案例教学在高分子材料与工程专业中的探索与研究

基于我校高分子材料与工程专业以通用高分子材料改性与加工成型的办学特色,专业课以偏实际应用为主,因此选取《聚合物加工》课程为实践和研究对象,采用嵌入实际案例的教学方法把理论与实际有机结合起来,使学生进一步加深对《聚合物加工》课程中涉及到的原料、配方及配制、成型原理、设备及工艺的理解,掌握具体的成型方法,提高学生的学习兴趣,增强学生对实际工程问题进行模拟、预测、分析和解决的能力。     

聚合物加工工程课程航空特色的教学内容建设——评《聚合物加工工程》

聚合物加工工程课程是关于高分子材料与工程专业的一门专业课程,其内容是在有机化学、物理化学等基础学科和高分子化学、高分子物理学等专业课程的基础上,结合高分子材料的加工方法和工艺过程,介绍高分子材料成型加工基础理论以及加工性质、加工过程的状态与行为等相关内容。随着高分子材料在航空航天领域的广泛应用,将一部分航空内容补充到聚合物加工工程课程当中就显得尤为必要。     

结合人才培养体制浅谈高分子材料加工原理教学的一些改革探索

高分子材料与工程专业是应用型本科专业,高分子材料成型加工原理是该专业学生的一门重要的专业基础课。在我校人才培养体制改革的背景下,作者在总结了近年来所从事理论教学工作的基础上,从教学内容、教学方式、实践环节以及考核方式等方面探讨了高分子材料成型加工原理课程的教学改革与实践,并提出若干建议。     

"新工科"体系下《聚合物成型加工实验》教学改革

以工程教育认证为契机,结合本校高分子材料专业的专业特色、本地社会经济可持续性发展战略,探索高分子材料成型加工实验课程的教学改革。通过不断完善课程的教学实验内容和聚合物成型加工实验教材的编制,引入微课视频辅助教学和加强综合性实验项目训练,提高了学生解决复杂工程问题能力,为培养适应新时期社会经济发展需要的高素质工程人才打下基础。     

材料化学专业高分子材料成型加工原理课程教学改革探索

材料化学专业高分子材料成型加工原理课程是必修课,该课程与就业需求紧密相连,因此要重点教学。对材料化学专业高分子材料成型加工原理课程教学进行改革探索,从教学内容、教学方法以及课程改革等多个方面进行研究,通过制定合理的教学计划和科学的教学内容,并在教学过程中充分利用多媒体教学方法,积极进行启发式教学,结合学生的创新实验科目建立兴趣小组,并进行实践教学等措施,改善教学过程,实现教学目标以及达到培养人才的目的。     

《聚合物加工与成型原理》课程改革初探

《聚合物加工与成型原理》是高分子材料方向本科生的必修课程,该课程涉及到多个学科,在教学过程中需要突出实践和理论相结合,本文从理论教学、实验教学和生产实践三个方面对该课程的教学改革进行初步探讨。     

介绍新书《高分子材料成型加工原理》

化学工业出版社1982年2月出版的《高分子材料成型加工原理》,由成都科技大学王贵恒主编。内容除绪论外共分五篇,第一篇聚合物加工的理论基础,具体内容分为四章,题目是材料的加工性质;聚合物的流变性质;聚合物液体在管和槽中的流动;聚合物加工过程的物理和化学变化。第二篇塑料的成型加工,具体内容分为三章,题目分别是     

“聚合物共混改性”课程实验环节的探索与实践

聚合物共混改性是高分子材料专业的专业选修课,贴近企业实际,对培养学生解决工程实际问题有着重要的意义,但是课时短,缺乏实践环节,严重影响教学质量。本文从课程设置及教学内容着手,将聚合物共混改性课程的主要内容融入成型加工实验及后续的综合实训环节中,不仅解决了该课程的实践环节,而且改善了相关实验的教学效果。     

聚合物成型加工工艺及设备的教学改革初探

改革《聚合物成型工艺学》和《高分子材料生产加工设备》课程教学,要明确高分子材料的工程特性,把握和理解材料制品性能与材料本身的性能、成型加工方法、加工工艺和加工设备的关系;要明确课程教学主线,围绕课程主线组织教学内容,并结合课程特征采取灵活教学方法;在授课过程中,既强调培养学生解决实际问题的能力,又不忽视基础理论知识,强化学生的综合素质,取得了良好的效果。     

高分子材料成型加工原理

“高分子材料成型加工原理”一书,即将由化工出版社出版,它是我国第一本自己编写的系统阐述高分子材料成型加工理论的书籍。该书分五篇。第一篇为聚合物加工的理论基础,主要阐述聚合物的加工性质、流变性、在管和槽中的流动性和加工过程中的物理化学变化。第二篇为塑料     

论高聚物合成工艺学的教学改革

"高聚物合成工艺学"是高分子材料科学与工程专业的核心专业课程,具有十分重要的地位。文章介绍了高聚物合成工艺学的课程特点。并根据教学实践提出了基于学生基础、适应社会发展、侧重实践性环节以及教学方式灵活、多样化的教学改革思想。     

浅谈提高高分子物理课堂教学效果的几点体会

针对高分子物理课程的特点,作者在高分子物理课堂教学中,从高分子物理历史背景、基本概念公式、理论联系实际并结合典型案例以及充分利用多媒体四个方面阐述了如何提高高分子物理课堂教学效果,并培养学生的专业学习兴趣和专业思维能力。     

高分子材料课程的顶层设计与开放性教学探讨

本文结合了高分子材料课程的教学实践,对高分子材料课程的顶层设计与开放性教学,从夯实高分子材料基础性知识,高分子材料学科前沿性课题教学,强化实践教学,实施开放性的教学和考核等四个方面进行了深入探讨,以期为提高教学质量和探索培养具有创新意识与创造能力的新型高分子材料专业人才提供思路。     

高分子材料与工程专业生产实习的教学改革

生产实习是高分子材料与工程专业教学工作中的一个重要实践性教学环节,是培养现代工业所需的应用型人才的重要途径,但在生产实习实施方面还存在诸多问题。作者结合教学实践,分析了生产实习的现状和存在的问题,针对性地提出了解决问题的改革方法,并应用于教学实践,取得了较好的效果。     

聚合物合成工艺学课程教学的初探

聚合物合成工艺学是高分子材料与工程专业的主要必修课程。文章通过课程的内容和特点的研究,对教学方法、教学设计进行了一些探索,目的是提高教学质量,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的独立思维能力和工艺实践能力,培养出高素质专业人才。     

高分子材料成型加工课程设计特征与内容

高分子材料成型加工课程设计的本质属性是实践性,强调以通用高分子材料加工的任务为依托组织教学内容,以学生为主体开展教学活动,以多样化的解决任务的策略展示学习成果。高分子材料加工专业课程设计的特征要求学生熟悉高分子材料的专业知识,实践过程中的团队合作的精神和具有学习和创新的能力。     

环境影响评价教学方法研究

高校环境影响评价课程的教学目的是提高学生从事环境影响评价实践的能力。该课程教学内容的设置既要在基础理论上有一定深度,又要侧重我国环境影响评价实践。包括课堂教学、实践教学及考试在内的各教学环节的设计应以学生为主体,教师为主导,采取灵活多样的教学方式,使学生积极参与教学活动,以提高教学效果。     

矿物加工专业有机化学教学探讨

针对矿物加工专业学生,由于培养目标的不同,对有机化学知识需求的深度和广度不同。如何根据矿物加工专业特点,有针对性的搞好有机化学教学,是我们这些具有行业特色高校所面临的问题。根据多年教学经验,文章从学习兴趣的培养、教材和教学内容的优化以及教学方法的改进等几个方面探讨矿物加工专业有机化学课程的教学体会。     

复合材料与工程专业应用型本科人才的实践教学探讨

复合材料与工程专业应用型本科人才培养与研究型的本科人才培养不同.其目标是培养既具有一定理论基础,又具备较强实践能力的高素质应用型人才.根据应用型本科人才的培养目标以及我校学生的特点,探讨建立了适合我校复合材料与工程专业实践教学的内容,探讨了实践教学的重要意义.     

浅谈我校化工技术专业实习基地建设及改革思路

实习基地是高等学校实践教学的重要场所.加强实习基地建设对培养学生实践能力和创新精神有着十分重要的作用.文章阐述了我校生产实习教学环节的现状及存在问题,提出了解决实习过程中所遇问题的办法和措施,以深化化工技术专业生产实习的教学改革.