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语言的流利程度不取决于学习者大脑中储存了多少生成语法规则,而取决于语块储存的数量,语块是人们流利地表达自我的基础。由此,语块教学法得到了二语习得、认知心理学和词汇教学等研究领域的重视和认可。语块教学法的实施应该从培养学生的语块意识着手,采用灵活多样的教学方式培养学生自主学习语块的能力,切实提高学生的英语应用能力。 相似文献
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作为一种新的教育理念,内容依托教学理念提出了语言与内容相融合的外语教学模式,对我国外语教学产生了巨大的影响。鉴于独立学院英语专业教学的特殊性,分析了内容依托教学理念四大要素的含义、理论基础和实践意义,论证了在独立学院英语专业教学中实施内容依托教学理念的可行性。 相似文献
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大学生英语运用能力不强,写作能力偏低,这一现状引起了人们对大学英语写作教学方法的思考.针对学生作文中存在的主要问题,文章提出了以语块教学为核心,采用过程写作法教授作文;大力提倡学生自主学习和互动学习. 相似文献
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语块教学法的理论与实践探析 总被引：1，自引：0，他引：1
语言的流利程度不取决于学习者大脑中储存了多少生成语法规则,而取决于语块储存的数量,语块是人们流利地表达自我的基础.由此,语块教学法得到了二语习得、认知心理学和词汇教学等研究领域的重视和认可.语块教学法的实施应该从培养学生的语块意识着手,采用灵活多样的教学方式培养学生自主学习语块的能力,切实提高学生的英语应用能力. 相似文献
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