关于职业型本科实践教学体系构建的思考

探讨了于民办高校在2012年"升本"后,如何根据学校的定位和培养目标,面对缺乏对实践教学体系的系统构建、忽视对实践教学课程的内涵建设、严重缺乏具有实践教学经验及技能的师资、实践教学评价和质量监控体系没有形成以及忽略对实践教学场地的科学建设和管理等问题进行了分析和探讨。     

黄烷酮母体结构的合成研究

以廉价的苯甲醛、邻羟基苯乙酮为起始原料,先后经过羟醛缩合,弱碱性条件下催化环化等步骤,以72.4%产率完成黄烷酮母体结构(±)-2,3-二氢-2-苯基-4H-1-苯并吡喃-4-酮的全合成研究,所有化合物的结构都经过1HNMR、IR确认。     

基于决策树C4.5算法的汽轮机非线性故障诊断研究

汽轮机故障频率存在非线性、诊断复杂、相关参数属性集庞大的特点,应用决策树C4.5算法进行分类,速度快,准确性高.首先对汽轮机故障频率的连续性进行离散化,对决策表属性约简,得到分类规则,做为实际应用的依据.以Matlab为开发平台构建汽轮机振动故障诊断系统,准确率达到86.7％,具有实际应用价值.     

HClO4/SiO2催化合成烷基-β-萘基醚

采用二氧化硅负载高氯酸(HClO4/SiO2)作为催化剂,β-萘酚与醇类反应合成了10个烷基-β-萘基醚,反应时间3h~8h,产率10.7%~92.5%。在n(β-萘酚)∶n(甲醇)=1∶7,催化剂4g,反应时间3h,温度80℃条件下,β-萘甲醚产率达92.5%。产物的结构经1H NMR,IR和MS表征。     

高职教育中《化工原理》课程教学改革探讨

在化工原理课程教学过程中,深入探讨高职高专化工类人才培养中<化工原理>的教学目标、教学内容、教学设计、考试方法和生产实习等方面的教学改革,突出以理论教学为基础,实验、实践训练为载体,努力提高化工原理课程的教学质量,为培养出类拔萃的化工类技能犁人才打下坚实的基础.     

超声波促进浓H2SO4改性活性炭催化合成β-萘甲醚

在超声波辐射下,以活性炭负载浓硫酸作催化剂,催化合成了β-萘甲醚。考察了超声波辐射功率、辐射时间、无水甲醇用量、催化剂用量等因素对合成工艺的影响。确定了最佳反应条件:n(β-萘酚)∶n(无水甲醇)=1∶6,x(催化剂)=7%,超声波辐射功率200W,反应时间为15min,反应温度为80℃,在该条件下,β-萘甲醚产率为98.3%。该方法条件温和、操作简便高效。     

小型移动物位测量系统的设计与制作

设计研制了一种物位测量、校验系统。以储罐为研究对象,液位为被控变量,以磁翻板液位计为现场检测,智能差压变送器为远距离检测变送,配有压力校验仪进行现场在线校验,使学习者快速掌握液位检测仪表的构成原理、使用、安装、调试和校验技术。     

浓H2SO4改性活性炭催化合成四氢呋喃的工艺研究

以活性炭负载浓硫酸作为一种新型便宜且有效的环境友好固体催化剂,催化合成了四氢呋喃。考察了反应时间、催化剂用量、反应温度等因素对合成工艺的影响。确定了最佳反应条件:反应温度为75~85℃,反应时间25 min,催化剂用量为0.15 g(是1,4–丁二醇质量的3.3%),THF的产率可达到98.4%,并且重复使用3次,产率仍可达到90.8%。本方法条件温和、操作简便高效。     

BiPO4/g-C3N4异质结光催化剂的制备及其光催化性能

以BiPO₄和g-C₃N₄为前驱体，采用混合法制备了BiPO₄/g-C₃N₄复合光催化剂。利用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电镜(TEM)、高分辨率透射电镜(HRTEM)、紫外可见漫反射光谱(UV-vis DRS)和荧光光谱(PL)等技术对BiPO₄/g-C₃N₄复合光催化剂的物相晶型、微观形貌以及光催化性质进行了表征。以甲基橙(MO)溶液为模拟染料溶液，对BiPO₄/g-C₃N₄复合光催化剂的光催化活性和循环使用稳定性进行评价，并对其光催化降解MO染料溶液机理进行了探究。结果表明：一维BiPO₄纳米棒锚定在二维g-C₃N₄纳米片表面形成异质结，拓宽了光谱范围，提高了对可见光的响应强度，抑制光电子-空穴的复合，提高了光催化活性。可见光照射3...