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王志松 《数码设计:surface》2021,(5)
小学语文教材围绕着知识与素养的双基培养标准编排了略读、习作等课文与实践内容,这对于小学语文课堂教学具有清晰的导向作用,尤其有利于作文教学板块。在知识要素和能力要素的规范下,同一单元内的教学内容始终围绕着同一主题,这就为教学知识整合提供了条件与基础。为了进一步提高小学语文教学效能,促进课堂教学内容精细化,本文从作文教学的整合角度出发,探究小学语文教学的有效方式。 相似文献
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《黄河的主人》是苏教版小学语文第八册第七单元的一篇精读课文。课文通过介绍万马奔腾并浊浪排空的黄河、独特的羊皮筏子、艄公驾驶羊皮筏子的高超技术，满腔热情地赞颂了艄公不畏艰险、沉着机警、豪迈而又谨慎的品格。课文语言优美，内容通俗易懂。笔者以本课为例，谈谈网络环境下，如何依托网络平台，充分发挥网络的优势进行教学的做法。 相似文献
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修建 《中国信息技术教育》2020,(9):32-34
信息技术学科以落实"大单元整体学习"为指导,以提升学生核心素养为核心,深入开展课程研究、教学探索,促进学生学习真实发生。笔者以《人工智能与信息社会》为例,系统阐释大单元整体学习设计的思路及依据,试图为大单元整体学习实践的有效落实提供参考。《人工智能与信息社会》大单元来自271集团初中信息技术校本化教材,以中小学人工智能教育目标“在小学和初中要让学生了解什么是人工智能,体验人工智能在生活中的应用”为导向,进行课程的设置、开设。 相似文献
5.
《卢沟桥的狮子》是鄂教版小学语文教材第五册第四单元内容。根据本课的内容特点,将课文教学与多媒体技术相结合,利用多媒体课件创造生动的教学情境,突破教学难点,突出教学重点。 相似文献
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颜超 《中国信息技术教育》2009,(11):71-72
●教材分析 <奇妙的克隆>是江苏教育出版社出版的<语文>八年级上册第六单元"高新科技"篇中的一篇自由读写课文.本单元集中介绍了航天、克隆、基因等高新科技的基本知识,旨在通过本单元的选读,让学生了解更多未知领域,激发学生热爱科学、献身科学的激情和决心. 相似文献
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教材分析《三个儿子》是人教版小学语文教材第四册的一篇课文。本单元的主题是做一个具有良好品质的少年,本课通过展现三个儿子在妈妈提水时候的不同举动及老爷爷的评价,向学生传达孝敬父母的思想。本课用两课时完成教学,第一课时学生初步理解课文内容,掌握生 相似文献
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教材分析《三个儿子》是人教版小学语文教材第四册的一篇课文。本单元的主题是做一个具有良好品质的少年,本课通过展现三个儿子在妈妈提水时候的不同举动及老爷爷的评价,向学生传达孝敬父母的思想。本课用两课时完成教学,第一课时学生初步理解课文内容,掌握生 相似文献
9.
王荣 《中国信息技术教育》2015,(3):43-44,63
创新整合点实景对比引发学习需求,Google地球突破教学难点,学习平台促进自主发展,电子白板交互凸显教学重点,视频插入关注习得运用,网络留言提高交流实效。教材分析本文选自鄂教版小学语文四年级上册第七单元,本单元围绕"锦山秀水"这一话题,安排了三篇写景状物、借景抒情的文章。引导学生抓住主要内容,从重点 相似文献
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于海静 《中国信息技术教育》2012,(1):44-45
●教材分析《那片绿绿的爬山虎》是人教版小学《语文》教材第七册的课文。本单元主题是"思考成长的问题",本课是作家肖复兴回忆叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事。本课分两课时完成,此教学设计主要是第二课 相似文献
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识字教学在小学低年级语文教学中具有重要的作用,但是传统的语文教学通常把识字与具体的语言环境孤立分开,而网络环境下的识字教学利用网络这一资源,有效克服了这一弊端.笔者结合参与"跨越式"课题的亲身感受与实际应佣,从小学低年级语文的拼音、识字和课文三种课型人手,结合具体的教学应用案例,分析识字教学的策略. 相似文献
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教材分析
《济南的冬天》是人教版七年级语文上册第三单元中的第二篇课文。这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,具有一些共同的特点,如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。赏读本单元的文章,既是提高听说读写能力的重要途径,又是一次美的巡礼。从中既可得到语文的滋养,又可得到审美的陶冶。 相似文献
《济南的冬天》是人教版七年级语文上册第三单元中的第二篇课文。这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,具有一些共同的特点,如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。赏读本单元的文章,既是提高听说读写能力的重要途径,又是一次美的巡礼。从中既可得到语文的滋养,又可得到审美的陶冶。 相似文献
13.
时勤亚 《中国信息技术教育》2007,(12)
《黄河的主人》是苏教版小学语文第八册第七单元的一篇精读课文.课文通过介绍万马奔腾并浊浪排空的黄河、独特的羊皮筏子、艄公驾驶羊皮筏子的高超技术,满腔热情地赞颂了艄公不畏艰险、沉着机警、豪迈而又谨慎的品格.课文语言优美,内容通俗易懂.笔者以本课为例,谈谈网络环境下,如何依托网络平台,充分发挥网络的优势进行教学的做法. 相似文献
14.
梁凌云 《数码设计:surface》2021,(6):269-269
在当前小学英语课程教学中,我们的基本教学结构就是单元,所谓单元整合,就是以单元主题为核心,围绕该主题而进行的拓展型教学。这种教学模式有助于我们对教学主题的内容延伸和综合叙述,更利于我们对单篇课文的碎片化知识的归纳与整理,有效的促进了我们教学效率的提升。 相似文献
15.
刘娟 《中国信息技术教育》2011,(3)
教材分析
<触摸春天>是人教版小学<语文>四年级下册第五组"热爱生命"主题单元的第一篇课文,是一篇简短的抒情散文,它真切地描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求.文章用词细腻、丰富、优美 相似文献
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■教材及学情简析《七律·长征》是苏教版小学语文五年级上册的一课,单元的主题词为长征组歌,顾名思义,所选取的课文都与长征有关,而《七律·长征》作为本单元的第一篇课文,篇幅最短,但内涵深远,作者仅 相似文献
17.
陈艳梅 《计算机光盘软件与应用》2014,(23):237-238
随着课程改革和素质教育的日益深入,人们越来越重视学生整体素质的发展。信息技术作为一门基础教育的科目,其对于学生语文的学习以及其他学科的学习都具有重要的影响。为了提高小学语文教学的整体质量和学生学习的整体能力,在小学语文教学中普及信息技术势在必行。本文从信息技术的特点入手,就其在语文教学中的特征、现状和具体应用进行了详细的分析和研究。 相似文献
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北京师范大学现代教育技术研究所主持的跨越式发展创新试验在多年的网络环境下小学语文教学实践和探索中,形成了独具特色的小学中高年级语文单元教学模式和策略体系,并在各试验学校得到广泛推广和认可。该模式充分发挥网络环境资源丰富的优势实现单元教学的深度和广度拓展,并利用信息技术促进学生的深度认知和体验,实现了信息技术与语文学科的深层次整合。 相似文献
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