虚拟PLC仿真实验平台的设计

为解决目前PLC仿真实验平台在无PLC硬件条件下无法进行PLC实验及远程资源共享的问题,提出了一种完全虚拟条件下的PLC仿真实验平台。该实验平台由PLC仿真软件GX Simulator、工业组态软件组态王和虚拟串口软件VSPD组成。PLC仿真软件虚拟实际的PLC,工业组态软件模拟实际的控制对象,虚拟串口实现虚拟PLC和组态王的通信,并可以通过Web发布将实验平台与各个用户终端相连,实现实验资源的远程共享。该实验平台充分利用现有计算机和网络资源,满足了学生自主学习和自我学习的要求,是一种先进的PLC实验教学系统。     

可视化虚拟PLC实验系统的研究

应用计算机技术和虚拟现实技术实现可视化虚拟PLC(Progremmable Logic Controller)实验系统的方法是:采用Visual C+ + 6.0编程构建PLC图形化编辑平台,并在计算机中仿真实现硬件PLC的全部功能;然后,利用SolidWorks建立典型控制对象的三维模型,并导入到Eon Studio的虚拟环境平台中;最后,将虚拟PLC的输出通过通讯模块传递到Eon Studio中,用以改变模型的运动参数,从而实现虚拟控制过程的仿真.     

基于MCGS组态软件的虚拟实验教学改革

对目前可编程序控制器（PLC）、单片机教学中实验实训中存在的问题进行了分析,提出利用组态软件组建虚拟实验平台的全新概念。从而可有效改善职业学校学生的听课效果,激发学生的学习兴趣,培养学生学习的积极性和主动性,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

基于GX与GT的虚拟PLC控制系统研究

提出了利用Pc构成基于GX与GT触摸屏软件的虚拟PLC控制系统,并以PLC控制七段数码管演示实验为例,完整地构建虚拟PLC控制系统的过程。重点解决了PLC的虚拟仿真,能够解决实际生产中的应用问题的模拟仿真。教学实践表明,虚拟的PLC实验系统使学生可以不依靠PLC实验设备,极大地提高了PLC课程教学的质量和效果。     

谈谈虚拟实验在课程教学中应用

以电子工作平台(EWB)虚拟实验在电学课程教学中的应用为例,阐述了虚拟实验在教学过程中的主要应用场合,在教学中使用虚拟实验具有的优点及存在的缺点.     

可编程控制器虚拟实验平台

针对PLC控制程序调试的需要,利用C Builder开发了一套基于FPI可编程控制器的虚拟实验平台。基于该仿真平台,用户可以输入自己的助记符语言程序,进行PLC控制的虚拟实验,并在软件的主界面给出相应的运行结果。     

PLC技术在远程电液实验系统的应用

针对目前学生电液比例控制实验中,由于参与实验的人数众多而实验设备数量有限导致的实验效果欠佳,提出了采用虚拟远程实验系统的方法.具体分析了PLC技术在其中的应用,设计了控制系统的电气原理图及PLC程序.     

交互式模具虚拟实验系统的开发

针对模具应用技术本科在实验教学中存在的问题,引入交互式模具虚拟实验系统开发设想。基于UG6.0软件,构建交互式模具虚拟实验系统,学生通过模具结构的功能演示、虚拟拆装实训、虚拟运动仿真、虚拟实验评价模块,可以快速提升学生对模具知识的理解和应用能力,实现了互动式实验教学,可推广应用于模具教学培训。     

面向对象程序虚拟仿真实验系统的研究与实现

在面向对象程序设计课程教学过程中,教学和实验条件不足以及计算机硬件更新迅速等问题严重影响了教学的效果,采用虚拟技术对面向对象程序设计课程中所需的硬件和实验过程进行仿真,可以很好地解决这些问题。该文从虚拟实验软件的目的和功能要求出发,设计了虚拟仿真实验系统的架构,阐述了虚拟仿真实验系统中人机交互功能的实现方法,将该虚拟仿真实验系统用于实际教学中可达到预期的教学效果。     

基于MATLAB的控制系统频率特性实验的开发

设计了基于MATLAB的虚拟实验系统，通过验证和试运行，此虚拟实验系统很好地实现了在计算机平台上频率特性实验的演示和仿真功能。     

基于任务驱动的电动机自锁PLC控制教学设计

PLC是一门实践性很强的机电一体化技术专业的核心课程,而任务驱动教学法的使用能更好地实现该课程的教学目的。因此,基于任务驱动的PLC教学设计是PLC课堂教学中实施任务驱动教学法的关键。文章针对该课程中电动机自锁PLC控制这一任务,进行教学设计的探讨。     

PLC教学实践改革探索

PLC（可编程控制器）是工科院校的重要专业课程。为此不断深化对PLC课程的教学实践模式改革就成为当今必须面对的重要课题。文章详细地阐述了PLC教学中教学改革的具体措施：即采用＂模块化和项目式＂相结合教学方法,教学中教师做好引导,调动学生积极参与,发挥学生的主体作用。     

PLC课程教学中存在的问题及改革思路米

分析了目前PLc课程教学中存在的问题,提出了PLc课程教学改革的基本思路：重视课程导论,激发学生的学习兴趣和学习欲望;案例式教学和启发式教学相结合,使PLc课程学习从难学变易学,从厌学变想学;设计多层次实验模块,培养学生的动手能力、创新精神、工程应用能力。     

基于PLC控制的工业自动化教学设备

为了配合教学，研制了基于PLC控制的工业自动化生产线教学设备，文中主要介绍了该教学设备的结构、原理及PLC控制的实现。     

基于MCGS的PLC实践教学监控系统的设计

针对目前PLC实践教学中存在的问题,提出将MCGS组态软件与PLC控制技术相结合来设计监控系统,既可缓解高校PLC实践教学设备投入不足的困难,又可提高学生的学习兴趣,培养学生PLC控制系统的综合开发能力。     

PLC课程教学探讨与创新

从未来的趋势看,生产一线自动化人才需求状况:既需求技能型人才,更需要具有积极进取开拓创新能力的人才,传统教学理念已不适应PLC课程的教学;本文从自动化核心课程PLC的教学作了几方面的探讨。     

浅谈PLC课程教学直观化的实现方法

通过交通信号灯控制系统仿真设计,着重论述组态软件在可编程控制器（PLC）教学中的应用。通过组态软件对PLC控制系统进行仿真,实现课程教学的直观化,强化学生对被控对象工作现场实时状态的理解,提高学生的学习兴趣和现场调试工作能力。     

加工中心的PLC编程

加工中心的PLC程序是机床运转的软件核心 ,是连接计算机与机械部分的桥梁。数控厂家编写的PLC程序 ,不适合教学应用 ,新编写的PLC程序 ,减少了在现场教学过程中机床附件带来的噪音 ,提高了教学效果。     

基于工作过程的实训教学模式在PLC课程中的应用

《电气及PLC控制》课程的改革,是以真实任务为载体进行教学。本文从工作过程导向的课程教学设计的必要性、实施步骤、师资力量三个方面,对PLC课程的改革展开讨论。     

《PLC应用技术》一体化教学探究

一体化教学是现今职业教育研究的方向和热点,他很好地将理论与实践有机结合起来,改变了以往传统的教育模式。文章结合《PLC应用技术》课程一体化教学实践,阐述在高等职业教育中运用教、学、做一体化的教学方法在本课程教学中的优越性。