生物药学专业创新型人才培养的新模式

地方本科院校应以区域经济为中心,为地方服务。通过实施研究性教学,对实验内容与模式的改革,着力提高生物药学专业学生的创新能力;通过科研促进教学,提高双语教学的比例,促进高水平人才的培养,着力打造以生物、化学和药学相结合的生物药学专业＂强化实践教学,培养创新人才＂的模式。     

离子液体萃取- 荧光猝灭法测定富硒保健品和食盐中的硒(Ⅳ)

建立保健品和食盐中硒(Ⅳ)的离子液体萃取-荧光猝灭法。样品经微波消解,在0.2mol/L盐酸介质条件下,硒(Ⅳ)氧化碘化钾,其反应产物I3－与罗丹明B形成离子缔合物。10g/100mL碘化钾1mL,0.005g/100mL罗丹明B 3mL,以0.5mL 1-丁基-3-甲基咪唑六氟磷酸盐将离子缔合物萃取进入离子液体相。结果表明,荧光淬灭值与硒(Ⅳ)的质量浓度呈正比,线性范围2～60μg/L,方法的定量限(RSN＝10)为20μg/kg,平均回收率为87.9%～105%。该方法具有操作简易、无污染、灵敏度高等优点,可用于富硒保健品和食盐中微量硒的测定。     

隔水管充气双梯度钻井充气水深和充气速率研究

为确定隔水管充气双梯度钻井充气水深和充气速率,根据气液两相流漂移流理论,考虑气体流动过程中其体积受隔水管环空压力变化的影响,建立了隔水管环空压力计算微元模型,推导出了隔水管充气双梯度钻井充气速率计算模型,并利用现场试验数据验证了模型计算结果的准确性.以南海某深水井为例,利用所建模型分析了施工参数对隔水管充气双梯度钻井充...     

火焰原子吸收法间接测定调味品中的谷氨酸

用Ｃｕ３（ＰＯ４）２悬浮液同谷氨酸作用,生成溶于水的谷氨酸铜络合物,离心沉降未反应的铜盐,以原子吸收法测定上层清液中铜的信号,可间接测定谷氨酸的量。方法的线性范围为０～４００ｕｇ／ｍＬ,特征浓度为０．０４９ｕｇ／ｍＬ,检出限为０．０２２ｕｇ／ｍＬ。本方法应用于调品中谷氨酸的测定,相对标准念头为０．８％,回收率为９６．６％～１０２．１％之间。     

医学院校基础化学课程PBL教学模式的探索

基础化学课程是医学专业的基础,其首要任务是为后续医学课程奠定基础。目前医学专业基础化学课程的教学面临课时较少、任务繁重、效率偏低的现实。在医学专业的基础化学教学中,我们尝试PBL教学模式,探讨了其教学过程中的一些基本问题及其对策,可望为医学院校基础化学课程的教学提供新思路。     

醋酸催化下枸杞多糖的硒化修饰及抗肿瘤活性

制备硒化枸杞多糖,初步了解其结构及体外抗肿瘤活性。利用亚硒酸钠对枸杞多糖进行修饰,通过将无机硒转化为有机硒,为得到高含硒量的枸杞多糖进行探索,找出最佳反应条件为:2mL冰醋酸作为催化试剂,硒化试剂硒酸钠用量为2g,室温下反应时间48h。通过紫外光谱、红外光谱分析,并进行了体外抗肿瘤的初步试验研究。结果:确定了硒化枸杞多糖的分子结构中存在亚硒酸基团,人宫颈癌细胞抑制率可达到26.1%。硒化枸杞多糖对人宫颈癌细胞存在一定的抑制作用。     

高分子化学实验教学体系优化与学生素质培养

通过课程网站建设、教学项目改革和开放实验室,优化高分子化学实验课程教学体系。建设建成内容丰富的课程网站,增强学生学习的积极性、主动性;改革实验教学项目,提升综合设计性实验项目和研究性实验项目的比例,提高学生的工程能力、初步科研能力、创新意识和综合素质。     

巧烹野蔬——黄须菜

春天白茫茫,夏天水汪汪;到处黄须菜,饥荒可充粮.黄须菜是生长在齐鲁大地上的一种耐碱、耐涝的野生草本植物.其状如伞,叶呈扁长形,每年四月破土出嫩芽,受气温影响,色泽由红变绿,七、八月开花结籽.其嫩茎可食,尤以初夏季节最为肥嫩.     

光化学法合成高基因转染效率的聚乙烯亚胺

基因转染载体主要分为病毒类载体和非病毒类载体两大类。聚阳离子型纳米凝胶属于非病毒类载体,与病毒类载体相比,其具有低毒、低免疫反应、无基因插入片断大小限制、制备方便、保存容易等优点;和脂质体等非病毒类载体相比,其价格较低,且粒径大小及表面电荷等可由化学反应控制。另外,其转染效率及体内转染的靶向性有可能更好。目前,开展该类载体合成方法的研究越来越多,