多普勒全向信标VRB-51D故障分析维修

多普勒全向信标是一种高精度近程相位测角航空无线电地面导航系统,为了保证飞行安全,每个多普勒全向信标导航台都为双机配置,互为备份。在目前,多普勒全向信标在我国的民航领域也有着十分广泛的应用。文章就针对澳大利亚生产的VRB-51D全向信标在日常维护中所排除的部分典型故障做了以下简要阐述,希望能对同行业的工作者有所帮助以作参考。     

地方高校基础化学教学改革研究

长江大学以专业建设、教学团队建设、课程建设等质量工程项目为依托,提出以创新型人才培养为导向,以思政教育理念为指导,以提升教师责任感和教学能力为核心,以完善的教学管理制度和运行机制为保障,以课程体系改革和教学模式、教学方法改进为主线的基础化学教学改革总体思路,并进行了相应的实践探索,取得了良好的成效,可为其他地方高校基础化学教学改革提供参考。     

大类培养模式下化学化工专业有机化学课程教学改革

有机化学是我校在大类培养模式下针对化学化工专业开设的一门重要的学科基础课,但学生在学习过程中感到乏味、困难。因此,本文针对有机化学课程教学的各个环节(包括教学内容、教学手段、教学方法和评价模式等)进行了改革探索,并在2014级化学化工各专业的教学中进行了实践。实践表明,有机化学课程教学效果明显提升,这极大地促进了我校有机化学教学改革与实践的全面展开和深化。     

"双万计划"背景下应用化学专业建设路径的探讨与实践

建设一流专业是建设一流本科、培养一流人才,实现内涵式发展的重要基础和根本抓手。在“双万计划”背景下,如何结合国家需求及学校特色,建设一流专业、培养一流人才,给化工类高校带来了新的机遇与挑战。文章以长江大学应用化学专业为例,从专业定位与特色优势、专业综合改革举措、师资队伍建设等三方面介绍了应用化学一流专业的建设路径与成效,并提出了未来建设方向,以期为化工类高校的一流本科专业建设提供思路和借鉴。     

2,4-二羟基苯乙酮席夫碱化合物的合成

席夫碱是一种重要的化学分析试剂和有机合成中间体。本文用间苯二酚合成2,4－二羟基苯乙酮,然后与不同芳胺反应,合成了6种新的2,4－二羟基苯乙酮席夫碱化合物,利用紫外光谱、红外光谱、核磁共振和元素分析等方法确定了它们的结构,并对反应条件的选择进行了初步探索。     

偶氮磺酰胺类化合物的合成及热色性能研究

从乙酰苯胺出发,经氯磺化、氨解、水解、重氮化、偶联等步骤制得了11个偶氮磺酰胺及偶氮磺酰胺席夫碱类化合物,目标化合物经IR,1HNMR和元素分析确证了分子结构,并用差热分析仪(DTA)测定了其变温范围,在180～200℃有变色峰存在,与目测法结果相符,证明该类化合物为一类不可逆热致变色化合物。     

4-溴-5-硝基-1,8-萘酐的合成工艺改进

摘要：以苊为原料,NaBr/CeCl3.7H2O/H2O2为溴化试剂,得到5-溴苊,再用Al(NO3)3.9H2O/CH3COOH硝化,得到4-溴-5-硝基苊,进一步以醋酸钴/醋酸锰/N-羟基邻苯二甲酰亚胺/氧气为氧化剂,制备得到萘酰亚胺类荧光染料的重要中间体4-溴-5-硝基-1,8-萘酐。考察了原料配比、反应温度、时间以及溶剂对反应收率的影响,优选的最佳反应条件为：溴化反应温度25 ℃,反应时间3h,物质的量之比为n（苊）∶n（七水氯化铈）∶n（溴化钠）= 2∶1∶2.4,收率86.4%;硝化反应温度45 ℃,反应时间8h,物质的量之比为n（5-溴苊）∶n（九水硝酸铝）= 1∶1.2,收率88.4%;氧化反应温度110 ℃,反应时间5h,物质的量之比为n（醋酸钴）∶n（醋酸锰）∶n（N-羟基邻苯二甲酰亚胺）∶n（4-溴-5-硝基苊）= 1.2∶0.5∶1.2∶10,收率72.3%。同时进行了初步放大实验,研究结果表明,反应扩大5~20倍后仍具有较好的收率和效果。采用该方法制备目标产物,具有原料廉价易得,反应过程温和、环保、收率高和易于工业化的特点。     

"颠倒教室"教学模式在《有机化学》教学中的应用

对地方综合性高校《有机化学》课程情况、教学状态作了全面分析。对"颠倒教室"教学模式与慕课、微课等进行了对比分析,总结了彼此的优缺点。结合本校《有机化学》课程特点,在以教学效果为导向的前提下,构建了适应本课程特点的"颠倒教室"教学模式,并将此模式应用在环境工程专业的《有机化学》课程教学上。通过对教学效果的对比分析,发现此教学模式具有一定的有效性,最后对此"颠倒教室"教学模式进行了反思。     

信息化背景下地方综合性院校《有机化学》教改的几点心得

地方综合性院校《有机化学》课程理论性、应用性强。在教学内容的安排上贯穿夯实基础、学以致用的理念,强调知识的交叉、前沿及实用性;在教学过程中建立具有有机化学学科特点的教学思维模型,增强学习时思维的有序性和严谨性;同时将网络信息技术应用于教学中,探索符合校情及专业特色的"颠倒教室"教学模式。     

嘧啶并萘酰亚胺Ag+荧光探针的合成及性能研究

以4-硝基-1,8-萘酐为起始原料,经硝化、还原和亲核加成制得N-丁基-4,5-二氨基-1,8-萘酰亚胺,继而与2-呋喃甲醛缩合得到标题化合物嘧啶并萘酰亚胺衍生物,其结构经~1HNMR、~(13)CNMR、HR-MS和元素分析确证。光谱研究表明,标题化合物对Ag~+具有较好的选择性和适中的响应时间,在502 nm处发生荧光猝灭,荧光强度与银离子浓度的关系为y=-4.648 73x+392.331,检测限为1.56×10~(-6) mol/L。