Eating and drinking教学设计

创新整合点本节课通过教师和学生共同利用PPT和电子白板完成教学内容,学生通过个人搜集资料,利用课余时间和网络联络方式如微信、QQ等,小组成员间互相交流学习,在课堂上以小组为单位汇报学习成果的方式学习新的单词。教师利用电子白板开展学习和练习。学生利用实物投影展示学习的成果。信息技术与课堂教学充分融合,使学生的自主学习与合作学习能力得以有效提高。     

城市环境下GPS导航系统的地图匹配估计

针对城市环境下车辆的行驶特点,在GPS定位数据的基础上,利用位置择近算法对车辆进行地图匹配估计,使车辆在道路法线方向的定位误差显著减小,误差仅保留在车辆行驶方向的径向分量中.试验结果表明,经地图匹配修正后,车辆运动轨迹的定位精度达到了道路城内,进一步提高了系统的跟踪能力.     

网络侵权行为的认定与分析

文章以案例形式分析了网络侵权行为,介绍了《侵权责任法》第36条第2款规定的＂提示规则＂以及第3款规定的＂知道规则＂。文章进一步通过分析＂提示规则＂以及＂知道规则＂,从法理上厘清了争议焦点—网络服务提供商是否＂知道＂或者说＂应当知道＂其行为存在或构成侵权行为。     

离子色谱-脉冲安培检测法测定食品中的聚葡萄糖

目的建立食品中添加的聚葡萄糖(polydextrose, PDX)的离子色谱-脉冲安培检测方法。方法采用热水浸提聚葡萄糖,超滤离心去除高分子量的干扰物,滤液经酶解去除其他低聚糖的干扰,采用Hamilton RCX-30-250/4.6色谱分离柱;以含有A:150 mmol/L氢氧化钠和B:150 mmol/L氢氧化钠+500 mmol/L乙酸钠的淋洗液进行梯度淋洗,采用三电位波形,以同源标准物质建立标准曲线,流速1.2 ml/min,柱温32℃。结果本方法在30～200μg/g范围内,线性良好,r~2=0.9993。在检测固体样品时检出限为1.6699 mg/kg,在检测液体样品时检出限为0.9555 mg/kg,重复性测量相对标准偏差小于4.88%(n=6),不同食品基质聚葡萄糖的平均加标回收率为95.06%～110.11%。结论该方法灵敏度高,准确性好,结果稳定,适用于不同食品中添加的聚葡萄糖的测定。     

汽轮机单顺阀切换过程中不平衡汽流力分析

汽轮机单顺阀切换运行时调节级由全周进汽转变为部分进汽,调节级叶轮受力不平衡,轴承载荷增大,出现瓦温、振动问题。针对单顺阀切换的瓦温过高问题,分析了汽轮机部分进汽下的调节级受力模型,计算了不同切换方式下高压缸轴承的受力情况,从定性和定量两个角度证明优化后的配汽切换方案减小了轴承受力,与配汽切换试验得到的结果一致。该研究从理论角度证明了选择合适的配汽切换方式能够减少高压缸转子的不平衡受力,实现机组升负荷过程中的单顺阀安全切换,为同类型机组的顺序阀安全运行提供了可以借鉴的经验。     

特殊教育学校康复用房设计要点

特殊教育是我国九年义务教育中重要的组成部分,目前国内尚元针对特殊教育学校校园建筑设计的系统性研究,该课题以建筑学专业为基础,从校园规划、建筑功能到细部节点等多角度,对各类特殊教育学校的不同空间类型进行系统研究和梳理,对我国特殊教育学校的建设具有重要的学科意义和指导价值。特殊教育学校的康复空间根据受教学生的不同残疾类型和程度,其使用空间具有很强的特殊性和针对性,具体康复用房的设计内容和要点也不尽相同。该文通过分析、总结特殊康复空间的使用要求,尝试提出特殊教育学校的设计要点和模式。     

绿色住区可持续发展机制研究：从控制论角度探讨延安枣园村规划设计

绿色住区以生态（ 自然和人文） 系统的良性循环为基本原则,运用生态系统的生物共生和物质多级传递、循环再生原理,结合控制论的实践方法和多学科的现代科技成就,根据当地环境和资源状况,以绿色建筑技术为支撑,以动态调节为特点,将会形成高效和谐、自养自净、无废无污、生活舒适、文脉延续的人类理想居住模式     

杭州政府机关办公建筑能耗分析

通过对杭州市独立坐落的21座攻府机关办公建筑形态、建筑设备,管理措施以及建筑能耗的调查,分析案例建筑用能的特点以及与相关因素的关系,得出结论:空调采暖能耗占建筑总能耗的33%左右,其中夏季能耗最高,冬季能耗是夏季的75%.而各相关因素中空调设备的选型、建筑中庭的设计都与机关办公建筑能耗有着密切的关系,在一定建筑面积以下建筑规模与单位面积能耗之间的关系不明显,超过一定建筑面积后建筑规模的影响较为明显.     

街道柔性界面在街道整治中的应用

针对街道界面存在的一些问题,结合杭州街道改造的成果,提出了"柔性街道界面"的概念,并对一种典型的柔性街道界面--骑楼的作用原理进行了解析,论证了骑楼改建在街道整治中的合理性和重要性.     

浙江大学紫金港校区在学校发展与城市建设中的互动双赢作用

通过对浙大紫金港校区投入使用后近7年的观察,从学校发展与城市建设两个方面论证了浙江大学紫金港校区建设的作用,体现了办学模式多元化、综合化和开放型的特色.对紫金港校区选址三墩做了详细的论证,认为应走"内涵发展"的道路,并对人的"生态足迹"采取必要的限制.并引出对郊区城市化发展的思考.