基于IMS规范的个性化Web课件制作模型研究及实现

本文首先简要介绍了当前课件制作工具现状,详细介绍了IMS教育规范,特别是IMS内容包装规范,然后在此基础建立了一个能够充分体现教师教学风格的个性化Web课件制作模型。把制作课件的新思想和最新Internet技术相结合,代表了今后制作课件的趋势－着重于内容而非形式和数据共享与重用。最后我们简要介绍了基于IMS规范的Web课件制作工具实现框架,该工具使教师制作个性化Web课件更加方便、容易。     

基于开放式组件的Web课件内容的设计与实现

本文提出一种基于开放式教学组件的可共享Web课件内容的设计方法.并给出了一种在IMS的规范之上建立的开放式教学组件的聚集模型.在课件中,开放式的教学组件之间允许有链接关系,通过消息机制互相提供服务支持,从而提高共享课件内容的聚集效率与设计的灵活性.     

基于IMS的Web积件对象聚集模型的设计与实现

本文给出了一种在Internet环境下积件对象的形态,并在IMS的元数据与内容包装规范的基础上,设计与实现了一种积件对象聚集模型,以便基于积件的课件内容能够在不同积件系统间进行移动、共享与重用。     

课件内容共享技术规范评析及其实现

本文主要深入分析并比较了以IMS规范为代表的几个与课件内容有关的国际规范。在此基础上着重探讨了课件内容共享和重用需要解决的关键技术，最后结合已有的课件制作工具，实现一个课件内容共享工具，验证了我们的课件内容的包装和共享思想。     

一种使用函数组件的学习顺序设计方法

现行的学习顺序规范,譬如IMS学习顺序规范和SCORM顺序导航规范,不支持基于内容上下文的顺序组件的重用.针对这个问题,提出了一种使用顺序函数组件的学习内容顺序设计方法.方法遵从IMS学习顺序规范和IMS内容包装规范,并在内容清单中扩展了一种允许带参数的顺序函数组件.通过参数元素,组件可以描述结构一致、功能相同的学习顺序组件;并支持带参引用,以适应具体的重用上下文.介绍函数组件的设计原理,并以一个简单示例说明方法在设计学习对象时的应用.     

基于顺序组件的可共享学习顺序的设计

提出了一种基于IMS简单顺序规范与内容包装规范的可共享学习顺序设计的创新方法,并利用XML的模式实现了该方法.该方法将学习顺序从内容包中分离出来,在一个独立的XML文件中进行设计,形成顺序组件,使得学习顺序能在不同的课件内容包间进行共享与重用.该方法可以有效地解决目前学习顺序规范中,因学习顺序只能在课件内容包中进行设计,并只能在同一内容包中共享与重用,而造成的在不同内容包间存在大量学习顺序重复定义的问题.     

支持信息采集的标准化Web课件制作管理

论述了XML技术在远程教育领域中的一个应用-标准化课件的制作与管理，设计开发了一套基于IMS规范的标准化Web课件制作管理工具，并支持对学生学习信息的自动采集。     

XML解析在符合SCORM规范课件设计中的应用

针对当今远程教育存在的互操作问题,美国ADL组织提出了可共享内容对象参考模型(SCORM)标准.通过剖析SCORM中的内容包装规范,介绍其涉及的可扩展标记语言(XML),重点分析了基于树的XML解析的DOM接口.利用面向对象编程思想将MSXML封装成类,避免了调用基于COM的MSXML中接口的繁琐过程.详细阐述了通过该类对SCORM内容包的包交换文件进行解析并映射到MFC树控件的基本过程.这是SCORM课件播放与制作工具的重要组成部分,也为其它XML文件的解析提供了参考.     

IMS元数据规范在素材资源描述中的应用

本文介绍了IMS教学资源元数据规范及其在课件素材资源包装中的应用，以实现对素材资源的共享。     

符合SCORM规范的内容包制作工具的实现技术

SCORM规范是当前网络教育标准化规范中的一个重要标准,本文通过对SCORM规范中的内容包装规范和内容包装实践指南进行剖析,利用XML技术,开发了内容包制作工具,跟RELOAD EDITOR工具相比较,具有操作简单的特点.     

基于学习对象的网络学习内容组织方法

本文在研究学习对象和学习对象元数据及参考IMS学习资源元数据标准和内容包装规范的基础上,提出了一种基于学习对象的网络学习内容组织方案,该方案利用元数据模型描述学习对象的"模式"信息,以支持对网络学习内容的访问和搜索;提出了一个学习对象包装模型对网络学习内容进行组织和包装,以支持对网络学习内容的重用和交换。     

Petri net-based engine for adaptive learning

In this paper, an IMS LD engine based on a Petri net model that represents the operational semantics of units of learning based on this specification is presented. The Petri nets of this engine, which is called OPENET4LD, verify the structural properties that are desirable for a learning flow and also facilitate the adaptation of the engine if potential changes in the IMS LD specification were proposed. Furthermore, OPENET4LD has an open and flexible architecture based on a set of ontologies that describe both the semantics of the Petri nets execution and the semantics of each learning flow component of IMS LD. Furthermore, the implementation of this architecture has been exhaustively validated with a number of UoLs that are compliant with the levels A and B of IMS LD.     

基于XML的可重用Web课件写作管理平台

远程教育的快速发展,要求制作大量规范化的Web课件。在本文中,我们设计开发一个从课件写作、内容集成、上网发布、信息反馈一体化的Web课件写作管理平台,使用该平台可以简易、快速地开发Web教学课件,并通过XML技术,实现课件重用。     

一种可支持多种多媒体业务的基于IMS的IPTV架构

IP多媒体子系统用于实现端到端的IP多媒体通信,具有接入无关性、对各种接入技术广适性的特点,因此,下一代网络采用IP多媒体子系统作为核心架构.提出一个基于IP多媒体子系统的IP电视架构,在IP多媒体子系统核心模块的基础上,以一组互相独立的基于会话初始化协议的功能模块构成应用服务器,并设计了能够支持和提供不同IM S业务的客户端与内容提供商端,使该IPTV框架可以在下一代网络上支持基于IP多媒体子系统的包括IPTV业务在内的多种多媒体业务.     

Using units of measurement in formal specifications

In the physical sciences and engineering, units of measurement provide a valuable aid to both the exposition and comprehension of physical systems. In addition, they provide an error checking facility comparable to static type checking commonly found with programming languages. It is argued that units of measurement can provide similar benefits in the specification and design of software and computer systems.To demonstrate this, we present an extension of the Z specification notation with support for the incorporation of units in specifications and demonstrate the feasibility of static dimensional analysis of the resulting language.