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41.
杨莉君 《机械工业高教研究》2002,(2):20-23
教学方法问题是教学领域的基本问题之一,也是高等学校教学实践中没有引起足够重视的问题。在介绍提示型教学方法、共同解决问题型教学方法和处主型方法的基础上,认为三种教学方法的整合是高等学校教学方法改革的一个突破口。 相似文献
42.
林苗 《电气电子教学学报》2002,24(1):43-45
阐述了我校使用“面向21世纪”电工学课程系列教材的实践与探索过程,以及对我校电工学教学所产生的转折性影响和积极的导向作用,最后对教材提出了几点建议。 相似文献
43.
“电机与拖动基础”是工业自动化及相近专业的一门重要的技术基础课,在专业学习中占有相当重要的地位。同时,又可以作为一门独立的技术应用课,直接为工业生产服务。该课程既有较强的理论性。又有很强的应用性,从而既有理论基础课的性质,又有技术专业课的特点, 相似文献
44.
《建筑材料》教学改革实践 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了传统“灌输式“教学方法存在的弊端,根据<建筑材料>课程的特点,改革教学方法和手段,在教学中采取先由学生“讲“与“学“,然后教师点评深化理解的教学方法,进行了大胆改革和有意义的探索,最大限度地调动学生的主观能动性,取得了较好的教学效果. 相似文献
45.
搞好产学研结合 发展职业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高职教育的发展,对培养高素质、实用性、创造型人才提出了更高的要求。因此,把高职教学与生产实践、科学研究结合起来是一条人才培养的重要途径。为此,我们应该充分认识产、学、研相结合的重要性,开拓思路,拓宽办学渠道,积极创造条件,促进教育教学水平的提高。 相似文献
46.
从实际出发 探索办学理念 总被引:1,自引:0,他引:1
胡伟清 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2008,(11)
从学生、社会、学校、教师和学科诸多方面探索办学理念.提出通过学科、专业、课程、教学方法、考核方式等的改革,培养工商企业所需的有较高素质和发展潜力的人才. 相似文献
47.
文章分析了机械CAD技术的特点以及国内CAD教学的现状,提出了机械CAD教学改革的方法,并从教学体系、教学方法、考试方式等方面进行了探讨. 相似文献
48.
1 采用岗位型教改模式 在专业培养模式上存在着两种不同的方法与途径:一种是基于学术的,其出发点是教育对象应具备什么知识,其培养方法是以传授理论知识为主,根据学科的逻辑组织课程进行教学,教学过程中强调理论知识的完整性、系统性和严密性,实验、实习等实践性环节是配合理论教学而设置的,用以加深理解理论知识,这种方法为一般学校所采用。另一种是基于工作岗位的,其出发点是培养对象应具备什么能力, 相似文献
49.
本文对我国本科图学教育的改革发展提出了一些看法;指出图学教育改革以全面素质教育为指导思想,必须置于机械基础系列课程之中;提出了图学课程内容改革及现代化建设的方向;强调应深化图学教育理论的研究和图学教学评价的研究,推进CAI,CAD/CG的研究和教学媒体现代化建设和优化利用研究; 相似文献
50.
煤炭系统的阜新矿院(现名辽宁工程技术大学)、山西矿院、黑龙江矿院、淮南矿院四校,面向21世纪对综合型人才的需求,本着“知识归类、科学组合、优化设课、精减学时、加强实践”的改革原则,对原工业自动化专业的技术基础课、实验及实习,进行总体的综合设计,以实现课程体系和教学内容的整体优化,联合编写了工业自动化专业十种改革教材,作为煤炭高校“八五”规划教材,已全部由煤炭工业出版社出版。其中,以加强工程电磁现象分析、突出电工及控制系统中常用的工程分析方法、充实电工及控制系统中常用的元件为目标,将原来教学计划中电路、电磁场、自动控制原理及自动控制系统四门课重新组合为电工原理、网络与系统分析、控制工程技术三门课程,构成了电工基础理论、系统分析和系统综合三大块内容。本文从教学角度介绍其中《电工原理》教材的一些特点。 相似文献