化工原理实验教学改革与探究

化工原理实验课是化工类专业的重要实践课程之一,在课程教学中起着重要的作用,它对培养学生的动手能力及创新性能力起着至关重要的作用。针对目前化工原理实验教学中存在的问题,对化工原理实验课教学内容和教学方法提出一些改革性的思路和设想,对调动学生的学习积极性和学习的主动性,理论联系实际,培养应用型人才具有一定的指导意义。     

机械活化甘蔗渣接枝丙烯酸制备高吸水树脂

采用搅拌球磨对甘蔗渣进行机械活化,以不同活化时间的甘蔗渣为原料,过硫酸铵和亚硫酸钠为引发剂．通过水溶液聚合法制备具有刚性结构的甘蔗渣接枝丙烯酸高吸水性树脂。考察了活化时间、单体与甘蔗渣质量比、交联剂用量、引发剂用量与反应温度等因素对吸水率的影响。在本试验考察范围内活化1．5h的甘蔗渣制得的产品去离子吸水率和0．9％氯化钠溶液的吸水率分别为1300g／g和142g／g。相同条件下未活化的仅为820g／g与82g／g。并用FT—IR对甘蔗渣及其产物进行结构表征。     

机械活化木薯淀粉接枝丙烯酸-丙烯酰胺制备高吸水性树脂的研究

以机械活化木薯淀粉和丙烯酸-丙烯酰胺为原料,以过硫酸铵-亚硫酸钠为引发剂,用水溶液聚合法制得淀粉基高吸水性树脂。最佳工艺条件为:淀粉1.00g,丙烯酸13.50mL,丙烯酰胺1.50g,去离子水25.00mL,引发剂质量比为过硫酸铵∶亚硫酸钠=3∶2,反应温度70℃,反应时间1h,中和度80%。在该条件下,所制得的样品的吸液率为:吸去离子水为2503g/g,吸0.9%NaCl盐水为324g/g。     

高吸水性树脂的研究进展及应用

介绍了高吸水性树脂40年来的发展及广阔的应用领域,从热力学角度说明了高吸水树脂的吸水机理,阐述了高吸水性树脂的研究发展趋势。     

机械活化玉米淀粉与丙烯酰胺接枝共聚反应的研究

采用搅拌球磨机对玉米淀粉进行机械活化,以不同活化时间玉米为原料、过硫酸铵-亚硫酸氢钠为引发剂、丙烯酰胺为单体制备淀粉接枝共聚物,并以接枝共聚物的接枝率(G)和接枝效率(GE)为评价指标,分别考察机械活化时间、反应时间、反应温度、引发剂用量及单体用量等因素对淀粉与丙烯酰胺接枝共聚反应的影响。结果表明:机械活化对玉米淀粉的接枝共聚反应有显著的强化作用,活化时间越长,G和GE越高。其他因素对淀粉接枝共聚反应的影响规律受活化时间的制约,活化时间越长,反应对温度、引发剂及单体浓度的依赖性越低。     

地方院校化工专业实验教学改革的探索

针对目前地方性院校化工专业实验课程教学存在的不足,结合化工专业实验的特点,对化工专业实验教学体系、教学方法和教学内容进行探讨,以改善化工专业实验课程教学的效果及提高学生的创新能力。     

即时通讯软件在高校现代化辅导教学中的应用——以基础化学教学为例

结合高等学校基础化学教学工作的经验,分析即时通讯软件对开展现代化教学的积极作用,总结在化学辅导教学过程中应用即时通讯软件的经验,指出即时通讯软件在教学过程中应用的缺点,并提出在以后教学过程中可采用的改进措施,对进一步扩大即时通讯软件在教学中的应用具有指导意义。     

农用高吸水树脂在尿素溶液中的溶胀行为

以木薯淀粉、丙烯酸和丙烯酰胺为原料,合成可降解农用高吸水树脂。以重量法研究树脂在不同浓度、pH值和温度尿素溶液中的溶胀行为。结果表明,中性条件下,树脂的平衡溶胀随尿素浓度的增大而轻微下降,符合一级溶胀动力学,尿素溶液在树脂中呈异常扩散行为;酸性和碱性都不利于树脂在尿素溶液中的溶胀;升高温度能提高树脂的溶胀速率,但降低树脂的溶胀率。     

红树林植物阔苞菊内生真菌硒富集工艺优化

为了获得有机硒的来源新途径,以菌丝体的富硒总量为指标,采用单因素、正交实验法研究了一株阔苞菊内生真菌的硒富集能力,对培养基中硒溶液添加量、盐浓度、碳源浓度、培养时间、碳源种类等影响因素进行了优化。结果表明,适合的培养条件为硒溶液添加量为30 m L、盐浓度5 g/L、碳源(葡萄糖)浓度15 g/L、培养时间24 h;代谢产物中硒含量为181.6μg/g,菌丝体富硒总量为1941.7μg/L,其有机硒转化率偏低,仅为16.2%。为进一步筛选开发滨海红树林中内生富硒微生物资源提供理论依据。