创刊贺辞

<正>祝贺《自然科学博物馆研究》正式创刊。'十二五'期间,我国科技博物馆事业取得了巨大的成就,不论是数量、规模还是接待人数都有了成倍的增长,在科学普及、科学文化传播、公共文化服务和全民科学素质建设方面的重要作用日益凸显。《自然科学博物馆研究》的创刊,正值'十三五'开局之际。'全面建成小康社会'创新驱动发展'大众创业...     

博物馆教育空间与活动的“分众化”规划

时下,一些博物馆已开始就其教育空间与相应活动进行'分众化'规划,即根据不同的目标观众进行分层的、有的放矢地组织与计划,以达到'因人施教'、'空间尽其用'的目的。本文应用文献研究法、调查法、定性分析法、经验总结法等方法,以首开先河的美国大都会艺术博物馆、芝加哥艺术博物馆为案例,对博物馆的分众化教育空间与活动实践展开探讨,...     

“专题研讨”栏目征集选题启事

<正>《自然科学博物馆研究》(以下简称'学报')是中国自然科学博物馆协会的正式学术期刊,现为季刊。学报除设有'报告与综述'、'发展与挑战'、'展览与教育'、'收藏与历史'建设与管理'、'学术人物'、'探讨与交流'、'学术动态'等栏目之外,特地设置了'专题研讨'栏目,每期一个专题,约3~5篇论文,针对某一具体学术问题进...     

我和“故事”有个约会

记得小的时候,我们家住在一个杂院儿里,小院子不大,住了五六户人家,其中有一位刘姓的姐姐,给我的印象很是深刻。因为她是个特别会讲故事的人。时至今日,还有很多故事,让我记忆深刻。我想,小孩子,天生就是爱听故事的吧?现如今,我已经是一名信息技术老师,所从事的学科是一门蕴含着许多新思想、新观念、新方法的学科,它应该是开发学生智力、培养学生能力、全面培     

自然博物馆低龄观众讲解的“六字法”

低龄儿童是自然博物馆的主体观众之一,已成为自然博物馆不可忽视的群体。由于低龄儿童的思维特点是以具体形象思维为主,故应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。笔者结合多年实践,针对低龄儿童讲解提出'六字法',即加、减、慢、短、动、控,并结合具体实例进行解释。     

G与A的力量——关于游戏改编动画的故事

人类讲故事的方式越来越多,最简单的口耳相授也有别样精彩。小说虽然是通过文字转化想象来理解故事,但小说可以因个人知识结构、世界观的不同而获得不同的感受和不同的启示,“一千个读者有一千个哈姆雷特”,这句话最直接地反映小说的优点。戏剧、话剧虽然场景单一,但通过演员极具特色的表演方式来演绎富有张力的故事,也拥有其独特的魅力。     

主编寄语

<正>在编辑本期《自然科学博物馆研究》过程中,时值'5.18'世界博物馆日。今年博物馆日的主题是'博物馆与文化景观',旨在让人们意识到'博物馆是人类促进文化交流、文化丰富性,推进多元理解发展、合作与和平的重要手段'。5月18日这一天,第十六届亚太科技中心协会年会(ASPAC 2016)在北京召开了,本次年会的主题是'全...     

创作故事增强学科教育的“亲和力”

故事教学法由来已久,它是局部地采用趣味小故事、哲理小故事、名人小故事,甚至完全采用讲故事的方式来代替知识的讲述,吸引学生注意,激发学生听课兴趣,启发学生思考并直接从故事中悟出道理,掌握其中的知识和技术的一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐的教学方法。     

数字故事--打开可视化学习的新视角

数字故事的起源 自古以来storytelling(讲故事)与教育就有着密切的关系.我们从故事中认识世界,通过讲故事建构自己的知识体系,分享经验.目前的研究表明,在讲故事的过程中,讲述者和他的听众都很愉快.可以肯定地说,这种愉快感使故事以一种激动人心的难忘方式来传送信息,它能激发学生成功的动力,增强记忆,为枯燥的主题增加乐趣.     

编辑部的故事

小编们正在往信封里装杂志,杂志里夹着"《电脑爱好者》15周年纪念光盘",海量内容创15年之最!谁能得到这些宝贝?"包装"现场有哪些有趣的故事?详见http://blog.cfan.com.cn/ index.php/197108/veewspace- 327493、http://blog.cfan.com.cn/ html/37/286237-327520.html     

数字故事——打开可视化学习的新视角

数字故事的起源 自古以来storytelling（讲故事）与教育就有着密切的奖系。我们从故事中认识世界，通过讲故事建构自己的知识体系，分掌经验。目前的研究表明．在讲故事的过程中，讲述者和他的听众都很愉快。可以肯定地悦．这种愉快感使故事以一种激动人心的难忘方式来传送信息，它能激发学生成功的动力，增强记忆，为枯燥的主题增加乐趣。     

传奇故事与经典案例

做记者的一项基本功就是要会“讲故事”,成功者的故事里要讲述他们创业时的艰辛与磨难,而失败者的故事里则要回忆他们曾经的辉煌与梦想。故事更多是感性的、矛盾、冲突永远是故事发展的主线、故事越是传奇越能吊起读者的胃口。所以,讲故事需要的是技巧。     

数字故事与综合实践活动的有效整合

＂数字故事＂是在教学活动中编写故事、并加入声音、图像、音乐等多媒体元素,创造可视化故事的过程。它作为一种新兴的教学方式,受到中小学教师的关注。本文通过《学习用品与健康》教学案例,来探索数字故事在综合实践活动教育中的有效整合。     

请您“受骗”

营销人都需要讲故事。故事讲得好,才能取信于人。成功的营销人从来不单纯谈论产品特性和产品利益,而是讲消费者愿意相信的故事。作者认为,请您听故事"受骗"。简介人不被理解为什么会痛苦?为什么要呐喊理解万岁?大概是因为小小的一个自我在人群中不被理解,仿佛就被人群、社会放逐,小我就慌张了,小我需要不断追寻一种归属,一种对社会的理解。人真的是希望获得理解吗?是的。作者塞斯·高汀告诉我们,其实理解只是开始,人们更希望融入到一个伟大     

熟练运用,提高兴趣——小学英语故事教学之我见

在童年时代,我们都喜欢听大人们讲故事,而在听的过程中,我们往往会做出一些猜测,听了之后,我们禁不住又说又叹。正是在听故事、讲故事的过程中,我们在不知不觉中提高了语言表达能力,丰富了我们的想象力,听故事、讲故事已经成为学习汉语的重要手段。语言学习是相互联系的。如果教师能把讲故事的方法运用到小学英语教学中去,他们就一定能事半功倍。     

中国自然科学博物馆协会湿地博物馆专业委员会拟召开2017年学术研讨会

<正>中国自然科学博物馆协会湿地博物馆专业委员会拟于2017年6月在内蒙古自治区额尔古纳市召开2017年学术研讨会,会议主题为'博物馆教育与跨界融合',包括两个议题:博物馆教育——博物馆教育是以实物组成的陈列及其他辅助形式对观众进行的直观教育活动,教育是博物馆的首要职能。博物馆通过开发教育项目,建设教育资源库和项目库,...     

美国故事网络资源的经验与启示

讲故事是一种可以在语文教学中经常进行的活动。我国《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中对不同阶段学生的讲故事能力都提出了一定的要求,但表述得比较笼统,没有在具体操作层面提出太多的建议。而课堂内外相关的资源也多集中在一些儿童文学作品上,无论是内容还是形式都比较单一和有限。许多老师虽然感到这种教学活动有益于学生言语能力的发展,但在实际教学中却很少使用。     

“互联网+科技馆”发展方向的思考

如何实现'互联网+科技馆'是新媒体时代科技馆发展的重大命题。本文从分析科技馆与互联网的本质特点入手,论述了'互联网+科技馆'的发展方向,提出'互联网+科技馆'是互联网全面渗透到科技馆教育、服务、管理等各项工作中,使之成为智慧的科技馆;其核心是通过互联网理念及技术的应用,为科技馆基于体验型实践的科学教育提供崭新的思路和方...     

从“专家”到“管家”《航班管家》背后的故事

提供订机票这类服务的手机应用可以说是多如牛毛,但拥有大量用户和好评的却没有几亿这类应用的佼佼者是一个叫做《航班管家》的应用,目前用户已超百万。它是如何受到喜欢旅游和商旅用户们青睐？这里面有什么秘诀吗？下面我们就来看看关于《航班管家》背后的故事吧!     

论“博物馆教育者”的重要作用:对博物馆领域专业化的迫切要求

随着博物馆在全球范围内承担的教育任务和社会责任愈发重要,博物馆工作人员需要具备相应的技能来完成这些重要任务。因此,越来越凸显出'博物馆教育者'在博物馆职业发展中的重要作用。博物馆领域需要职业的教育者,他们理解当代教育理论和实践,掌握多种技能,使博物馆能够更加有效地完成教育使命。本文认为博物馆教育者的培训和认证是博物馆领...