组成部分,其质量直接影响了热像仪的整机性能。由于Ge单晶的硬脆性,传统的异形锗窗成形均由工人按与零件形状完全相同的标准样板手工研磨,加工效率低,外形尺寸一致性差。本文介绍了将立式加工中心应用于复杂形状的锗窗外形成形的方法,使生产效率成倍提高,且零件具有良好的外形一致性。     

以工程项目为主线的软件工程专业课程设计实践教学

针对如何提高软件工程专业学生解决实际问题的能力,介绍一种软件工程专业本科实践教学的新模式,提出以开发工程项目为主线来开展软件工程专业的课程设计实践教学的方法。在教学过程中把理论教学和实践教学有机融合,着重培养学生解决软件项目开发过程中存在问题的能力,并以软件项目任务为驱动,有针对性地讲授课程知识。     

高精度全自动变压器变比组别测试仪检定装置

针对目前变压器变比组别测试仪的检定工作中存在的问题,如变比检测时,预置变比值数量少,且检测小变比值时精度达不到要求,同时存在操作复杂,工作效率低等诸多不足之处,本文介绍一种高精度全自动变压器变比组别测试仪检定装置.装置内部采用双级电压互感器,整体精度达到0.01％,在国内同类产品中处于领先水平;变比检测时的预置变比值为...     

强化计算机实践课程教学方法探讨

从分析大学计算机基础实验课程教学中存在的诸多问题入手,强调了计算机实践课程教学的重要性,最后探讨了如何提高实践课程教学的主要思路。     

基于卓越计划的“计算机体系结构”课程教学模式探讨

“卓越工程师教育培养计划”以“计算机体系结构”课程为例,从课程内容和教学方式两个方面来创新课程教学模式,并提出,只有不断改进课程教学,才能实现我国的“卓越工程师教育培养计划”.     

计算机课程双语教学模式探讨

分析了高等学校开展双语教学的现状和必要性,结合计算机课程双语教学的实践,探讨了我国高校计算机课程双语教学新模式的构建.     

多只电压互感器同步校验误差分析

针对目前省市级计量检定部门电压互感器校验量大幅增加,而校验工作人力有限的实际情况,介绍了一种能一次同步校验12只电压互感器的高效方法,分析了电压互感器误差组成,基于高端测差法设计了多只电压互感器同步校验系统接线方案,对12只电压互感器并联给标准电压互感器带来的附加误差进行了理论分析与计算,并通过试验验证了误差理论的正确性及校验方案的可行性。     

消除变压器盲区故障的继电保护方法

由于差动保护和后备保护的局限性,变压器中、低侧断路器和电流互感器之间发生故障时保护可能发生拒动的情况,给变压器和电网运行带来严重后果。为此在原有运行继电保护设备的基础上考虑增加一种以中、低侧断路器位置为辅助判据,通过保护内部逻辑判据和更改相应的外部接线来消除此处故障的继电保护方法。根据理论判断和现场模拟,该方法满足运行要求,达到设计目的。