工程图学计算机辅助教学实践与思考

随着计算机技术的迅猛发展和工程图学课程教学改革的深入开展,计算机辅助教学(CAI)已经成为最重要的现代教学手段之一,其在课堂教学的应用已受到社会各界的普遍关注.论文通过对工程图学计算机辅助教学的实践,分析其利与弊,提出了一些合理使用CAI教学的方法和认识.     

基于素质教育进行工程图学的教材建设

素质教育是实施教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的主题.工程图学课程是工科院校的一门技术基础课程,分析了在工程图学课程中的素质教育,指出在课程学习中培养学生的是工程图学素质,其核心是工程图学的思维方式;通过对国外工程图学教材的研讨,借鉴其侧重于学生素质教育的精华;就如何围绕素质教育的主题,开展我国的工程图学教材建设进行了研究.     

计算机科学技术的发展与工程图学课程改革的探讨

本文讨论了随着计算机科学技术的发展，工程图学理论及工程图样表达的离散化、数值化、程序化、多维化、网络化等趋势对工程图学课程改革的深刻影响，并对计算机技术冲击下工程图学课程改革提出了若干原则。     

计算机科学技术的发展与工程图学课程改革的探讨

本文讨论了随着计算机科学技术的发展，工程图学理论及工程图样表达的离散化等趋势对工程图学谭程改革的深刻影响，并对计算机技术冲击工程图学课程改革提出了若干原则。     

提高“工程图学”课程的教学效果和质量的实践

分析了近年来在扩大招生、学时缩短、教学基本要求提高的新的形势下，“工程图学”课程所面临的困难，探讨了“工程图学”教学的创新教学模式，实践了优化教材、采用现代化的教学方法和手段、改革课堂教学和课后实践、加强手工绘制草图能力和计算机绘图能力的培养等一系列教学改革的措施，提高“工程图学”课程的教学效果和教学质量。     

引入三维几何建模的工程图学教学模式分析与比较

分析了引入三维几何建模后的工程图学教学模式的特点和内涵。通过研究近年来国内部分高校引入三维几何建模的工程图学的教学实践,对三维几何建模引入工程图学的教学内容、教学方法、教学效果进行了比较与分析,找出了引入三维几何建模的工程图学不同教学模式的优势和存在的问题,提出了引入三维几何建模的工程图学教学模式的基本观点和基本原则。     

工程图学硕士研究生培养的研究

本文研究了工程图学研究生应具有的图学素质,分析了工程图学研究生培养方案的制定,探讨了有关工程图学研究生教育与工程图学教育的问题。     

工程图学研究生教育与学科发展

介绍了研究生教育的特点与作用,分析了工程图学研究生教育的现状,探讨了工程图学研究生教育的发展途径、阐述了研究生教育与学科发展的关系。工程图学与数学、物理等基础课相比较,没有相应的本科生,缺乏强大的学科背景,因此必须大力发展工程图学研究生教育,从而极大地促进学科发展,同时推进工程图学教学改革进程。     

突出"设计"和"三维"的观点改革工程图学教学

工程设计现在已发展到全数字化阶段，能使设计、制造一体化过程得以实现的核心是三维几何模型，二维投影图已满足不了形势发展的需要，因此，必须对传统的工程图学课程进行改革，新的现代工程设计图形学（MEDG）课程体系，突出“三维”和“设计”两个重点，本文论述了教改的新思想，阐述了将画法几何、计算机图形学和机械制图融合为一体的现代工程图形学课程的特点，并且还详细介绍了教改方案的具体实施情况。     

工程图学课程信息化改革的探讨

在分析了与工程图学相关的科学和技术,特别是计算机图形学、信息化、制造技术的发展和应用等基础上,指出了工程图学信息化改革是工程图学的发展趋势.探讨了适应这种发展趋势的工程图学理论、课程教学内容,以及与之相适应的课程体系、教学方法与手段.提出了将工程图学、设计学,计算机图形学有机结合,将产品的信息描述与建模,将工程信息的可视化贯穿于整个图学教学中的教学思想.     

论本科工程图学课程教学基本要求的修订

回顾了20世纪80年代以来本科制图课程教学基本要求修订的情况。针对近10年来,工程制图课程教学内容、课程体系改革出现的新情况,指出了现阶段修订教学基本要求的必要性,提出了适应于现在的本科工程图学课程教学基本要求的模式。同时就目前我国高等教育发展的情况,对工程图学课程教学基本要求如何体现我国工程图学课程的教学改革情况、提倡特色教学、强调课程的基础性和实践性及体现分类指导等问题作了探讨,使新修订的工程图学课程教学基本要求具有时代的特色。     

基于“广义形体分析法”的高职图学课程改革探索与实现

"广义形体分析法"是"工程图学"课程改革的一种探索性创新思维方法,它将课程核心内容整体分解为几何元素、几何结构、功能组合、零件装配、知识与技能等5个块元。介绍了基于"广义形体分析法"的高职"工程图学"课程改革方案及其实现关键,进行了改革的初步探索和实践,取得了较好的成效。实践结果表明,该方法能有效提升图学基础与应用的教学效果,有助于职业快速适应、逻辑思维形成及创新能力提升。     

基于构型设计的工程图学教学体系的探讨

工程图学思维方式的培养是学生工程图学素质教育的核心,形体的构型设计是工程图学思维方式培养的重要方法。基于构型设计的工程图学课程教学体系是不同于目前国内一般工程图学课程的一个教学体系。针对这一教学体系,提出了基于构型设计的工程图学课程教学体系的教学目标、教学理念,同时就教学体系的构成进行了研讨,指出了这一教学体系在培养学生创新素质上是有效的。     

高等教育出版社高等学校本科工程图学类教材建设历史回顾

简要介绍了高等教育出版社的发展过程,回顾了我国工程图学学科和课程的历史沿革,详细地介绍了高等教育出版社在各时期高等学校本科工程图学教材建设的情况.回顾工程图学教材建设的历史有助于把握现在、规划未来.     

一种基于DXF格式的计算机辅助质量检测方法

对AutoCAD的DXF文件格式及其实体段的构成作了简要的说明，尤其对实体段的尺寸标注部分代码进行了注解，并对如何用高级语言编写接口程序进行了详细的分析。以一支座为实例介绍了一种利用三坐标测量仪与从二维工程图的DXF文件中提取的CAD几何信息相结合实现计算机辅助产品质量检测的方法。通过几何信息提取、数据采集、数据分析等几个模块对该方法的实施进行了详细的阐述。     

强化《计算机绘图》实验教学的探讨

工程图学(画法几何、机械制图、工程制图)是高等工科院校一门重要的技术基础课。随着计算机理论和计算机技术的发展,计算机的应用已遍及各行各业。在工程设计中从手工设计、绘图转向计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助绘图(CAG)。CAD技术将计算机科学与工程科学结合起来,充分利用计算机科学的硬件和软件成果,大大提高了工程设计人员的设计、绘图工作质量和效率。以Auto CAD绘图软件为代表的普及型软件已经被工程设计人员广泛采用,并逐步取代了传统的手工绘图方法。为了适应这一现代科技发展的需要,培养面向未来的跨世纪工程设计人才和社会急需的“能力型”人才,我们把计算机辅助设计内容引人传统的工程制图课,促进了工程图学教育的改革。     

机械制图课程内容、体系改革的研究与实践

按照社会对人才的要求、图学教师对课程改革的共识和现代教育思想，确定课程改革的指导思想。在6届30个班级中，经过对制图课程内容、体系和教学方法改革的实践，确定把制图课的教学着眼点转变为培养学生的工程图学思维方式、把计算机实体造型表示法融入制图课程和运用CAI课件进行制图课教学，建立人－机协同教学模式。     

中国工程图学史研究的新进展

近50年来对中国工程图学史的研究涉及到了中国几千年来工程图学在各个领域的成就，并取得了不少学术成果。以此为题，讨论了中国工程图学史研究的现状，国内外学者对中国图学所持的观点，以及中国工程图学所取得的科学成就。     

三维造型设计与工程图学的有效融合

随着计算机软硬件技术的普及和飞速发展以及制造业对二维计算机绘图以及三维设计造型技术日益增长的需求,在工程图学教学中有效地融入二维计算机绘图以及三维设计造型技术已显得尤为重要。论文介绍了北京理工大学在工程图学和三维造型创新设计方面＂外挂式、分段式和融合式＂三种模式的教学改革实践,并着重对如何将三维造型设计与工程图学有效地融合进行了论述。     

电子类等少学时工程图学课程改革探讨

就更新教育观念,对电子类等少学时工程图学课程的改革进行了探讨,其中包 削减传统的画法几何与机械制图的内容,加入计算机绘图的内容,增加工业造型设计的内容。