“模拟电子技术基础”课程的立体化教材建设

本文介绍了我校"模拟电子技术基础"课程立体化教材建设的整体思路,探讨立体化教材的内涵和表现形式,论述了如何将教学改革成果和科研成果融入教材,妥善处理传统内容继承与现代内容引进的问题;建立具有示范和辐射作用的数字化教材资源,突出了电子技术的应用性和实践性,强化学生工程实践能力的培养。     

培养学生工程应用能力的实践教学改革

本文以我校电气信息类专业基础系列课程建设为例,介绍培养学生工程应用能力的实践教学改革的思路与实施过程,提出"4-3-2-4"实践教学改革模式。我们创建了基础扎实的电气信息类专业基础系列课程实践的四个平台,提出三个转变的实验教学思路,坚持硬件实验和软件仿真两条主线、确立了四个层次的实验教学方法,提高了学生实践能力和创新素质。     

基于模块电路结构的BP神经网络及共应用研究

本文采用一种简化的ＢＰ（Ｂａｃｋ Ｐｒｏｐａｇａｔｉｏｎ）神经网络硬件模块实现方法。该方法利用全电流模式电路组成神经元模块，再用若干模块构成简化的ＢＰ神经网络。所提出的模块结构网络系统具有在线学习和在线权值存储能力，且可应用于实现偏、解码和二维图像识别，文中提供了ＰＳＰＩＣＥ和高级语言计算机仿真结果。     

显示器技术的未来之星——OLED

论述新型平板显示技术OLED的结构和类型 ,分析它的特点以及现状和发展前景 ,并指出应用于彩色显示器的有机发光显示器件OLED是未来平板显示技术的主流技术。     

基于模块电路结构的BP神经网络及其应用研究

本文采用一种简化的BP(Back Propagation)神经网络硬件模块实现方法。该方法利用全电流模式电路组成神经元模块,再用若干模块构成简化的BP神经网络。所提出的模块结构网络系统具有在线学习和在线权值存储能力,且可应用于实现编、解码和二维图像识别。文中提供了PSPICE和高级语言计算机仿真结果。     

检测噪声图象边缘的CPR法

本文提出一种噪声图象中检测边缘的新方法，该方法从图象的灰度概率域入手，将概率谱分为两个等面积的集群。通过判定集群间距离检测图象的边缘，理论分析与实验结果表明这种方法具有较强的对噪声图象的边缘提取能力。     

新型平板显示技术--OLED

重点介绍了有机发光显示（OLED）技术的结构和原是以及OLED显示方式和显示性能，最后分析了OLED的优势存在的问题及其未来的市场需求等。     

显示器技术的未来之星--OLED

论述新型平板显示技术OLED的结构和类型，分析它的特点以及现状和发展前景，并指出应用于彩色显示器的有机发光显示器件OLED是未来平板显示技术的主流技术。     

"电子技术"阶梯式实验教学方法的实践与探索

电子技术是一门实践性极强的课程,也是工科类专业必修的重要课程之一,我们在电子技术实验教学中进行大量的改革实践,摸索出了阶梯式实验教学的方法,收到了较好的实践教学效果。本文介绍了阶梯式实验教学的具体内容：认知基础层、验证设计层和开放系统层。     

无源有机电致发光显示驱动电路的研究

分析了几种典型的PM—OLED行驱动和列驱动电路，提出了一些改进措施，并设计了具体的应用电路，介绍了目前OLED阵显示屏驱动IC的最新发展状况，阐述了用驱动IC来驱动OLED矩阵显示屏的方法，为OLED的实际应用提供了一些可行的方案。