高中数学探究式教学研究与实践

本项实验研究旨在探索出既适合高中学生身心发展又具时代特征的、将现代信息技术与高中数学课程加以整合的新型高中数学课堂教学模式,以更好地培养高中学生数学学习兴趣和解决数学学习中实际问题的能力。     

中日寺庙园林对比

中国与日本寺庙园林同宗同源、中国是母,日本是分支,但日本在其寺庙园林中融入了其本民族特有的民族文化,从而形成了有别于中国寺庙园林的独特风格,各自成一派。本文通过对中日寺庙园林的对比来探究两国宗教文化对寺庙园林的影响,并深入剖析寺庙园林的发展历程和方向。     

康耐特凯越第12届百杰互动店长培训广州站圆满完成

本刊讯(记者傅维)6月11日～14日,由康耐特凯越举办的第12届百杰互动店长培训广州站圆满落下帷幕。来自全国各地的零售店店长、经理等一大批管理人员参加了此次培训。培训期间,学员们一一上台进行了自我介绍。各种方言版本的自我介绍使得课堂妙趣横生,而这种轻松愉快的学习氛围贯穿了此次培训的始终。来自上海百杰互动的金牌讲师徐乃峰老师和曹明灿老师分     

本刊2012年将继续举办中青年优秀科技论文奖评选活动

本刊讯第二届《中国计量》中青年优秀科技论文奖评选活动已圆满结束。为了活跃计量学术氛围,提高计量科技水平,提升《中国计量》杂志所刊登计量技术文章的科技含量和实用性,《中国计量》杂志社及编委会决定于2012年继续举办《中国计量》中青年优秀科技论文奖评选活动。     

梵高艺术人生的宗教性

艺术家梵高的人生和艺术具有浓郁的宗教性,本文从梵高的艺术选择、绘画语言、表现形式、审美观照、精神超越性等方面揭示梵高艺术人生的宗教性特点。     

宗教与现代化

随着人类文明的发展,作为人类精神活动主要体现的宗教越来越受到了社会和人们的广泛关注,目前对于宗教的研究也越来越热.现代化是当前社会的一个发展趋势和潮流,那么宗教和现代化之间有何关系呢?本文主要探讨的是宗教与现代化之间以及宗教的世俗化与现代化之间的一些问题.     

马克思与贝格尔宗教异化理论之比较

贝格尔的<神圣的帷幕>一书是在马克思异化理论的基本概念下建立起的"建造世界"和"维系世界"的理论体系,但对于异化概念和宗教作用的理解和马克思有着不同的见解:异化是人类产生早期就拥有的,宗教对社会起着积极的维系作用,同时又蕴含着消除异化的潜能.而马克思认为异化是历史范畴的概念,宗教是应当最终被消除的.对于这两种不同视角下对宗教的分析,我们应根据时代的情况作出应有的反思.     

小学语文个性化阅读之有效阅读

<新课标>在阅读教学建议中指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程."学生是实现阅读对话的主人,而教师只是实现学生和文本对话的"中介".个性化阅读教学必须采取一种有利于学生阅读学习和发展的方式,"评读"这种阅读模式.教师应指导学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验.有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.     

中英宗教文化差异对认知的影响

中西方民族衍变历史、生态环境,宗教信仰、民族风俗、审美情趣和思维方式的不同,形成了各具特色的民族文化.本文关于宗教文化对语言的影响方面进行详细的阐述,通过追溯东西方不同的宗教文化和哲学基础来探究汉语和英语中语言认知差异,让学生能够更有效地学好外语,让英语教师在外语教学中更好地组织教学.     

如何提高小学语文课堂教学的有效性

课堂教学是学校教育教学的主阵地,如何提升小学语文课堂教学的有效性,是当前深化课程改革的关键和根拳要求.本文从确定合适的教学目标;创设和谐的教学氛围;重视文本内容的品读;精练课堂教学的语言四个方面来谈一谈对这方面的认识.