产前胎心监测晚期减速对新生儿第一次Apgar评分的影响

目的 探讨产前胎心监测晚期减速对新生儿第一次Apgar评分的影响.方法自2010年1月～2011年3月,本院门诊妇保科所开展的37周以后孕妇的胎心监测,现随机收集500例晚期减速作为研究组,与随机收集的2008年10月～2009年12月期间妊娠晚期行胎心监测病例500例作为对照组进行回顾性比较分析.结果研究组的新生儿第一次Apgar评分明显低于对照组(P＜0.05).结论产前胎心监测对于评估新生儿第一次Apgar评分具有积极的指导意义,可以帮助产科医护人员选择分娩方式,及早认识和处理新生儿缺氧,减少HIE(缺氧缺血性脑病)的发生率.     

湖北人群中ACE2蛋白与SARS-CoV-2互作位点的多态性分析

目的:研究湖北省健康人群血管紧张素转换酶2(Angiotensin Converting Enzyme 2,ACE2)与SARS-CoV-2互相作用位点处对应基因的单核苷酸多态性,以期揭示其与SARS-CoV-2易感性之间的联系.方法:选取湖北文理学院医学院临床专业学生16名,提取其口腔粘膜DNA,使用PCR技术检测本实验研究人群ACE2蛋白与SARS-CoV-2相互作用的八个氨基酸对应基因位点的多态性.结果:ACE2与SARS-CoV-2的关键结合位点具有保守性,未发现多态性.在这些关键结合位点中,包括两个单核苷酸多态性位点,分别为rs766996587和rs368655410,其变异频率在亚洲人群中极低,本次实验也未发现存在多态性.结论:在湖北人群中ACE2基因与SARS-CoV-2相互作用位点处未发现多态性,暗示湖北人群对SARS-CoV-2的易感性从分子层面来看不存在差异.     

数码相机标定模型研究

首先依据图像几何学,建立投影成像模型,找到标靶圆心在像平面的坐标.通过像坐标与标靶坐标的比较,论证了所建立模型的稳定性.其次建立双目定位模型,通过空间几何和矩阵变换得到两个数码相机相对位置的求解方法.     

POY锦纶丝在丝织生产上的应用

锦纶的品种很多,当前丝织工业上应用的主要品种为锦纶6和锦纶66两种长丝,而锦纶长丝又包括预取向丝(POY丝)和拉伸丝(FDY丝),丝绸厂大都应用FDY丝。锦纶POY丝与FDY丝的主要区别在于纺丝过程中的不同拉伸倍数。拉伸工艺是将集束后的大股丝束经多辊拉伸机进行一定倍数的拉伸,这样可以改变纤维中大分子的排列,使大分子沿纤维轴向伸直而有序地排列,常称取向,从而改善了纤维的力学性质。改变拉伸倍数可制得不同强度和不同伸度     

探讨道路与桥梁施工质量问题

笔者结合工程实践,针对道路与桥梁施工过程中常出现的一些质量通病,如道路施工中回填压实的质量通病,从产生的原因、解决方法等方面进行了阐述.从而避免或减少道路及桥梁的质量缺陷,增加道路桥梁的使用年限提出了更高的要求,而道路路基施工质量直接影响到路面使用品质.要做到路基的坚固向稳定,必须精心施工,才能建成商质量的路基上程.     

问题咨询

问:怎样才能使网络加工丝符合织造要求? 答:网络丝又称交络丝(T1Y丝)或免浆丝(NSY丝),它是利用压缩空气喷咀(网络器)对低弹丝进行喷气(此过程称为网络加工),使丝条中的各根单丝产生完全不规则的互相交络、混合、形成了抱合性能良好、集束性好的网络长丝。使用这种长丝织造,一般不需要经过加捻和上浆。但如果网络效果不好,就会给织造及织物品质造成一定的影响。     

新课程背景下信息技术课教学的几点探析

信息技术教育已经成为一门知识性与技能性相结合的有较强实践性的基础课程。在新课程背景下,对信息技术课的教学提出的进一步的要求,我们的信息技术课堂教学必须以学生的终身发展为第一要务,精于教学内容,注重方法掌握,着力养成教育,强化人格塑造,把学生创新素质的培养放在课堂教学的首位。     

新课程背景下信息技术课教学的几点探析

信息技术教育已经成为一门知识性与技能性相结合的有较强实践性的基础课程。在新课程背景下,对信息技术课的教学提出的进一步的要求,我们的信息技术课堂教学必须以学生的终身发展为第一要务,精于教学内容,注重方法掌握,着力养成教育,强化人格塑造,把学生创新素质的培养放在课堂教学的首位。     

浅谈陶艺与书法的碰撞

书法在中国的历史长河中，源远流长，陶艺更是陶瓷在当下中国的创新延续，二者如何突破传统，结合成新的生机，是我们要探讨的话题。书法的创作特点是气脉延绵，陶艺的泥土性讲究的物的空间和成型过程，及周期特殊性，书法与陶艺在各自的语境中都有不同和类似。不同的“兴”在相似的“空间”中各自萌芽，却可结下相同的果。