基于印刷产业数字化发展下印刷工程专业实践教学的研究与实践

在对数字化印刷作业为基础的实践教学核心内容的理解基础上,构建利于培养学生专业技能、实践能力和创新能力的实践教学体系,介绍在课程实验、专业实习、综合实践和课外实践等实践教学环节中的实践情况,并总结在实践教学中仍面临和待解决的问题。     

“坏死”性污染超滤膜的再生

采用再生和清洗相结合的方法,对中空纤维６万超滤膜组件进行了“坏死”性污染的膜再生研究。实验结果表明,此方法能够恢复膜的性能;以清洗－再生－清洗的程序进行,可获得高的透水率且耗时短。     

关于印刷色彩学课程教学的探讨

根据本科生教学培养的特点,从应对教学过程中的知识更新、加强实践教学环节、关注色彩的艺术性、合理运用教学手段等方面,对印刷色彩学课程的教学方法进行了探讨。     

柠檬油香精微胶囊的研制

采用复相凝聚法和囊心交换二者相结合的方法，实现柠檬油香精的胶囊化。分析了影响微胶囊品质的各因素，结果表明，选用甲醛和尿素复合固化时，反应温度为40℃，壁材浓度在3％，m(心材)／m(壁材)为1：1，有利于微胶囊的生成且得到的微胶囊结构品质较好。     

刍议教育信息化历程及对教学影响的认识

对信息化、信息化与教育结合的过程、内容进行阐述,探讨了不同阶段信息技术与教育的整合程度、在教育中的地位及对教学影响的认识,克服以机器论的观点来认识教育信息化,强调教育信息化将为教育社会化、学习生活化以及终身教育的实现提供保证。     

“产学研”人才培养模式下的印刷工程专业实践教学环节的研究与探索

主要从印刷工程专业产学研合作的人才培养教学模式出发,介绍在课程实验、课程设计、实习和毕业设计等实践教学环节中的研究与探索,并提出在今后实践教学中需要进一步解决的问题。     

柠檬油香精微胶囊的制备及影响因素研究

采用复相凝聚法制备柠檬油香精微胶囊,并分析各工艺因素对微胶囊品质的影响。结果表明,壁材的质量分数为2.5%,温度在40~45℃之间,pH值为4.3,壁材与芯材的质量比为2.2:1时,有利于微胶囊的生成,且得到微胶囊品质较好。     

可食性大豆分离蛋白包装膜的性能及应用前景

随着人们对食品品质和保藏期要求的提高,以及人们环保意识的增强,以天然生物材料制成的可食性包装膜逐渐成为研究热点。可食性包装膜能有效地防止气体、水汽和溶质等的迁移,从而保持食品的质量,延长贮藏期,并可降低包装成本,与合成包装材料相比,可食性包装膜具有可再生资源,不污染环境等特点。     

植物精油在包装领域的研究应用进展

近年来,人们对在食品中使用天然抗菌剂代替化学防腐剂的兴趣日益增加。就此而言,精油这种具有挥发性且安全无害的天然植物次生代谢产物无疑将会在食品功能包装领域得到广泛的研究和应用。目前大量研究表明,加入精油后的食品包装可增强食品的抗菌和抗氧化活性、减缓酶促褐变、改变食品周围的气体环境以及水蒸气渗透等效果。本文特以此为切入点,介绍了植物精油的生物学效应,以及植物精油作为一种活性成分在当前的研究、开发和应用。因此,开发植物精油用作生物基食品包装,将精油本身与纳米乳液纳入活性或智能包装中,加入到产品或包装表面涂层、充入气调包装中、在包装内添加小袋和加入到包装膜上等,无疑可以用来改善产品品质的影响,减少食品行业的浪费。该研究还涵盖了植物精油在食品包装中的常见技术应用,如可降解的生物薄膜、微胶囊包埋、纳米乳液和静电纺丝等,以期为植物精油在包装领域的应用提供新途径。     

季铵盐聚丙烯酰胺接枝阳离子絮凝剂的研制

本文阐述了季铵盐聚丙烯酰胶接枝阳离子絮凝剂的合成工艺路线和反应过程，较详细地说明了引发剂浓度、ｐＨ值、投料比、反应温度、反应时间等对接枝共聚、叔胺化、季铵化反应的影响，确定了适宜的工艺条件。